2002-2004年《中国电化教育》和《电化教育研究》中部分专题文章

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2002-2004年《中国电化教育》和《电化教育研究》中部分专题文章 2002-2004年《中国电化教育》和《电化教育研究》中部分专题文章
一、建构主义理论方面
《中国电化教育》
04年1月 《建构主义,是耶非耶?》 刘儒德
04年1月 《皮亚杰与维果斯基知识建构观的比较》马秀芳
00年2月《建构主义教学思想揽要》钟志贤
《电化教育研究》
02年9月《谈批判性认知与建构主义教育思想》钟庆军
03年10月《系统教学设计与建构主义教学设计》李康
04年2月《建构主义思想的辩证唯物主义解析及意义建构的心理机制的探讨》张文兰
04年3月《行为主义、认知主义与建构主义》盛群力译
04年9月《后建构主义:教育技术理论和实践研究的回归》夏洪文
二、教学设计方面
《中国电化教育》
02年10期《基于创新能力培养的教学设计理论与试验探索》李文光
02年12期《以学为中心教学设计的构成要素与基本模式》刘世清
02年12期《学生模型与学习活动的设计》杨开城
03年1期《利用科学研究纲领引导教学设计的理论研究》杨城
03年5期《对教学系统设计理论的思考与浅探》张文兰
03年7期《宏观教学设计论在高等教育发展中的应用》罗静
03年8期《基于活动的教学设计理论中学习内容分析和活动设计方法的探究》杨开城
03年10期《基于自导式学习的教学设计模式初探》王兴辉
04年3期《对我国当前教学设计分类观点的思考》张军征
04年3期《论教学设计理论研究的一种范式两种取向》杨开城
04年3期《信息技术课程任务驱动教学中模板设计》陈向东
《电化教育研究》
02年12期《混沌理论视野中的教学系统设计》徐晓雄
02年12期《基于人本主义学习理论的教学设计原则》文冬
03年10期《论贯一教学设计》张筱兰
03年10期《基于良构和劣构问题求解的教学设计模式》钟志贤译
03年11期《信息化环境下的教学设计操作模式》李赫
04年2期《阐释学、模糊逻辑、混沌理论与教学设计》钟志贤
04年7期《以知识建构与能力生成为导向的教学设计理论中认知目标分类框架研究》李文光
04年9期《学习理论对教学设计理论的影响》刘志华
04年9期《心理模式:教学设计的新基础》黄鑫
04年10期《面向知识时代的教学设计框架》钟志贤
三、绩效技术方面
《中国电化教育》
02年8期《对绩效技术和电子绩效支持系统的分析和思考》王枫
02年8期《电子绩效支持系统及相关概念探究》朱从娜
03年8期《绩效技术及其系统化设计模式》马丽娟
03年12期《基于网络的信息化教育电子绩效支持系统的设计与开发》邓晖
04年3期《电子绩效支持系统及其在教学中应用》关伟
《电化教育研究》
02年9期《论教育绩效评价》殷雅竹
03年5期《探析企业e-learning培训的解决方案》黄适其
四、教师专业发展
《中国电化教育》
03年8期《面对信息化的教师专业发展模式研究与展望》顾小清
03年11期《论教育技术与教师专业化发展》张一清
《电化教育研究》
04年9期《基于信息化的教师专业发展》包国庆
五、概念图等
《中国电化教育》
03年1期《利用Inspiration培养学生创造性思维》黎加厚
04年1期《作为学习工具的概念地图》钟志贤
六、混合学习
《电化教育研究》
04年7期《混合学习的原理与应用模式》李克东
04年7期《Blended Learning初步研究》田世生