神马文学网10月13日，星期三，阴雨，高三语文（听课日记）
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/26 06:12:46
10月13日，星期三，阴雨，高三语文下午第六节，高三（1）班的语文课：练习讲评课。课前进行当场默写古文和字词解释并且上交、老师批改，我认为很有必要，就是要这样“板上钉钉”地来抓基础。但在一节课中化了大约十分钟时间，我觉得多了点，建议减少默写的数量，而且最好将默写和解释两个任务分开，目标更明确一些，同时要细水长流，每节课默写四、五分钟，长期以往，才会有效果、出成绩。
课堂的重点是阅读理解的习题讲评，教师讲解很精细、学生也积极参与，而且教师在学生理解的层面上有延伸和拓展。但我觉得量大了点，有现代文（小说）、文言文、古诗的欣赏、阅读理解的题目，是否可以整合一下，还有为了完成这么多题目的讲解，势必在方法的归纳和总结上有所欠缺，难以举一反三。高三的教学要研究用知识点、能力的要求来选择同一类型的题目，通过建立“知识模型”，来强化知识点的落实和能力的培养，再通过反复的训练、讲解来提高。
高三语文复习，每节课必须要抓住的是书面表达能力的落实，因为所谓我们的学生的“理解了”，往往是一长段罗嗦的话“说出来了”而已，要是让他写出来，不仅没有关键的字、词出现，更不会做到精炼和概括，也就是我们平常说的“批批没几分”，所以需要教师每节课去认真地抓，坚持不懈。关键的字、词，不仅教师要板书，还要督促学生去抄写，长一点的句子可以在幻灯片上展示出来。
还有，课堂上教师要有所停顿，让课堂的节奏符合学生接受知识的速度。
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