神马文学网谁知山高月小:如水人生之——教书，那奋斗的历程（二）
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 00:37:00
如水人生之——教书，那奋斗的历程（二）
作者：谁知山高月小 2006-10-13 19:47:47
如水人生之——教书，那奋斗的历程（二）
大路“朝阳”
刚走上教学工作岗位，就分到离家 6公里的朝阳村小学，原因之一我是这次录用的新教师中唯一的一位男性。原因之二是新教师到村小工作，是一种锻炼，也是对一个人适应能力的考验。
当初的想法，是希望自己能当一名班主任，感觉那样会让自己成长快一些，而且对于村级小学来说，如果是做科任课教师，那会被人瞧不起，因为人们认为那是圣贤（剩闲）之人做的工作。带着这一想法，当校长安排我做音乐教学工作时，我全力反对。但最后，还是没有摆脱从事音乐教学的命运，那时，也难得在一所村小能有一位识乐谱的老师，甚至是能会唱几首革命歌曲，就能让一到五年级的学生唱上一年。
让我最兴奋的一件事儿，是这所学校拥有手风琴，那是天津鹦鹉牌的，80贝司，虽然比120贝司的小的多，但对于村小来说，这已经是一件不容易的事情了，当时，连中心小学都没有这“玩艺儿”，只有乡里的一所戴帽中学有一台120贝司的手风琴。有了这个键盘乐器作为教学工具，这给我日后的学习与教学提供了极大的方便。每天上班，只要是没有课，就去一个离别人很远的树地儿去练琴，气候条件不好时，就到学校的空房子里去练，放假了，带到家里练，晚上家人烦，就找一块儿空地儿练。上班的第一年，在全乡15所小学参加的歌咏比赛中，获得了第二名的成绩，这对于边远村小来说，足以让全校的老师们乐不可支了。
那时除了音乐教学，还兼任着美术、音乐、自然、品德、体育、历史、地理等学科教学任务，兼任着学校的少先队大队辅导员、出纳员等工作，一天也是忙得不可开交。
一年以后，因一班主任工作调动的原因，校长安排我做了二年级的班主任工作，这是我整个教学生涯中，唯一的一次班主任工作经历。而且从接手这个班的那一天起，我也随时在准备着重新回到音乐教学岗位，因为我知道，学校不可能让我撒手音乐教学，就是我当着班主任的时候，乡里组织小学生文艺汇演我也仍然接受了校长的安排，拿出一台孩子们的节目，参加乡里的比赛，那一年，在全乡15所小学的文艺汇演中，得了个第三名。
那时，产生了一个想法，就是一定要让自己在音乐教学方面走在全乡的前面，使自己成为青年教师中的佼佼者。而一旦过了那个什么比赛，人们对音乐教学的那种关注就悄无声息了。对于自己来说，想的就是什么时候才能让自己到离家近一点的学校工作。这在当时对自己来说，也是一种奢望。
当时，来自家里的压力也很大，妈妈身体不好，爸爸上班每天很累，姐姐已经出阁，家里我是老大，妹妹弟弟还小，每天早上，5点起床，把饭做好，6点钟做好上班准备，7点钟到校上班。工作一天以后，晚上到家，还要给自己“充电”。弥补未接受正规师范教育之不足。
在朝阳小学5个学期的时间里，一遇上雨天，雪天，就回不了家，只能住在学校，那时，一到了下班时间，住在“当屯儿”的老师们，就开始排班，那是我的饭班儿，今晚吃谁家，明天吃谁家，一家一家的排着吃，老师们都很喜欢我，希望我到家里去，又恐怕我吃不好，当时的文焕、张明、文斗、永吉、凤国、举文、中良几位老师，给了我极大的关照。让我至今难以忘怀。在那段日子里，感受着乡情的纯朴与同事间的关爱。
两年半以后，我离开了这所学校，调到了离家较近的一所村小。当我再一次重返朝阳小学的时候，校园里操场上几百名学生蜂拥而上，喊着“刘——老——师——回——来——喽！”那个只有在影视作品中才能看到的场面，成为我后来把自己的全部精力投身教育的一个不泯的动力。
那一天，有孩子递给我身上带着的手绢……。
我真的受不了那一份感动……。
