农村留守儿童教育现状调查及对策研究

来源：百度文库编辑：神马文学网时间：2024/04/26 23:49:29

农村留守儿童教育现状调查及对策研究

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　　摘要：儿童阶段是接受教育的启蒙时期，在监护人监护下的留守儿童能否健康成长和两者之间产生的矛盾与隔阂如何解决，是我们当前务必重视的问题。针对此，本文作者在甘肃武山县对农村留守儿童及其监护人展开了一次问卷调查，分析论证并对出现的问题提出了相应的解决对策。

　　关键词：农村留守儿童教育现状对策

　　随着我国经济与社会的持续发展，农村主要劳动力在农闲时节大量涌向城市，越来越多的农村剩余劳动力外出务工，随之产生了一个特殊的未成年人群体即“留守儿童”。伴随这一现象而来的便是农村留守儿童教育的问题。本次调查针对被访对象的不同身份设计两种问卷，问卷一针对农村留守儿童；问卷二针对留守儿童的监护人，他们或是留守儿童的祖辈，或是父辈即父母的亲朋好友，还有一部分是留守儿童的父亲或母亲一方。问卷一共发放200份，收回196份，有效问卷为186份；问卷二发放200份，收回172份，有效问卷为152份。通过对调查问卷的分析，笔者基本掌握了在监护人监护下农村留守儿童的教育现状，并就如何解决好两者之间的矛盾及农村留守儿童的教育提出了相应的对策。

　　一、武山县农村留守儿童教育现状调查问卷的分析

　　1.监护状况

　　一是隔代监护型（有106人，占57%），由祖辈即爷爷奶奶或外公外婆托管，隔代监护人年龄大、身体弱，造成对留守儿童监护不力。

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