神马文学网《中国电化教育》杂志选文特点与重点
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/27 08:20:18
—《中国电化教育》杂志常务副主编 曾祥诩
一、选文规范
道理深刻、表达通俗，重视“文中引”，文中引是判断文章创新点，是否有意义的重要标准。中国电化教育杂志社 编辑规范：http://cet.hedu.net
二、选文特点
（一）理论索类文章
1、 反映和指导教育技术学的理论。编辑的视角：新知识+研究，重点判断理论价值、实践价值。
2、 在关注著名专家的同时， 跟踪中青年专家。如：06-1，06-4网络课程的开发，“吴”；教育虚拟社区，北师大的杨开城；教育资源的城乡一体化。
3、 重视国际合作。
4、 选题标准：
一是反应和指导教育技术学的基本理论，理论基础的发展（如布卢姆的目标教育的发展、教学设计的发展、建构主义深入研究（个人和社会）等）。要体现：新知识+研究者自己的观点。
二是借鉴类，即借鉴国外的研究成果。 创新类：要有自己的观点，如：李克东的媒体运用；高文的教学设计；钟志平的教学设计者同使用者的断代研究。
三是学科建设和专业发展。
（二）实践的理论和方法，即实践反思类（重点）
1、选题标准：
（1）是否有利于学与教的改革
（2）是否能解决一类教学问题
（3）是否能信息技术的优势
（4）是否体现了新的教育理念
如：何克抗的跨越式发展，英语、语文教学
2、编辑的视角：
教育信息化的热点问题和重点问题，研究与应用并重，实践与反思结合，如：中小学远程教育；05-03期“交互白板及其在教学中的应用”；04-10期“叙事研究与实践”。
要有鲜明的观点和理念，然后来解决实际问题，研究与应用并重：如数字化实验室、 交互式白板等。
3、选题原则
（1）导向性原则：选题上要非常关注现代教育技术的新思想、新体制、新方法的宣传报道，以引领我国教育技术理论的实践研究。
（2）学术性原则：选题要及时反应教育技术的前沿成果。
（3）教学实用性原则：现实性、针对性、面向实际。
（4）技术的先进性：关注对教育有影响的教育
三、杂志栏目
[理论与争鸣]学习理论有效性研究及创新推广、教学设计、学科建设、专业建设
[教育信息化]中小学信息化、基础教育作息化、关注中西部、农村
[远程教育]农村中小学现代远程教育工程的实践研究、可持续发展、教学模式和方法、中小学网络教育应用
[学习资源]基础教育、高等教育，教育游戏、虚拟社区、学生资源库的建立、网络课程、数字化资源
[教学实践研究]信息技术与学科结合、网络道德教育、基于新技术的教学设计研究，如：手执技术[技术与应用]风格技术、web2.0、移动学习
（注：根据个人报告笔记整理，疏漏之处请提出）
一、选文规范
道理深刻、表达通俗，重视“文中引”，文中引是判断文章创新点，是否有意义的重要标准。中国电化教育杂志社 编辑规范：http://cet.hedu.net
二、选文特点
（一）理论索类文章
1、 反映和指导教育技术学的理论。编辑的视角：新知识+研究，重点判断理论价值、实践价值。
2、 在关注著名专家的同时， 跟踪中青年专家。如：06-1，06-4网络课程的开发，“吴”；教育虚拟社区，北师大的杨开城；教育资源的城乡一体化。
3、 重视国际合作。
4、 选题标准：
一是反应和指导教育技术学的基本理论，理论基础的发展（如布卢姆的目标教育的发展、教学设计的发展、建构主义深入研究（个人和社会）等）。要体现：新知识+研究者自己的观点。
二是借鉴类，即借鉴国外的研究成果。 创新类：要有自己的观点，如：李克东的媒体运用；高文的教学设计；钟志平的教学设计者同使用者的断代研究。
三是学科建设和专业发展。
（二）实践的理论和方法，即实践反思类（重点）
1、选题标准：
（1）是否有利于学与教的改革
（2）是否能解决一类教学问题
（3）是否能信息技术的优势
（4）是否体现了新的教育理念
如：何克抗的跨越式发展，英语、语文教学
2、编辑的视角：
教育信息化的热点问题和重点问题，研究与应用并重，实践与反思结合，如：中小学远程教育；05-03期“交互白板及其在教学中的应用”；04-10期“叙事研究与实践”。
要有鲜明的观点和理念，然后来解决实际问题，研究与应用并重：如数字化实验室、 交互式白板等。
3、选题原则
（1）导向性原则：选题上要非常关注现代教育技术的新思想、新体制、新方法的宣传报道，以引领我国教育技术理论的实践研究。
（2）学术性原则：选题要及时反应教育技术的前沿成果。
（3）教学实用性原则：现实性、针对性、面向实际。
（4）技术的先进性：关注对教育有影响的教育
三、杂志栏目
[理论与争鸣]学习理论有效性研究及创新推广、教学设计、学科建设、专业建设
[教育信息化]中小学信息化、基础教育作息化、关注中西部、农村
[远程教育]农村中小学现代远程教育工程的实践研究、可持续发展、教学模式和方法、中小学网络教育应用
[学习资源]基础教育、高等教育，教育游戏、虚拟社区、学生资源库的建立、网络课程、数字化资源
[教学实践研究]信息技术与学科结合、网络道德教育、基于新技术的教学设计研究，如：手执技术[技术与应用]风格技术、web2.0、移动学习
（注：根据个人报告笔记整理，疏漏之处请提出）
《中国电化教育》杂志选文特点与重点
《中国电化教育》杂志文稿编辑规范
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