神马文学网读书无用：猛于海啸的民族危机
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读书无用：猛于海啸的民族危机(2009-04-13 08:31:12)标签：全民阅读 教育体制 阅读活动 张宇东教育
为进一步推动全民阅读活动的开展，在全社会形成“多读书、读好书”的文明风尚，中宣部、新闻出版总署近日联合印发《关于进一步推动做好全民阅读活动的通知》。(《人民日报》4月6日)
回想起我出生的年代，在那漫长的六七十年代里，父亲枕边厚摞如山的书籍，至今印象深刻。当时，尚小的我经常自己玩着“爬书格子”的游戏，边玩边翻看父亲的“大书”。或者受父亲的熏陶，我自幼喜欢阅读书籍，书籍涉猎的范围及内容不限定，只要是喜欢的就好。但是，在那个物资匮乏、信息闭塞的年代，借阅书籍成为我与父亲惟一的读书方式。当然，这种借阅方式也成为那个年代里，许多对知识如饥似渴的人共同的“嗜好”。
虽然我们那个时代对读书充满了强烈欲望，相比之下，古人之读书为学，那才真是让人折服，字斟句酌，再四推敲，深思熟虑，呕心沥血，真应了“两句三年得，一吟泪双流。”，把阅读书籍的痴迷推向了极致。
那么如今呢？调查表明，我国国民阅读率近年来持续走低——1999年为60.4%，2001年为54.2%，2003年为51.7%，2005年则仅为48.7%，图书市场的销量也在锐减，阅读在我们整个文化生活中占有的份额已经非常低了。
诚然，这种阅读危机是全球性的文化现象。以教育水平发达的美国来说，据悉，只有47%的美国人休闲时阅读过文学作品，比1992年的调查减少7%，比1982年的调查减少10%；休闲时至少读过一本书的人占57%，而10年前是61%。20年来，不论男女，不论族裔，不论教育程度和收入，各个年龄组的阅读人数都在下降。
无独有偶，加拿大、英国、法国和韩国近年来的国民阅读状况，也都出现了不容乐观的态势，主要表现在国民阅读率的降低、人均购买书刊数量和阅读时间的减少；另外，21世纪多媒体闯入我们的生活，在互联网和其他媒体的挤压下，人们在获取信息方面渠道丰富多样，对纸质图书阅读而言，其受到了强有力的冲撞，自然的，文学阅读比率也在进一步下降。
与其他陷入阅读危机的发达国家相比，阅读危机更是中国的难题。就在前不久，我国某著名学者不无担忧的表示：“这几年阅读率持续走低，我们整个社会离阅读越来越远。”
无需再对我国出现的阅读危机进行繁杂冗赘的剖析，只想想我们身边吧。这或将更具有启示性。
由于目前中国的教育体制和方法，应试教育长期以来存在的弊端，导致学生日常生活总是忙于应付考试，课外阅读变成了看教辅书，很少有时间阅读课外图书，公共图书馆、阅览室就少光顾了。似乎学生所学的一切，终极目标都只为高考“修成正果”而机械重复着。
其结果导致，大批的分高低能儿产生，这种由应试教育所催生出的知识结构单一、视野范围狭窄、思维长期桎梏、缺乏创新等毒瘤正在滋长生息。从全民读书的阅读群体里，毋庸置疑，中青年是阅读人群的主体。因此，很多人从学生时代就失去了广泛大量阅读的兴趣，中国阅读人口少与此密切相关。
因此，在现实语境下，政府倡导全民读书，培养广泛的阅读爱好及良好的思维方式，旨在通过各种读书宣传，从而激发读者的阅读愿望和阅读激情，让全体国民养成阅读学习的习惯，储备更为充实、全面的知识养料。
正如凯勒所说：“一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋”，从一定意义上，全民读书，可说是从多角度契入维度打破教育体制瓶颈的另一种契机。
然而，这绝非易事。除了国家必须花大力气推进城乡文化建设，增加文化建设投入，关键的问题还是要尽快赶走应试教育这头拦路虎，并对现行的教育体制进行必要的改革。
没错，正当中国改革进入深水区，教育体制改革尤如一块难啃的硬骨头，而倡导全民读书的当下，任重道远。但至少，它已给中国未来的教育以及读者们，带来了一缕春的气息，我们试目以待。