3.6 探究凸透镜成像规律 第二节教学

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一、复习提问1、物距、像距及字母？2、器材摆放要求？为什么？3、各物距成像性质，像距，观察方法等？二、新课由图小结得规律1、先书上黑体字的空，把黑体字第一段和第二段分别标为小结的（1）（2）2、通过提问“哪一点为虚像、实像的分界点？倒立、正立像的分界点？及哪一点为放大和缩小像的分界点？”    小结出（3）一倍焦距分倒正、虚实，二倍焦距分大小3、通过图分析出：（4）物近像远像变大（反说）4、实验小结（4）进一步加深学生印象，并通过遮挡凸透镜成像实验，得到     (5)遮挡一半凸透镜，像完整，但变暗。5、通过提问要求学生明确，光屏上无像的原因。三、练习练习册P32-33  3---6（评）,4---11
3.6 探究凸透镜成像规律 第二节教学 3.6 探究凸透镜成像规律 第一节教学 3.6 凸透镜成像规律 第四节教学 凸透镜成像规律实验教学 解析凸透镜成像规律 --中国期刊网 两条线搞定凸透镜成像规律--枫林中学的blog 3.3 平面镜成像 教学 走进高考 探究规律 探究特色教学 第二节　遗传的基本规律 4.2 探究汽化和液化的特点 第二节 5.1 节 第二节教学 2.2音调教学第二节 3.5 透镜 第二节 教学 《以透鏡成像公式推導為例》探究教學法教案 探究教学的认知理论 探究教学的认知理论 对探究教学的反思 “科学探究”课教学探索 3.3节 平面镜教学 第二节 第十二章第二节组织教学过程 3.2 光的反射 第二节教学 5.3 密度知识应用 第二节教学 数码摄影教程－第二章　数码相机成像基础