3.3 平面镜成像 教学
来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/04/27 17:55:11
一、复习上一节(因本节内容较多,没提问)二、新课1、划出平面镜定义及关键词(光滑平面),指出水面相当于平面镜 让同学下图中男孩的像为哪一个?2、学生阅读活动2 之后,划出关键词:玻璃板、竖直、等长、重合、物距和像距 演示实验, 通过移动蜡烛B与蜡烛A的像重合,说明物像大小相等。 得出每一个((1)----(4))的结论,第二个问题,通过实验先讲,并让学生记下结论 通过对比玻璃板和镜子成像,说明为什么要用玻璃板。 通过斜放玻璃板,像与蜡烛B不重合,说明为什么玻璃板要放竖直。 说明为什么要两蜡烛要等长。3、让学生填写黑体字的空 要黑体字段落编号1、2,补充 3、物与像的连线与镜面垂直。 4、物与像左右相反。 5、小结:正立、等距、等大、对称、虚像。4、特点应用举例 1)举一个月亮与水中成像的例子 2、举一个同学照镜子的例子(涉及大小、距离、速度、像的变化等)5班快点,做了一分钟左右的练习册,6班讲完就下课了。
3.3 平面镜成像 教学
3.3节 平面镜教学 第二节
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3.6 探究凸透镜成像规律 第一节教学
3.6 凸透镜成像规律 第四节教学
3.6 探究凸透镜成像规律 第二节教学
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