抓反腐早期教育－郑志国－共享世界－强国博客－人民网

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抓反腐早期教育刷新

标签: [ 原创 2009-09-19 08:35:48] 作者:郑志国

选择字体宋体楷体_GB2312 黑体幼圆仿宋_GB2312 隶书选择颜色背景黑色深灰黑浅灰黑墨绿深绿深蓝亮蓝蓝色红色粉色黄色浅灰浅蓝此日记引用地址:http://blog.people.com.cn/blog/trackback.do?wlog_id=1253320609341441
北京大学一位教授给他的博士研究生讲课时提出一个公式：讲课内容被学生接受的比例与教师的水平成正比，与学生的水平成反比。他说，在幼儿园，老师讲的东西可能80％以上被接受；在小学，这个比例可能降为60％；在中学降为40％；在大学本科降为20％；到研究生阶段有几个百分点就不错了。教学中知识被吸取的比例随学生学历提高而降低可以视为一种规律，反腐倡廉教育也得遵循这种规律。
十七届四中全会提出，在坚决惩治腐败的同时加大教育、监督、改革、制度创新力度，更有效地预防腐败，不断取得反腐败斗争新成效。教育作为反腐倡廉的一项重要工作，过去一直在抓，也取得了一定成效，但是同反腐倡廉的要求还有较大差距。为什么腐败分子层出不穷，一个重要的原因是不少干部丧失甚至从来就没有树立共产党人的理想信念，他们追求私利和享乐，有这种价值观念驱动，加之监督不到位，腐败就难以避免。因此，加大反腐倡廉教育力度非常必要。这个力度不仅要体现在对在职干部的教育，而且要体现在反腐倡廉的早期教育，最好从娃娃抓起，最迟也要从领导干部上台前抓起。
正如人的智力开发要抓早期教育一样，反腐倡廉也要抓早期教育。一般来说，领导干部的世界观、人生观、价值观已经形成，他们对各种现实问题有自己的看法——有些是他们通过观察现实而形成的，有些则是受其他人影响形成的。虽然他们不拒绝新思想和新观点，但是很难改变对人生的基本看法。同时，他们掌握一定的权力，很看重自己的地位，不轻易相信别人的观点。在一些官员看来，轻易相信和接受别人的观点似乎有失身份。
现在领导干部学历越来越高，理论知识和实践阅历都比较丰富，要在教学中使他们觉得有所收获很不容易。总的来说，教育对官员的影响大小与他们的职务高低成反比，也就是说，职务越高，越不容易受教学影响。当然，干部教育除了由专职教员承担之外，更重要的内容是各级领导讲话或作报告以及社会教育。例如，中央党校有中央领导人和部长们去讲课，省委党校有省委领导和厅长们讲课。也许上级领导对下级领导作报告的效果好一些，但是也不容易影响他们的价值观。例如，一个在成长中确立以享乐为核心价值观的人，以后无论参加多少教育，都不会乐于奉献，他们的价值观念更倾向于索取。所以说，必须抓好反腐倡廉的早期教育。后期教育不是“马后炮”，也是“帅边士”。
建议在中小学课程中增加反腐倡廉的内容，焦裕禄式的正面人物，甚至包青天的形象都可以纳入教学内容；同时进行一些典型的腐败案件教育，使学生从小辩明善恶，树立正确的世界观和人生观。同时，要把后备干部、年轻干部作为反腐倡廉教育的重点对象。对各级在职领导干部的教育也不能放松。但是一定要从进官场前抓起，从掌大权前抓起。
当然，教育的作用是有限的，关键还必须推进反腐倡廉的制度创新，改进权力配置方式，加强监督制约。

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