深入学习实践科学发展观活动第二阶段动员讲话

同志们：
按照县教体局的总体部署和要求，我校深入学习实践科学发展观活动圆满完成了第一阶段——学习调研阶段各项任务，现在已经进入到第二阶段——分析检查阶段。在学习调研阶段中，在教体局党委的正确领导和精心指导下，我校的领导及全体党员干部高度重视并积极参加学习实践活动，经过一个月的扎实工作，既做好了“规定动作”，也创新了“自选动作”，既搞好学习教育，又注重实践创新，既开展调查研究，又坚持边学边改，取得了明显成效，有力的促进了学校各项工作的有序开展。现就学习调研阶段的情况作简要总结及分析检查阶段的工作安排部署讲几个方面的意见：
一、学习调研阶段的情况
（一）、加强了组织领导，确保了学习实践活动扎实有效。
在组织机构上，我校成立了深入学习实践科学发展观活动领导小组，设立了办公室，确定了专人，对学习实践活动做了落实。通过第一阶段的学习，全体党员干部深刻认识到了开展学习实践活动的重大意义，领悟到了科学发展观的基本内涵，学习实践活动的积极性和主动性积极高涨。同时，我校及时制定了《顺安中心学校开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》，下发了《顺安中心学校开展深入学习实践科学发展观活动安排表》，制订了《顺安中心学校学习培训计划》，确保了学习实践活动有计划、有组织、有步骤地开展。
（二）、精心组织，将学习贯穿始终。
一是加强学习辅导，提高学习效果。为了切实提高广大党员干部和职工的学习效果，我们采取集中学习和分散自学的方式，组织党员干部及职工集中学习了《毛泽东邓小平江泽民论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》、《科学发展观学习读本》，十七大和十七届三中全会精神，中央、省、市、县委关于开展学习实践活动的相关文件和领导讲话。二是保证学习时间。在学习方式上采取集中学习与自学相结合，座谈讨论、记录笔记与撰写体会文章相结合的方式。通过学习，党员干部记学习笔记平均达到2万字左右，撰写了1篇以上心得体会文章。三是严格了学习措施。结合实际，制定了切实可行的学习计划，严格落实学习考勤制度，为每个党员购买了专用学习笔记，配齐了“两本书”。四是开展了“我为学校发展献一策”活动。活动受到广大教职工的积极响应，共收到献计献策文章36篇，每篇文章字数都在两三百字以上。既有详尽的建议内容，又有具体的理由分析和提案依据。其内容丰富多样：有对提高中心校教育教学质量的意见，有对学校提高学生德育工作效果合理化建议，有对加强学校师德师风建设的想法，还有对如何建设和谐校园提出自己想法的……这些 “金点子”充分体现了群体的智慧和力量，为学校发展提供了有力的支持。五是开展了调研走访活动。制订了走访调研实施方案，通过对老干部、县人大代表、县政协委员、政府干部、普通党员、教师等的走访，获取了很多对学校科学发展有益的意见和建议。
（三）、边学习边实践边整改，有效推进了学习实践活动。
在学习实践活动过程中，学校把学习与开展好学校各项工作结合起来，做到学习理论与实践相互促进。具体说来，就是把学习与当前预防甲型H1N1流感结合起来，与师德师风建设结合起来，与提高教育教学质量结合起来，与校园食品安全结合起来，与环境卫生结合起来。用科学发展观来指导自己的工作，推动学校各项工作又好又快地发展。比如，我校在上学期由于放松了制度管理，有教师早退现象，引起群众不满，本学期完善了制度，同时加大了监管力度，有效地杜绝了有教师提前溜号的现象。教育教学上，加强了巡课制度，听课研课不断得到改进。特别是师德建设有了进一步的加强。通过以上工作的开展，我校学习实践活动取得了明显成效：一是深化了党员干部对科学发展观的理解和认识。通过学习实践活动,全体党员干部职工加深了对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的认识，进一步增强了我校党员干部解放思想、实事求是、改革创新的能力，提高了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，进一步树立了科学发展的信念，大家政治上更加清醒，理想信念更加坚定。二是以解放思想,转变观念为目标，增进了服务效能。在学习实践活动中，全校党员干部职工学有所得、学以致用。思想觉悟的提高，有力地促进了师德师风的转变。领导干部带头转变观念，改进作风，凝聚力、战斗力进一步增强，党员干部职工的组织纪律性明显提高，无迟到早退等现象发生，工作主动性、积极性明显提高，大家开始自觉地、有意识地从各方面严格要求自己，工作的责任感和使命感明显增强。整个学校的工作面貌和精神状态也焕然一新、发生了明显的改变。三是各项制度得到了进一步健全，完善了学校各项制度，实现了用制度管人，按制度管事的目的，确保了各项工作的有序进行。
