南平血案之后如何拯救孩子//教育部长谈教育准则：生命不保 何谈教育

南平血案之后如何拯救孩子
2010年03月30日 09:59中国青年报【大中小】 【打印】共有评论0条
在人类的一切罪恶中，最令人不堪忍受的是对于儿童的虐待。因为儿童是无辜的，他们没有成年人的“机心”，甚至没有基本的防卫能力，正因为如此，陀思妥耶夫斯基才说全世界的幸福都抵不过无辜儿童的一滴眼泪。衡量一个国家的文明水平，不必看它的高楼大厦，也不用听它动人的口号，你只要看看这个国家儿童的处境就足矣。
然而，目前中国青少年的安全状况令人忧虑。日益增长的校园暴力对于孩子们的安全构成了直接威胁，接连发生的不幸事件则向我们展示了一幅幅可怕图景。从导致323名学生死亡，132名学生受伤的克拉玛依大火，到汶川大地震中豆腐渣校园工程中的众多牺牲品；从深圳接连发生的校园儿童绑架案，到致使8死26伤的湘潭校园踩踏事件，一起又一起不幸接踵而至。去年年底震惊社会的北京大兴的灭门案的牺牲者中，有两名儿童，凶手竟是他们的父亲；而在网上广为流传被铁链子锁住的“铁链娃”，折射出城市农民工阶层中孩子们的可怕境遇。然而，这一切悲剧都因最近发生的南平血案而相形见绌了，失业社区医生郑民生在福建南平市实验小学校门口持刀砍杀正在入校的学生，造成8人死亡、5人重伤。一位昏迷数日的女童从死亡线上被抢救回来后说的话是:“太可怕了”！九十年前，一位忧心如焚的老人曾发出过一声动人心魄的呐喊:救救孩子！岂料一语成谶，现在，面对那些被烧死的、压死的、踩死的、劫杀的年幼的冤魂和上了锁链的天使，我们应该能够领略这四个字的含义了！
如何救救孩子？南平血案之后，错愕之余，人们对于凶手的愤怒如同火山一般倾泻出来。尤其令人愤怒的是，凶手至今毫无悔罪之意，反而对自己没有完成预定目标而遗憾，他本来计划杀死30个孩子。这样一个凶手，你尽可以说他丧尽天良，泯灭人性，但是，仅仅如此是远远不够的。成年人和未成年人的主要区别，就在前者能够分析事件的形成的深层机理，从而寻找合适的治本之道以防止悲剧的再度发生。已经有学者发出警告，南平血案是一个标志性事件，它不同于自卫性的邓玉娇事件，不同于自残性的唐福珍自焚事件，甚至也不同于报复泄愤型的杨佳袭警和马加爵事件。因为犯罪嫌疑人没有确定的攻击目标，而将目标锁定在更为弱势的群体上，其攻击目标的不确定性更容易引发社会恐慌。
的确，郑民生是一个病态的杀人恶魔，但是，我们不得不面对这样的问题，这样的恶魔是怎样产生的？如果他已经丧失了天良，社会为什么没有给他提供最起码的道德底线？他对于社会的仇恨心理是如何酿成的？他因为失业和屡次失恋而陷于绝望时，社会有没有一套化解和救助机制？
卢梭曾告诫人们，人本身就是社会的产品，不管愿意不愿意，人只能是他们所在的社会使他们变成的那个样子。如果卢梭的话不无道理，那么，我们将不得不对目前失衡中的社会进行彻底反思。“我女儿的冤屈得不到伸张，我也会去杀人！”，在血案发生后3天的3月26日上午，在南平市第一人民医院，一位中年妇女突然向前来慰问受伤女童的南平市委书记雷春兰下跪哭诉并语出惊人，声称她8岁的女儿遭人强暴，而凶手至今逍遥法外。这一信号再一次警示我们，如果依然不图治本之策，会有更多南平血案重演。
南平血案发生后，立即有人在报上建议给每个学校派驻警察，加强校园保卫工作的重要性是毋庸置疑的，我毫不怀疑这种意见的真诚动机。但是，在广大偏远的农村，一个数万人的乡镇只有几个警察，你能保证每个学校都有警察？即使实现了这一目标，你能向每个家庭派出警察吗？况且，警察的武力真能有效解决道德的崩溃、心理失衡、家庭伦理的瓦解等深层的社会问题吗？
