教案xiaoxue xinji
来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/04/29 06:51:10
第1课 画我喜爱的小动物
一、教材分析
用计算机画画是小学生非常感兴趣的一个内容,学生学习兴趣和积极性都很高。《画我喜爱的小动物》是小学第1册的第7课,是在学生掌握了计算机的初步知识与基本操作后的进一步学习。图像是一种重要的信息载体,通过“画图”的学习,让学生掌握绘制图形的基本方法和简单的图像处理功能,并利用这些功能画出一些自己喜欢的小动物,激发学习的兴趣,进而增强学生的审美观念,提高学生的信息素养。本节课主要从以下几个方面来讲述。
1、画图程序的启动退出及画图窗口的基本组成。
2、掌握铅笔、刷子、橡皮等工具的使用方法。
3、把自己画的画保存起来。
二、学生分析
学生在学习本课内容前,已经学习掌握了计算机的一些基础知识,对Windows的窗口组成和窗口操作有一定的基础。掌握了游戏“纸牌”的启动、退出方法及窗口组成和窗口操作的基本技巧,使用过金山画王等画图软件,对工具的应用有一定的操作基础,本节课对学生来说,难度不大。
三、教学目标
【认知目标】
1、认识“画图”窗口的基本组成。
2、认识“画图”窗口中的工具箱及颜色盒。
【技能目标】
1、学会启动和退出“画图”程序。
2、利用“铅笔”、“刷子”、“橡皮”等工具绘制出自己喜爱的小动物。
3、能够把画好的小动物保存到默认的“我的文档”文件夹中。
【情感目标】
通过用“画图”程序画出自己喜爱的小动物并保存起来,激发学生用计算机画画的兴趣和创作激情。培养学生的审美观念,提高学生的信息素养。
四、教学重点
1、如何启动“画图”。
2、“画图”窗口的基本组成。
五、教学难点
1、“铅笔”、“刷子”、“橡皮”等工具的使用。
2、把自己的作品保存起来。
六、教学课时
1课时
七、教学过程
一、导入新课
师:同学们看,动物王国里有许多动物,如猫、兔、大象、乌龟……等,你最喜欢的什么小动物?
生:猫。
师:很好,今天我们将举办一场“动物王国选美大赛”,比一比谁用计算机画出的小动物最美。
(通过多媒体网络教室向学生展示各种动物作品,引发学生的学习兴趣,提出问题。)
二、学习新课
(一)选择画画工具
师:你打算用什么工具画你喜爱的动物?
生:金山画王、画图……
师:很好,这些工具都可以画画,今天我们准备用“画图”工具来画,比一比谁话的动 物最漂亮,有谁知道“画图”程序怎么启动?
1、启动“画图”工具
师:前面我们学习了纸牌游戏的操作方法,那么哪位同学
师:这位同学回答的很好,很正确,那么画图的启动与游戏的启动方法是一样的,请同 学自己试一试,有困难的同学可以看书P38。
2、认识“画图”工具窗口
教师指着窗口中的标题栏、菜单栏、工具拦、工具属性栏、滚动条、颜料盒、绘图区等各部分,学生说出名称。
(二)学习“画图”工具
1、用“铅笔”工具画图
使用“铅笔”工具的方法:
1)鼠标指向“铅笔”;
2)单击选中的“铅笔”工具;
3)鼠标移到绘图区,鼠标指针变成了铅笔形状;
4)拖动鼠标就可以画出线条;
2、用“刷子”工具画图
使用“刷子”工具的方法:
1)鼠标指向“刷子”;
2)单击选中的“刷子”工具;
3)在工具属性栏中选好刷子头;
4)鼠标移到绘图区,鼠标指针变成了虚线的十字形状;
4)拖动鼠标就可以画出线条;
比较和铅笔工具有什么不同?它能画出不同粗细和形状的线条。请同学归纳并完成书P/40的空缺部分;
3、用“橡皮”工具修改图形
我们在使用“铅笔”“刷子”时,画错了怎么办?可以用“橡皮”修改。
使用“橡皮”工具的方法:
1)鼠标指向“橡皮”;
2)在工具属性栏中选好橡皮的大小;
3)鼠标移到绘图区中要修改的地方,鼠标指针变成了空的正方形形状;
4)拖动鼠标或单击鼠标,方框部分就被擦除了;
(三)画出小动物
教师出示示范画,学生操作画自己喜爱的小动物。
(四)保存“小动物”
师:看到大家画的小动物都很可爱,由于时间的关系,还没有涂上颜色,先请大家把小动物保存在电脑里,准备去参加比赛。
师:怎样保存自己的画?请同学看书P/41,照着书上写的步骤去做,困难的同学可以看老师操作;
步骤:1)单击“文件”菜单;
2)单击“保存”
3)在“保存在”处单击下拉菜单按钮,选择图片文件保存的位置;
4)在“文件名”处,为文件命名;(输入中文或英文)
5)单击“保存”按钮,保存文件。
师:请同学说一说,你的小动物保存在哪里?文件名是什么?
