远程教育的成功典范——英国开放大学

来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 14:26:59
    提起英国开放大学，相信每一位远程教育工作者都曾听说过。二00三年四月九日，我们一行走访了这所闻名于世的开放大学。尽管由于行程安排，只是匆匆考察和访谈，但开放大学仍然给我们留下了美好的印象。    英国开放大学坐落于伦敦市西北郊区，占地   公顷。英国开放大学于1969年6月，依据批准的皇家法令正式成立，是一所有权授予学位的独立的自治的大学。自1997年
开办正式招生以来，至今共培养出2百多万学生，其中研究生30多万人。目前，开放大学以其有效的质量保证体系和科研实力仍然跻身全英高校前十名。此次短暂的考察，我们对英国开放大学在教育和教学方面的创新，及其高效的组织管理系统、完善的课程媒体制作系统感受尤深。
◆    课程设置：
研究生教育：研究生教育是指授予高级学位的教育。在学习形式上，有全日制研究生，也有部分时间制研究生。部分时间制研究生，主要利用各自生活基地附近的研究设施，同时接受开放大学教师及开放大学指定的当地高等学校教师的指导。
大学学位教育：开放大学学位教育实行学分制。所有的学位课程都组合成全学分课程和半学分课程。学生要取得一个学分，必须完成规定的学习任务和要求，包括课程学习量、时间、完成作业、参加考试等。学位教育实行相当灵活的自由选课制。学生可根据自己的需要和兴趣自由选择各个学院开设的各种课程组合成自己的学位课程学习计划。大学学位课程按性质和学术层次分成四级，第一级是基础课程，第二级课程多为各学科交叉的综合课程，第三、四级通常为单学科的，比较专业化的课程。开放大学的学位教育与英国所有其它大学所授予的学士学位等价。
继续教育：基于终身教育的理念，开放大学不断扩展继续教育领域。继续教育并非为了取得学位，而是为了扩展和更新自身专业和职业有关的知识技能，或者是为了个人兴趣爱好而接受的教育。继续教育课程的长度和类型多样，大多数课程随时可申请注册开始学习。开放大学设计、制作和发行大量的继续教育学习包，学习包通常由印刷教材和多媒体教材组成，有的还有实验箱，包括了学习该课程所需要的全部学习材料。这种继续教育形式也深受学员的欢迎。
◆    课程组模式
高质量的媒体教材是英国开放大学的一大特色，不仅在英国本土深受好评，
而且得到国际远程教育界的一致推崇，这与开放大学实行的课程组组织创作模式是分不开的。为确保高质量的媒体教材，英国开放大学可谓不惜重金，一门供学生自主学习的系统性教材需投入一千万英镑。完整的课程媒体主要包括：文字教材、录音带、录像带、CD—ROM、DVD、网上教材，以及直观实物、实验箱等。课程媒体建设采用课程组模式，课程组成员分工明确，职责清楚，人员构成如下：
开放大学课程组构成分布图

运作良好的课程组具有以下几个特点：一是有较好的民主气氛；二是每个成员有最大的自由和责任心；三是成员必须有一定的时间保证；四是有一个具有领导能力的课程组主席。另外，课程组成员具有一定的学术声誉等等。
◆媒体和学习方法
英国开放大学强调课程多媒体一体化设计，但印刷教材始终占据主导地位，是最基本的主要教学媒体。如一门课程多媒体教学的学时分配是：阅读印刷教材（单元主教材、指定参考书、补充读物等）占65%，收听收看广播电视（录音录像）占10%，集体面授辅导、个别辅导咨询、暑期学校占15%，平时作业、实验、考试占10%。
◆    学生学习支助服务
开放大学在英国本土设立了13个地区中心，各地区中心下设若干学习中心，共有250多个学习中心。地区中心和学习中心除少量的专职工作人员外，聘请了一批兼职课程辅导教师。地区中心的主要职能是：聘请课程辅导教师；指导和监控辅导教师的工作；做好与其他机构的沟通联系，保持中心正常运作；降低学生的辍学率等。课程辅导教师的主要职责则是为学生提供课程学习辅导和咨询服务，开放大学的学位学生在第一学年都指定了一位课程辅导教师兼咨询顾问，负责该学生第一学年基础课程的教学辅导，并承担学生攻读学位整个时期的咨询服务，如提供选课建议、指导学习方法等。开放大学对学生的学习支持服务既有机构、人员的保证，也有制度、方法和内容的保证，从而使其服务质量能保持较高的水准和质量。 转载自http://www.gdrtvu.edu.cn/zhuanti/Europe/openu.htm
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