二、切实搞好分析检查阶段的各项工作
围绕“推进教育均衡，打造教育强县”主题，确定好我校专题组织生活会主要议题，开好党员专题组织生活会。围绕主题，认真查找个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，查找党性党风党纪方面存在的突出问题，深刻剖析原因，开展严肃认真的批评和自我批评。
认真做好会前准备。学校领导班子成员要在前一阶段调研走访基础上，带头深入到学校教研组、年级组，通过发放征求意见表、设立意见箱、召开座谈会、个别访谈、网络征集等多种方式，进一步听取对学校在发展理念、发展思路、发展方式方面的意见；听取涉及群众切身利益方面的意见；听取领导班子和领导干部在党性党风党纪方面的意见。征求意见要切实体现广泛性，既要征求广大教职员工的意见，又要征求离退休教师和学生家长的意见。对征求到的意见要组织专人归纳梳理，并在召开专题组织生活会和撰写分析检查报告中认真吸纳。
开展谈心活动。党员之间要围绕征求到的意见建议和查找出的突出问题，通过交心谈心沟通思想，交换看法，增进团结，找准问题，形成共识。做到开诚布公、坦诚相见，既要严于解剖自己，又要善于帮助同志，为开好组织生活会营造既有利于解决问题、又能促进团结和谐的良好氛围。
认真开展自查。在广泛征求意见的基础上，学校领导班子要针对征求到的意见，深刻分析原因，开展“四对照、四查找”，即：一是对照科学发展的新要求，认真查找推动教育教学、促进和谐方面存在的问题和不足；二是对照先进学校的新经验，认真查找解放思想、改革创新方面存在的问题和不足；三是对照教育教学的新变化，认真查找学校管理方面存在的问题和不足；四是对照广大师生员工的新期待，认真查找事关师生根本利益的突出问题和不足。
其他党员干部也要认真开展自查，分析查找自身的差距与不足，为召开组织生活会作好准备，重点做到“三查三看”，即：一是查思想，看领会和把握科学发展的精神实质是否得到强化；二是查工作，看适应科学发展的工作能力是否得到提高；三是查作风，看践行科学发展观的服务意识是否得到增强。
准备发言材料召开专题组织生活会。在广泛征求意见和开展谈心活动的基础上，学校领导班子成员和党员要认真撰写组织生活会发言材料。按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，积极开展批评与自我批评，积极分析问题、查找原因、提出建议、统一思想。提高认识，明确努力方向。
形成分析检查材料，中心学校要结合实际，针对走访征求到的意见，进行认真梳理，形成简要的分析检查材料，为制定整改落实措施打好基础。分析检查材料形成后也要通过讨论修改，切实找准学校在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，抓住问题的根源，明确努力方向和整改要求，形成一份简要的分析检查材料，为下一阶段活动打好基础。
回顾总结，对照分析检查阶段工作进行“回头看”，对各个环节、各个步骤工作查漏补缺，对存在的问题和薄弱环节进行查找分析，并及时加以纠正和完善，确保落到实处。在认真自查的基础上，形成阶段工作小结，制定整改落实阶段工作安排。
三、确保分析检查阶段的各项工作落到实处
1、落实责任，严格督查。中心学校继续加强对全校开展活动的领导，准确把握分析检查阶段各个环节的工作要求，精心部署安排，发现问题及时帮助解决，严防形式主义、走过场。校党支部书记要切实履行学习实践活动第一责任人的责任，班子其他成员要按照分工认真抓好分析检查阶段各项工作的落实。
2、深化学习，提高认识。要坚持把学习贯穿学习实践活动的始终。要继续组织广大党员干部通读、精读中央规定的书目，深入学习党的十七大、十七届三中全会，特别十七届四中全会精神，不断提高思想政治素质和理论素养，不断提高认识水平和判断能力，做到问题查找更准、原因分析更透、发展思路更清、工作对策更可行。
3、边查边改，注重实效。要紧密结合工作实际，着手解决突出问题。坚持边学边查边改，针对学习调研、分析检查梳理出来的突出问题，抓好即知即改工作，集中力量办几件群众看得见、摸得着、得实惠的实事。要密切关注活动中遇到的新问题，增强工作的预见性，提高活动效果，让广大师生切实感受到学习实践活动带来的新变化。
4、加强宣传，营造氛围。要做好分析检查阶段的舆论宣传工作，大力宣传开展分析检查工作的重要意义。针对分析检查阶段的特点，坚持正确的舆论导向，突出正面引导，激发广大党员参加分析检查阶段工作的内在动力，及时总结和推广经验，切实增强舆论宣传的感召力和感染力，营造良好的舆论氛围。