三、小结
同学们都能画出自己喜爱的小动物,并保存下了,下节课我们将给小动物涂上美丽的颜色,最后大家带着自己的小动物参加“动物王国选美大赛”。
八、课后反思:
本节课主要采用“任务驱动”和“自主学习”教学方法,来激发学生的学习热情。在整个教学过程中始终以学生为主体,教师为主导。通过教师演示、引导来培养学生自主学习的能力,提高学生使用计算机的能力,提高了学生的信息素养。
第2课 我为动物添光彩
一、教学目标
【认知目标】
1、认识“画图”窗口的帮助主题。
2、认识“画图”窗口中的颜色盒中前景色和背景色。
【技能目标】
1、学会使用编辑菜单中“编辑颜色”调色。
2、学习“帮助主题”中的“使用颜色”,初步学会使用“帮助主题”。
3、掌握“颜色填充”工具涂色的方法;
4、初步掌握打开自己保存的小动物文件的方法。
5、“放大镜”的使用;
【情感目标】
使用“画图”程序工具美化小动物,感知色彩,培养学生的审美观念,提高学生的信息素养。
二、教学重点
1、指导学生初步学会使用“帮助主题”。
2、学会使用编辑菜单中“编辑颜色”调色。
3、“颜色填充”工具涂色的使用方法;
三、教学难点
1、前景色和背景色的设置;
2、打开保存的文件的方法。
四、教学课时
1课时
五、教学过程
一、导入新课
师:今天这节课我们要给自己的小动物添上最美丽的颜色,让它们在比赛中脱颖而出,怎样完成今天的任务呢?
二、学习新课
(一)打开文件
师:首先我们要把自己的作品打开,请同学照着书P/42的操作步骤试着打开文件;有困难的同学看老师操作;
步骤:1)打开“画图”程序;
2)单击“文件”菜单;
3)单击“打开”;
4)在“查找范围”处单击下拉菜单按钮,选择图片文件保存的位置;
5)选择“文件”;
6)单击“打开”按钮;
师:请同学们注意打开文件时的每一步操作都要小心谨慎,否则,会造成文件中的信息丢失;
(二)学会使用颜色
1、学习“帮助主题”
师:文件以顺利打开了,现在我们给自己的小动物添上颜色,请同学们看一看菜单中的“帮助”,学习帮助主题中“使用颜色”。
步骤:1)单击“帮助”菜单;
2)单击“帮助主题”;
3)选择“目录”;
4)阅读右边的操作方法;
2、认识“颜料盒”
师:通过刚才的自主学习,我们认识了颜料盒,下面老师提出以下问题请同学帮老师解决:
1)什么是前景色?怎样设置前景色?
前景色用于线条、图形边框和文本;单击颜色框中的颜色,选择前景色的颜色;
2)什么是背景色?怎样设置背景色?
背景色用于填充封闭图形和文本框的背景,以及使用橡皮擦时的颜色。右击颜色框中的颜色,选择背景色的颜色;
3、改变“颜料盒”中的颜色
师:我们在给小动物添色时,需要更多的颜色,如何调配颜料盒中没有的颜色呢?
生:用“编辑颜色”
师:请一位同学演示,编辑一种颜料盒中没有的颜色;
师:大家会“创造”新颜色了吗?下面我们就可以用工具栏中的“用颜色填充”工具涂色了。
4、用“颜色填充”工具涂颜色
步骤:1)选择颜色;
2)单击“用颜色填充”工具;
3)鼠标移到绘图区中要涂颜色的区域中,鼠标指针变成
4)单击鼠标,颜色就涂上了;
师:老师在涂小狗的耳朵时,遇到了麻烦?颜色都扩散到整个画面了?怎么办?
生:演示操作
师:有些细微的断点怎么找不到,怎么办?
生:用“放大镜”可以放大,然后用“铅笔”或“刷子”填补上,再用颜色填充涂色;
(三)美化小动物
师:掌握了这些技巧,大家可以轻松地美化各自的小动物了,快行动吧!注意保存自己的文件啊!
