神马文学网9月25日，星期六，雨，高三生物课（听课日记）
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 22:29:37
9月25日，星期六，雨，高三生物课 今天上周二的课。上午第二节，高三（4）班的生物课：蛋白质多样性原因和核酸。整节课教师采用的主要是问答式的教学方式，所以有大量学生被提问和上黑板（教师都能叫出学生的名字，这很不错），从教学内容来看，这节课的知识不难，而且大多属于死记硬背的东西，但学生的基础实在不行，有四个学生上黑板写结构式，既然一个学生也没写对。而教师还在不断地、努力地讲啊、解啊，甚至在举一反三地复习。这种情况不要说象高三（4）班这样的第二层次的班级，我在最好的文科班高三（1）班也经常碰到。问题肯定在学生身上，高二学的知识都忘得一干二净了，哪怕是最简单的知识。最主要的原因是学习没有主动性——还有懒惰。所以高三老师几堂课下来后就要调整：抓基础必须从“零”开始，而且要象抓“小学生”一样，“板上钉钉”，生物课中大量记忆的知识点要布置明确的任务，该背诵就背诵，该听写就听写，反复抓，抓反复——控制进度、放慢速度、降低难度——抓“熟”再说——不“熟”就往下复习，就是“白”复习——“熟”了，才能生巧。
针对这样的知识、这样的学生，先“死”抓再说。教师不需要高深的理论和高超的教学艺术。要让“笨鸟先飞”，我想不出更好的办法，只有：
“置之死地而后生”。
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