第四章 主题五 远程教育中教学交互的基本原理

来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/26 15:18:20
主题五 远程教育中教学交互的基本原理
远程教育中教与学分离的本质特征，决定了远程教育实践的关键是如何实现教与学的再度整合。在远程教育中，由于教师和学生在时间和空间上的分离，导致了教学中教与学的时空分离。在师生分离的情况下，学生的学习不能像面授课堂教学那样，在固定的时间和地点听老师讲课，得到教师直接、持续的学习指导。在远程教育中，以媒体为中介的交互是实现远程教育中教与学再度整合的关键过程。

 三代远程教育中交互的变化？
远程教育中教学交互的定义？
如何理解学习过程的会话模型？
如何促进远程学习的教学交互？

活动5.1(10分钟)
请听访谈录音A5-3-1、“远程教育教学交互的定义”，对远程教育中教学交互有一个感性的认识。
接着阅读拓展资源中的术语“教学交互”的本质及其相关概念的辨析  。
活动5.2(10分钟)
请听访谈录音A5-4-1、“学习过程的会话模型”，了解教学交互过程是怎样发生的。
接着阅读拓展资源中的远程学习的教学交互模型和教学交互层次塔 。
第四章 主题五 远程教育中教学交互的基本原理 第四章 主题一 远程教育中教学的特点 第四章导读 远程教育的教师和教学交互 第四章 主题四 远程教育中教师的能力特点 第四章 主题二 远程教育中学习的特点 第五章 主题二 远程教育中教学设计的特点 远程教育中教学媒体的交互性研究 远程教育的教学交互与游戏交互--kaomao的博客 远程教育的教学交互与游戏交互--kaomao的博客 远程教育的教学交互与游戏交互--kaomao的博客 第四章 主题三 远程教育中教师的角色和作用 第五章 主题二 1远程教育中教学设计的特点 第五章 主题二 远程教育中教学设计的特点0 远程教育中教学的特点 移动互联技术在远程教育教学交互中的应用 第二章 远程教育的基本原理与基本理论——作业及思考1 异步交互中远程学习者教学交互水平研究 异步交互中远程学习者教学交互水平研究 远程教育中的交互 远程教育中的交互 第二章导读 远程教育基本原理与基本规律 主题 远程教育中的媒体与媒体传播教学模式 远程教育中的交互（再） 第四章 教学系统设计的理论与实践 第四节 教学设计成果的评价