三、小结:
今天我们又学会了给图形添颜色,使用的工具都掌握了吗?请完成书P/48页的评价,看一看自己能得多少颗星
六、课后反思
本节课主要采用“任务驱动”和“自主学习”教学方法,来激发学生的学习热情。在整个教学过程中始终以学生为主体,教师为主导。通过教师和学生的演示、引导来培养学生自主学习的能力,提高学生使用计算机的能力,提高了学生的信息素养。
第3课 我的动物最美丽
一、教学目标
【认知目标】
1、认识“画图”工具中文字工具。
2、认识“画图”工具中喷枪工具。
【技能目标】
1、初步掌握“画图”工具中文字工具的操作方法。
2、掌握“画图”工具中“喷枪”工具的使用方法。
【情感目标】
使用“画图”程序工具中“喷枪”工具美化小动物,培养学生的审美观念,提高学生的信息素养。
二、教学重点
1、“画图”工具中文字工具的操作方法。
2、“画图”工具中“喷枪”工具的使用方法。
三、教学难点
“画图”工具中文字工具的操作方法。
四、教学课时
1课时
五、教学过程
一、导入新课
经过两节课的学习和准备,大家的小动物终于画好了,今天请大家为自己的小动物献上一句话,欢送它们去比赛。
二、学习新课
(一)为“小动物”献上一句话
师:想一想,准备为小动物献上一句什么话?
生:我的动物最美丽!……
师:怎样写在画中呢?在工具栏上用什么工具呢?
生:文字工具
1、用“文字”工具输入文字
师:用“文字工具”怎样写文字呢?
步骤:1)打开文件
2)单击“文字工具”
3)将鼠标移到绘图区,鼠标指针变为“
4)单击鼠标,拖动鼠标,出现了一个虚线的文字框和文字工具栏;
5)在文字工具栏中输入“我的动物最美丽”;
师:我们输入的文字太小,怎样修改呢?我们可以使用文字工具栏对文字进行修改和美化。
2、修饰文字
师:请注意:在使用文字工具输入文字时,文字框消失后,就不能对文字进行修改了,只能擦掉原来的文字,然后重新输入新的文字;
师:大家赶快动手吧!为自己的小动物献上一句话。
(二)欢送我的“小动物”
师:老师准备为“小动物”画上了漫天的焰火,欢送它去参加选美大赛。
师:你们知道用什么工具画焰火吗?
生:喷枪
师:用“喷枪”工具的方法
1)单击“喷枪工具”
2)将鼠标移到绘图区,鼠标指针变为
3)拖动鼠标,拖动鼠标的速度影响喷雾的浓度;
师:同学们,你们能为欢送小动物,添加些什么礼物呢?
三、参加“动物王国选美大赛”
师:请分小组进行评选,根据下面的表格进行
组员姓名
绘制动物
作品特点
绘图等次
李明
小乌龟
形象逼真,色彩鲜艳
一等
师:老师对评选出的作品进行了全班交流,并评出了我们班最美丽的小动物,
动物王国选美大赛的总冠军是____________同学的小动物_____________。
三、小结:
通过这次活动,同学们有哪些收获呢?请完成书P/52--53页的评价,统计自己能得多少颗星,并请同学说一说得了多少。
六、课后反思
通过学习操作,讨论交流,评价比一比,学生对画图工具掌握很好。
第4课 家用电器大聚会
一、教学目标
【认知目标】
1、认识“画图”工具中“矩形”、“椭圆”、“多边形”、“圆角矩形”等工具
2、认识“画图”工具“直线”、“曲线”等工具。
【技能目标】
1、初步掌握“画图”工具中“矩形”、“椭圆”、“多边形”、“圆角矩形”工具的操作方法。
2、掌握“画图”工具中“直线”、“斜线”等工具的使用方法。
【情感目标】
使用“画图”程序工具中“矩形”、“椭圆”、“多边形”、“圆角矩形”“直线”、“曲线”工具画家用电器,感知平面几何,培养观察能力,提高学生的信息素养。
二、教学重点
1、“画图”工具中“矩形”、“椭圆”、“多边形”、“圆角矩形”“直线”、“曲线”、“多边形”等工具的操作方法。
2、培养学生观察图形的能力;
三、教学难点
“画图”工具中“曲线”工具的操作方法。
四、教学课时
1课时
五、教学过程
一、导入新课
师:随着社会的进步,我们的生活越来越好,家用电器已经成为我们生活中的必需品,今天我们来画一画家用电器。
二、学习新课
(一)出示各种家用电器,从这些家用电器的事物图中抽象出几何图形
师:请同学观察这些家用电器,看一看它们是由什么形组成的?