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作者：谁知山高月小 2006-10-13 19:47:47
如水人生之——教书，那奋斗的历程（二）
大路“朝阳”
刚走上教学工作岗位，就分到离家 6公里的朝阳村小学，原因之一我是这次录用的新教师中唯一的一位男性。原因之二是新教师到村小工作，是一种锻炼，也是对一个人适应能力的考验。
当初的想法，是希望自己能当一名班主任，感觉那样会让自己成长快一些，而且对于村级小学来说，如果是做科任课教师，那会被人瞧不起，因为人们认为那是圣贤（剩闲）之人做的工作。带着这一想法，当校长安排我做音乐教学工作时，我全力反对。但最后，还是没有摆脱从事音乐教学的命运，那时，也难得在一所村小能有一位识乐谱的老师，甚至是能会唱几首革命歌曲，就能让一到五年级的学生唱上一年。
让我最兴奋的一件事儿，是这所学校拥有手风琴，那是天津鹦鹉牌的，80贝司，虽然比120贝司的小的多，但对于村小来说，这已经是一件不容易的事情了，当时，连中心小学都没有这“玩艺儿”，只有乡里的一所戴帽中学有一台120贝司的手风琴。有了这个键盘乐器作为教学工具，这给我日后的学习与教学提供了极大的方便。每天上班，只要是没有课，就去一个离别人很远的树地儿去练琴，气候条件不好时，就到学校的空房子里去练，放假了，带到家里练，晚上家人烦，就找一块儿空地儿练。上班的第一年，在全乡15所小学参加的歌咏比赛中，获得了第二名的成绩，这对于边远村小来说，足以让全校的老师们乐不可支了。
那时除了音乐教学，还兼任着美术、音乐、自然、品德、体育、历史、地理等学科教学任务，兼任着学校的少先队大队辅导员、出纳员等工作，一天也是忙得不可开交。
一年以后，因一班主任工作调动的原因，校长安排我做了二年级的班主任工作，这是我整个教学生涯中，唯一的一次班主任工作经历。而且从接手这个班的那一天起，我也随时在准备着重新回到音乐教学岗位，因为我知道，学校不可能让我撒手音乐教学，就是我当着班主任的时候，乡里组织小学生文艺汇演我也仍然接受了校长的安排，拿出一台孩子们的节目，参加乡里的比赛，那一年，在全乡15所小学的文艺汇演中，得了个第三名。
那时，产生了一个想法，就是一定要让自己在音乐教学方面走在全乡的前面，使自己成为青年教师中的佼佼者。而一旦过了那个什么比赛，人们对音乐教学的那种关注就悄无声息了。对于自己来说，想的就是什么时候才能让自己到离家近一点的学校工作。这在当时对自己来说，也是一种奢望。
当时，来自家里的压力也很大，妈妈身体不好，爸爸上班每天很累，姐姐已经出阁，家里我是老大，妹妹弟弟还小，每天早上，5点起床，把饭做好，6点钟做好上班准备，7点钟到校上班。工作一天以后，晚上到家，还要给自己“充电”。弥补未接受正规师范教育之不足。
在朝阳小学5个学期的时间里，一遇上雨天，雪天，就回不了家，只能住在学校，那时，一到了下班时间，住在“当屯儿”的老师们，就开始排班，那是我的饭班儿，今晚吃谁家，明天吃谁家，一家一家的排着吃，老师们都很喜欢我，希望我到家里去，又恐怕我吃不好，当时的文焕、张明、文斗、永吉、凤国、举文、中良几位老师，给了我极大的关照。让我至今难以忘怀。在那段日子里，感受着乡情的纯朴与同事间的关爱。
两年半以后，我离开了这所学校，调到了离家较近的一所村小。当我再一次重返朝阳小学的时候，校园里操场上几百名学生蜂拥而上，喊着“刘——老——师——回——来——喽！”那个只有在影视作品中才能看到的场面，成为我后来把自己的全部精力投身教育的一个不泯的动力。
那一天，有孩子递给我身上带着的手绢……。
我真的受不了那一份感动……。
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