2.3节教学

来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/05/02 00:15:30
一、复习90秒提问    除基本知识点，要提问一些学生易混淆的问题，如瓶子装水敲与吹振动部位与音调的不同二、新课   学生阅读“P34--36”   老师在黑板上写题目：    一、响度----表示声音的_____（或______）          单位______，符号______    二、响度与（1）_______有关                         （2）_________有关    三、音色也叫______          （1）与______、_____、______有关；           （2）不同乐器、人、动物______不同。     四、乐音的三特征：_____、_____、______。三、提问学生     边提问答案，结合一些边讲解     对响度的单位，结合书上的图进行了说明。     对振幅，结合实验及书上图实物及波形进行了说明。     对离声源的远近，给合生活实例喇叭及听诊器进行了说明。   再看书回答“三、四”问题   重点讲了其中的（2），结合实例进行讲解。也给音色下了个定义“发音的特色”。四、练习    1、课后练习1---4，90S评讲，重点讲第4题。    2、练习册P12---13，评了一半多下课，关键是有不少人（少数），没做完。
2.3节教学 3.8节 色彩 教学 4.1 节温度 教学 5.1 节 第二节教学 2.2音调教学第二节 3.5 透镜 第二节 教学 3.3节 平面镜教学 第二节 第十二章第二节组织教学过程 3.1 节 光世界巡行 教学 3.2 光的反射 第二节教学 3.6 凸透镜成像规律 第四节教学 5.3 密度知识应用 第二节教学 第四章 教学系统设计的理论与实践 第四节 教学设计成果的评价 教学及教学理论 关于教学案及教学案教学 第1节 杂交育种与诱变育种教学设计1 第1节 杂交育种与诱变育种教学设计2 第2节 基因工程及其应用教学设计1 第1节 杂交育种vc与诱变育种教学设计 第1节 杂交育种与诱变dfgdfg育种教学设计 第2节 基因工程及其应用教学设计2 第2节基因工程及其应用教学设计 2.4节让声音为人类服务 教学 3.6 探究凸透镜成像规律 第二节教学