神马文学网每个人的底线是不一样的
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/26 13:23:45
——法大学生问答实录
方流芳
方：一个深知法律局限而又对法治社会保持一定信心的法学通才。他是一个怀疑主义者，一个有点挑剔的批判家，一个不那么乐观的人（我这里借用‘乐观’ 一词是表达某种哲学观，而不是指个人心情，一个悲观主义者也可能是一个心情豁达的乐天派），但又不是愤世嫉俗的犬儒主义（cynicism）。
Wuqinan：方老师您好，我是大二的学生现在特别不想看教科书，应该怎样学习法律呢，请尽量具体一点。
方：1. 每个学期，列出你自己想读的20本书、20篇文章，精读、泛读各占二分之一，每本精读书都写一篇读书笔记或者书评。写给自己看，按自己的风格写。
2. 每个学期，写5篇2千字左右的法律短文，个案分析、法律时评、有感法学院，等等；
3. 用4年时间，准备一篇1万字左右的法学论文。（1）选择一个“小”话题；（2）尽可能穷尽检索你能找到的有关该话题的文献；（3）按照自己认定方法，形成自己的见解，把自己的见解形诸文字。
4. 用批判的、怀疑的态度去读教科书。
Lovelynature：您觉得法大的毕业生以后的法学学习道路应该怎么走呢？或是不仅仅是法学的学习，还包括所有的知识积累。谢谢您！
方：在电子化和互联网时代, 我们求知的好奇心能得到史无前例的满足. 只要你保持好奇心, 批判精神, 你总是会发现处处借有学问.
Avys：方老师,我是您的fans,先请问一个学习方法上的问题，本人来政法学习法律有两年了，觉得现在学习中最大的瓶颈是法学知识的融汇贯通，请问您有何高见。谢谢！
方：专业教育在一定程度上把知识分割为相互隔离的扳块, 每一个专业都和所谓"前程"有关, 每一个专业的利益相关者都把专业当做自己的领地, 于是, 就出现了融通的障碍. 我想, 只要自己的求知兴趣不受专业分割的限制, 没有什么能阻止知识的融通.
风之语：现在的教育固然是有许多弊病，不仅仅是法学教育，受到很多批判，然而也许正是问题之多之难，短期内很难有完善解决，所以我的问题是既不能很好的改变它，我们应怎样去适应它呢，怎样以自我教育来弥补他的不足？
方：适应弊端是每个人都在做，却很少有人承认的一种实践。怎么去适应教育的弊端？是一个悲观主义的问题。我想，每个人都会作出不同的回答，因为，每 个人的底线是不一样的。用自我教育弥补学院教育的不足，这其实不是适应弊端，而是避免成为弊端的受害者，这又是一种乐观主义。每个人根据自己的实际情况， 制定适合本人需要的读书和写作计划，持之以恒，这大概算是自我教育。我自己每天至少有5小时的自我教育，读书、写作，撇开一切应景敷衍之事。
瞎琢磨：方先生：您认为一个学者应该怎样分配自己的时间和精力？ 在传播知识，参与社会和充实自己之间该怎样平衡？
方：我的本份是教书，教书的人需要读书，所以，我的精神生活是游走在读书——教书，教书——读书之间。如何参与社会，取决于你的角色，你的角色又是 你的自我评估。例如，官员入股煤矿、法官与律师合伙、法学教授同时充当律师事务所的合伙人，这都是参与社会。但是，在我看来，教书、读书、思考本身就是在 参与社会。
Wlgcupl：方老师：现在的学生生活很烂的（伤心～）可不可以透漏一下您通常每天几点睡觉、睡几个小时？得罪了～（八卦）
方：我每天读书大约4小时， 跑步40分钟或者打乒乓球90分钟，大约12点睡觉。
问：最后问一个私人的问题，请问您作为学生众所爱戴的老师，您最欣赏的老师和学生是什么样的？
方：佟柔、谢怀拭是我非常尊敬的老师。我欣赏的学生是用功读书，勤于思考的那一类。