生:正方形、长方形、圆形、矩形、椭圆形
(二)学画几何图形
师:谁能在画笔中快速地画出这些图形?
生:请学生演示
师:用矩形工具画正方形时,你是怎样实现的?
生:请学生演示
师:用椭圆工具画圆时,你是怎样实现的?
生:请学生演示
师:要想得到一个精确的圆,在拖动鼠标时按住shift 键不放。
同样,要画正方形时也要在拖动鼠标时按住shift 键不放。
(三)学画曲线
师:我们在画家用电器时,有时会遇到画曲线,怎样画曲线了呢?请同学看一看画笔工具中有曲线工具吗?
生:有,请学生操作,老师纠错。
师:教师边演示边画曲线的步骤:
1、单击“曲线”工具;
2、单击工具栏属性中的线宽,选择线形;
3、拖动鼠标画直线;
4、单击曲线上一个弧所在的位置,然后拖动指针调整曲线形状;
5、单击曲线的第二个弧所在的位置,然后拖动指针调整曲线形状;
师:大家看明白了吗?如果还没有看清楚的同学,可以看书P/57或帮助,再来试一试。
生:练习曲线;
(四)学画家用电器
师:请同学们选择一个你熟悉的家用电器,用我们今天学习的工具来画一画。在画的过程中,遇到什么新的问题可以记录下来。
师:1)通过刚才同学练习,我们再一次认识了知道shift键的作用。按住它可以得到一个精确的圆或正方形。
2)画曲线最多有两个弧点。
3)画图形时,如何能不遮住下面的图形?可以用“工具属性栏”中的填充模式。
(五)家用电器大聚会
经过大家努力,我们来比一比,评一评,先分小组统计,看哪一组的家用电器大聚会最成功。
请同学对照书P/58的表格打分;评出最成功的小组。
三、小结
通过这次练习,我们进一步掌握了“画图”工具的使用方法,画出了常用的家用电器图形,下面请同学对照书P/59的评价表,给自己打个分。
六、课后反思
通过学习操作,讨论交流,评价比一比,学生对画图工具掌握很好。
第5课 时尚垃圾箱
一、教学目标
【认知目标】
1、综合利用“画图”工具设计出自己的“时尚垃圾箱”。
2、认识“画图”工具“曲线”和“多边形”的另一种画法。
【技能目标】
1、进一步掌握“画图”工具中各工具的使用方法。
2、掌握“画图”工具中“曲线”和“多边形”等工具的另一使用技巧。
【情感目标】
通过综合利用“画图”程序工具设计时尚垃圾箱,学会欣赏同时进一步提高自己电脑绘画的能力,提高学生的信息素养。
二、教学重点
1、在“画图”工具中学会挑选合适的工具作画。
2、培养学生处理事件的方法和过程;
三、教学难点
“画图”工具中“曲线”和“多边形”工具的操作技巧。
四、教学课时
1课时
五、教学过程
一、导入新课
师:经过一段时间的练习,大家基本能应用画图工具绘画了,今天老师想请你们为设计一个“时尚垃圾箱”,怎样完成这个任务呢?我们一起来行动吧!
二、学习新课
(一)收集垃圾箱图片
师:首先我们可以收集一些垃圾箱的图片,看一看,我们可以用什么方法收集呢?
生:上网、拍照、……
师:老师为大家收集了一些垃圾箱的图片,请看,出示图形。
师:这些垃圾箱都挺可爱的,大家可以选择其中一款做参考,设计自己的时尚垃圾箱。
(二)绘制垃圾箱轮廓图
师:我们确定好了垃圾箱的基本式样,接下来我们想把他们变得更时尚些,准备用画图程序进行设计,先画出垃圾箱轮廓图,然后再修饰。
师:请同学们注意,在“画图”工具中挑选合适的工具作画,可以提高我们的绘画时间,还可以弥补自己绘画技术。
师:在绘制垃圾箱的“顶”时,我们可以利用“多边形工具”来完成。
步骤:1)选择“多边形”;
2)按住鼠标左键,拖动鼠标画横线,到合适的位置松开鼠标;
3)接着这个点,继续住鼠标左键,拖动鼠标画横线,到合适的位置松开鼠标;
4)重复以上过程,最后一次,双击鼠标左键。
师:我们还可以画出有颜色的多边形。请同学看书P/62的操作步骤。
步骤:1)在工具属性拦选择“有边实心的多边形样式”;
2)设置前景色和背景色;
3)按“多边形”的画法绘制;
师:我们还可以用其他的几何图形绘制轮廓,下面请同学们设计;
(三)