一个国家社会治安的真正屏障是它的合理的制度安排和优良的治理之道，否则，它不但不足以外御其侮，甚至连自己孩子们的生命安全都保护不了。
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教育部长谈教育准则：生命不保 何谈教育
2010年03月31日 08:52新闻《1+1》【大中小】 【打印】共有评论8条
主持人(董倩)：
欢迎收看《新闻1+1》。
细心的人们或许今天会发现，在北京的一些中小学校的门口，在上下学的高峰时段出现了巡逻警察的身影，这是为什么呢？一起来了解一下。
(播放短片)
解说：
今天的北京，小雨，红莲小学的门口早早就撑起了一片花伞，他们都在等着孩子们放学。细心地家长们发现，看似一切如常的学校门外，今天多了巡逻的警察，以及停在旁边的110巡逻警车。
宣武区红莲小学一年级学生：
因为有警察叔叔，警察叔叔可以告诉爸爸妈妈的电话，让他们给爸爸打个电话，爸爸来接我。
解说：
这里并没有事故发生，而警察、警车的出现，来自一个新的措施，那就是北京市公安局近日下发的，加强学校及周边治安秩序维护工作方案。上下学时段，110巡逻警车要在中小学、幼儿园校门前重点巡逻，除了疏导交通，他们还要眼疾手快，一旦发现可疑情况立即出手，保护学生安全。
此外北京市还要求，要在每所学校配备一名治安信息员，每天向警方通报学校治安状况。
在南京，游府西街小学的学生们也发现，上下学时他们的校门外也多了两名警察。
许霆(淮海路派出所所长)：
安排我们巡逻民警分片(管)，保重点，让他们把巡逻车开到附近，徒步在学校的门口进行巡逻。
解说：
除了北京，济南、南京、青岛、苏州等地的学生家长也有类似发现。青岛永安路小学学生在学校传达室门前还发现了新安装的摄象头，一切都说明，这并非个例，也非偶然。
北京市公安局在此次工作方案中表示，福建南平实验小学突发恶性案件后，北京警方高度重视，中小学的安全维护工作将形成常态机制。
字幕提示：
7：20：55 2010年3月23日
解说：
最近几天，55秒的惨案，8个逝去的小生命，还有5个重伤的孩子，很多人把3月23号称为南平市历史上最黑暗的一天。而南平实验小学发生的惨案也像一块重石压在很多人的心头，它也直接推动了各地关于校园安全新措施的出台，也让昨天第15个全国中小学生安全教育日多了一份凝重，多了一份关注。
符老师(福建南平实验小学)：
我们在升旗仪式下国旗下讲话中，老师就进行了自救自护知识的演讲。然后在昨天早上的班会课上，我们全校都是举行了安全教育的主题班会。陌生人谈话，交往的时候要注意些什么，这些相关的知识。
解说：
校园安全，这在每一个国家都是头等大事。福建南平小学在悲剧发生24个小时之后，学校就重新复课，而几乎所有的孩子都是家长送来的，早早等在校门口的老师们给每一个孩子发放了一朵小白花，他们走到一个又一个孩子身边，一次又一次和孩子们拥抱在一起，安慰这些受伤的花朵。
这一天学校的第一课就是心理辅导，特别是那些目击了小伙伴被害一幕的孩子，60多名心理咨询师将对他们进行三至六周一对一的心理疏导。
熊富先(心理咨询师)：
低年级的小朋友，很多对生死观并不是有很明显的界限，有的人可能都分不清生和死，就采取游戏的方式，使他体验到游戏中的快乐，体验到周围是安全的，学校是安全的，家里面是安全的，重新给他建立一个安全感。
家长：
那天回来，她说爸爸坏人抓到没有，我讲坏人已经抓到了。
吴秀丽(心理咨询师)：
没错，没错，一定要跟她讲坏人已经绳之以法，抓住了，不会再有这样坏人了。
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