神马文学网大学之责
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 09:22:29
正所谓其兴也博，其衰也乎也！当读大学变成一种耻辱的投资，一种青春的浪费的时候，谁为我们买单？！
每个人应该看看我们自己在大学时光这段青春的岁月里做了什么，有什么得，获取了什么能量，以此能量能够创造出什么样的价值，然后才能谈到回报！扪心自问！
现实的学校教育，确实存在问题，最重要的一个方面就是学校本身定位不清晰，不知道自己的根本任务和目标，而沦为一种质量低下的事业单位，经济单位！象清华北大这样的学校，为什么就不容易出现失败的教育呢，其实不是因为它是精英教育，而是精英教育这种本身的定位给出了明确的导向，这种作用是巨大的；一个好的大学教育应该是引导学生，在引导学生前，首先学校本身要知道自己是什么样的学校，它所应该引导的学生主要是走向社会的哪个方向，哪个层次，不是说所有，说到所有，那就是绝对，但是要有一种主流的导向，只有学校给自己定位清楚了，才能根据自己的现有条件和能力去开展自己的教育方针，去引导自己的学生，如果一个学校对自身的定位都是含糊的，又何谈去育人教人，空大漂亮的口号就不要喊了，喊出来没有实质的内容，没有自己的特色根本，如何去界定自己的目标呢，更何谈如何去追求！
在很多大学里面的大学生，在进入大学不久其实就已经明显感觉到学校质量的低下，明明知道学不到什么东西，明明知道在这里并不能开启自己的智慧，并不能为自己的未来指引方向，却不能自我意识、自我反省，而去寻求改变，而随着青春岁月的流逝，自己的大学教育变成了一种说有还无的鸡肋，这实质是耗费自己的青春并绑上一个劣质的符号，还带着一份迷惘，走向了社会！为一切被大学上了的人悲哀！
我实话实说，自己高考时考的分数还挺好的，580多，比重点线高出28分，但是由于志愿填的不好，没能录取一本，自己又不愿意复读（对高中教育怕了！),就毅然选择了一所二类大学去上了，我确实上了它，我对它的期望不高，我只想在大学阶段能够有一个让我停下来的时空，我感觉我对人生很迷惘，我需要静静的想想，（我的大学读了5年才拿到毕业证，补读一年），然后在我走向社会的时候能顺利的找到工作，它给了我这个条件，在这点上我给它满分，因为我当时读的专业是个活的能够毕业的都是抢着要，至于什么大学什么专业就不讲了！但是也仅仅因为这点定位，这个学校给予我的除了同学之情和这个需求之外，我想来想去也没别的什么东西了（当然基本的专业知识是有的）。这段人生的任务完结了，我在自己的静静思考中，实话所得不多，现在是在大学所读的专业的基础上工作，但自己还是在思考自己的方向，因为这个专业本就不是自己的追求，不可能长久，也不可能有持久的激情，所以也不可能在这个专业有大的发展，我还需要另外一条路！
总之一句话，年青人的人生规划受制于自己的眼界，受制于时代的潮流，其实这两点才是学校、是教育最必须最首要引导年青的学生去开拓和认识的！年青人都是向上的，如果没有，那是因为他没有自己向往的方向。青春逝去，追悔莫及!!!!!!!
每个人应该看看我们自己在大学时光这段青春的岁月里做了什么，有什么得，获取了什么能量，以此能量能够创造出什么样的价值，然后才能谈到回报！扪心自问！
现实的学校教育，确实存在问题，最重要的一个方面就是学校本身定位不清晰，不知道自己的根本任务和目标，而沦为一种质量低下的事业单位，经济单位！象清华北大这样的学校，为什么就不容易出现失败的教育呢，其实不是因为它是精英教育，而是精英教育这种本身的定位给出了明确的导向，这种作用是巨大的；一个好的大学教育应该是引导学生，在引导学生前，首先学校本身要知道自己是什么样的学校，它所应该引导的学生主要是走向社会的哪个方向，哪个层次，不是说所有，说到所有，那就是绝对，但是要有一种主流的导向，只有学校给自己定位清楚了，才能根据自己的现有条件和能力去开展自己的教育方针，去引导自己的学生，如果一个学校对自身的定位都是含糊的，又何谈去育人教人，空大漂亮的口号就不要喊了，喊出来没有实质的内容，没有自己的特色根本，如何去界定自己的目标呢，更何谈如何去追求！
在很多大学里面的大学生，在进入大学不久其实就已经明显感觉到学校质量的低下，明明知道学不到什么东西，明明知道在这里并不能开启自己的智慧，并不能为自己的未来指引方向，却不能自我意识、自我反省，而去寻求改变，而随着青春岁月的流逝，自己的大学教育变成了一种说有还无的鸡肋，这实质是耗费自己的青春并绑上一个劣质的符号，还带着一份迷惘，走向了社会！为一切被大学上了的人悲哀！
我实话实说，自己高考时考的分数还挺好的，580多，比重点线高出28分，但是由于志愿填的不好，没能录取一本，自己又不愿意复读（对高中教育怕了！),就毅然选择了一所二类大学去上了，我确实上了它，我对它的期望不高，我只想在大学阶段能够有一个让我停下来的时空，我感觉我对人生很迷惘，我需要静静的想想，（我的大学读了5年才拿到毕业证，补读一年），然后在我走向社会的时候能顺利的找到工作，它给了我这个条件，在这点上我给它满分，因为我当时读的专业是个活的能够毕业的都是抢着要，至于什么大学什么专业就不讲了！但是也仅仅因为这点定位，这个学校给予我的除了同学之情和这个需求之外，我想来想去也没别的什么东西了（当然基本的专业知识是有的）。这段人生的任务完结了，我在自己的静静思考中，实话所得不多，现在是在大学所读的专业的基础上工作，但自己还是在思考自己的方向，因为这个专业本就不是自己的追求，不可能长久，也不可能有持久的激情，所以也不可能在这个专业有大的发展，我还需要另外一条路！
总之一句话，年青人的人生规划受制于自己的眼界，受制于时代的潮流，其实这两点才是学校、是教育最必须最首要引导年青的学生去开拓和认识的！年青人都是向上的，如果没有，那是因为他没有自己向往的方向。青春逝去，追悔莫及!!!!!!!