第四章 主题二 远程教育中学习的特点

来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/29 03:40:59

在主题1中我们学习了远程教育中教学的特点，在这一主题中我们将学习远程教育中学习的特点。与传统课堂中的学习相比，远程教育中的学习具有特殊性。例如远程学习者本身的特点，远程学习的“以媒体为中介”，认识和理解这些特点，是适应远程学习的关键。
远程教育中的学习与传统课堂学习的主要区别是什么？
造成这种区别的原因主要是什么？
 

活动2.1(20分钟)
请你就给出的阅读材料D3-2-1“远程成人学生学习经历的调查研究”并回想自己在传统学习和远程学习的学习过程，都遇到过什么问题，是怎样解决的？
填写反思表3-2.1.doc,并提交到个人文件夹的电子笔记文档中。
在完成反思表后，阅读远程教育中学习的特点，试分析远程教育中的学习与传统课堂学习的主要区别是什么，造成这种区别的原因主要是什么？并进入课程BBS“模块三主题2远程学习的特点”和同学讨论。
远程教育中学习的特点
1.         学习的“独立性” 大多数远程教育课程的学习方式以学生的自学为主，教师的各种辅导为辅。显然，这种学习方式一方面允许学生在实施学习活动方面拥有相当的灵活性和自主性，这个特点符合成人在职进修的需要，因此，远程教育始终是成人继续教育的首选模式；另一方面学生在学习过程中不能得到教师直接持续的指导和缺少与同伴的交流，学生会感到盲目、孤单和焦虑，因而影响学生的自信心和学习积极性，容易造成中途退学。
2.         学生的“自主学习观”
为了顺利完成远程学习，学生必须树立“自主学习观”。“自主学习观”指学生应该具有对远程学习过程和结果自我负责的意识，并愿意采取主动的学习策略。在我国远程教育中，许多学生尚未树立“自主学习观”，仍期待远程教育机构安排尽可能多的面授讲解。
3.         学生的“独立与自制能力”
在“自主学习观”的思想支配下，为保证顺利完成远程学习任务，学生需要主动培养独立与自制能力。独立与自制能力是指学生能适应远程学习独立性的特点，能够根据课程要求，自己制定适合个人特点的学习计划，能够主动运用自学的有关策略，并能够合理安排个人学习时间，努力克服各种心理障碍，保持学习的积极性，确保自己能够顺利完成远程学习任务的综合能力。
独立与自制能力是远程学习成功的重要保障。在西方，许多学者坚持独立与自制的能力是学生学习远程教育课程的先期条件。在东方，学生独立与自制的能力通常作为远程教育培养学生的重要目标之一（陈丽，2003）。
4.         学习的“以媒体为中介”
尽管远程教育中并不排斥短期的面授，但远程教育中多数的学习行为和教学行为是通过媒体来实现的，面对面的人际交互不再是远程教育的主要教学形式（陈丽，2004）。远程学习的结果一定程度上依赖媒体的功能和学生使用媒体的水平。
特别是在现代远程教育中，大量的学习资源是通过计算机或者网络提供给学生的，学生与教师以及其他同学的交流经常通过网络平台或者会议电视系统进行。学会使用各种媒体，并习惯利用各种媒体环境中的学习资源是远程学生最基本的素质要求。如果学生不能够熟练利用媒体进行自学和交流，很可能导致学生学习的失败。
5.         信息技术支持的“学习小组”
在函授教育和多种媒体教学的远程教育阶段，学生与学生之间的交流主要在面授课上进行，较少的学生间的交流，不仅会影响学生对课程的学习，而且影响远程教育培养出的人才的社会性。这一薄弱环节曾是远程教育质量经常被质疑的主要原因之一。
在现代远程教育中，网络等信息技术不仅支持分离状态下学生与教师的交流，而且为学生与学生的交流提供了桥梁和虚拟教育社区。学生与学生的交互是现代远程教育的新维度（Moore, 1989）。正是学生与学生交互机会的增多，使越来越多的人坚信信息技术具有提高远程教育质量的潜力。
事实上，学生间的合作学习对远程教育同样非常重要。现代远程教育中最常见的合作学习形式是学习小组。学习小组有两种形式：一种是学生自发、自愿组合的，以互帮、互助为目的的学习小组；另一种是由教师帮助组织的，以合作完成某项具体任务为目的的学习小组。学习小组对远程学习的功能主要包括互助功能、激励功能和教育功能三个方面（谢新观等，2001）。教育功能指学习小组作为一个小社会，对学生在思想品德、社交知识、人文素质方面的教育作用。
活动2.2(20分钟)
思考：在远程学习中除了以上这些特点还有哪些特点，传统教育中对应的学习特点又有哪些呢？
下载3-2.2.doc填写传统与远程教育中学习的特点表，并提交到个人文件夹的电子笔记文档中。
第四章 主题二 远程教育中学习的特点 第四章 主题四 远程教育中教师的能力特点 第四章 主题一 远程教育中教学的特点 第五章 主题二 远程教育中教学设计的特点 第五章 主题二 1远程教育中教学设计的特点 第五章 主题二 远程教育中教学设计的特点0 第四章 主题五 远程教育中教学交互的基本原理 第四章 主题三 远程教育中教师的角色和作用 远程教育中教学的特点 远程教育中学习中心建设的思考 远程教育中学习指导书的写作方法 远程教育中成人学习特性的研究 远程教育的定义与特点 远程教育的定义与特点 主题二 视频会议系统在远程教育中的应用 远程教育中基于自主学习的导学策略研究 第四章导读 远程教育的教师和教学交互 学习远程教育必备的参考文献 网络课程中学习支持的研究与实践 - 远程教育 - 中国教育技术学科网 高二 第四章民国时期的文化 《远程教育的学习支持服务》发言实录 欧洲远程教育与电子学习的发展趋势 关于学习远程教育的几点思考 移动学习研究对远程教育的影响