转载自：法学时评网
方流芳
方：一个深知法律局限而又对法治社会保持一定信心的法学通才。他是一个怀疑主义者，一个有点挑剔的批判家，一个不那么乐观的人（我这里借用‘乐观’ 一词是表达某种哲学观，而不是指个人心情，一个悲观主义者也可能是一个心情豁达的乐天派），但又不是愤世嫉俗的犬儒主义（cynicism）。
Wuqinan：方老师您好，我是大二的学生现在特别不想看教科书，应该怎样学习法律呢，请尽量具体一点。
方：1. 每个学期，列出你自己想读的20本书、20篇文章，精读、泛读各占二分之一，每本精读书都写一篇读书笔记或者书评。写给自己看，按自己的风格写。
2. 每个学期，写5篇2千字左右的法律短文，个案分析、法律时评、有感法学院，等等；
3. 用4年时间，准备一篇1万字左右的法学论文。（1）选择一个“小”话题；（2）尽可能穷尽检索你能找到的有关该话题的文献；（3）按照自己认定方法，形成自己的见解，把自己的见解形诸文字。
4. 用批判的、怀疑的态度去读教科书。
Lovelynature：您觉得法大的毕业生以后的法学学习道路应该怎么走呢？或是不仅仅是法学的学习，还包括所有的知识积累。谢谢您！
方：在电子化和互联网时代, 我们求知的好奇心能得到史无前例的满足. 只要你保持好奇心, 批判精神, 你总是会发现处处借有学问.
Avys：方老师,我是您的fans,先请问一个学习方法上的问题，本人来政法学习法律有两年了，觉得现在学习中最大的瓶颈是法学知识的融汇贯通，请问您有何高见。谢谢！
方：专业教育在一定程度上把知识分割为相互隔离的扳块, 每一个专业都和所谓"前程"有关, 每一个专业的利益相关者都把专业当做自己的领地, 于是, 就出现了融通的障碍. 我想, 只要自己的求知兴趣不受专业分割的限制, 没有什么能阻止知识的融通.
风之语：现在的教育固然是有许多弊病，不仅仅是法学教育，受到很多批判，然而也许正是问题之多之难，短期内很难有完善解决，所以我的问题是既不能很好的改变它，我们应怎样去适应它呢，怎样以自我教育来弥补他的不足？
方：适应弊端是每个人都在做，却很少有人承认的一种实践。怎么去适应教育的弊端？是一个悲观主义的问题。我想，每个人都会作出不同的回答，因为，每 个人的底线是不一样的。用自我教育弥补学院教育的不足，这其实不是适应弊端，而是避免成为弊端的受害者，这又是一种乐观主义。每个人根据自己的实际情况， 制定适合本人需要的读书和写作计划，持之以恒，这大概算是自我教育。我自己每天至少有5小时的自我教育，读书、写作，撇开一切应景敷衍之事。
瞎琢磨：方先生：您认为一个学者应该怎样分配自己的时间和精力？ 在传播知识，参与社会和充实自己之间该怎样平衡？
方：我的本份是教书，教书的人需要读书，所以，我的精神生活是游走在读书——教书，教书——读书之间。如何参与社会，取决于你的角色，你的角色又是 你的自我评估。例如，官员入股煤矿、法官与律师合伙、法学教授同时充当律师事务所的合伙人，这都是参与社会。但是，在我看来，教书、读书、思考本身就是在 参与社会。
Wlgcupl：方老师：现在的学生生活很烂的（伤心～）可不可以透漏一下您通常每天几点睡觉、睡几个小时？得罪了～（八卦）
方：我每天读书大约4小时， 跑步40分钟或者打乒乓球90分钟，大约12点睡觉。
问：最后问一个私人的问题，请问您作为学生众所爱戴的老师，您最欣赏的老师和学生是什么样的？
方：佟柔、谢怀拭是我非常尊敬的老师。我欣赏的学生是用功读书，勤于思考的那一类。
转载自：法学时评网
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