当代大学之四化

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当代大学之病姚国华
2007年04月11日星期三 12:31
然而，大学走到今天，却走进了一个沼泽。姚国华先生痛斥道：“大学已沦为现实生活的工具，整个知识分子群体更沦为一群讨生活的高级市井。”

清华大学，每年有将近20％的本科毕业生选择出国深造。而他们中，只有很少一部分回国。
失去独立的文化灵魂和学术传统的大学，在市场大潮中，变得畸形起来：
工具化：大学成为服务于具体现实需要的机构（看看全国有多少所大学争着抢着办MBA！），实用主义迷漫，教育体制僵化、人文思想枯萎；
教条化：无论是思想教育还是专业教育，都是按现成教科书及教学程序进行灌输，不培养独立思考和创造能力。造成学生视野狭隘、目光短浅、思维古板、悟性迟钝、情感苍白、综合素养低下，要么是驯服的工具（螺丝钉），要么是投机钻营者。
官僚化：中国大学里，校长、书记各1人，副校长、副书记多达10人；学校的常设处、部、室多达30－40多个，即便精简也是把几小盘菜装进一个大盘，实际上人数没有减少。还有自上而下的团、工会系统，有各级学术机构——学术委员会和学位委员会。因此，相互摩擦、权力争夺、踢皮球、开会、没事找事干，构成了每日大学的管理事务。领导班子的最大工作是尽量向上面要钱、要指标、要项目，然后在下面搞分配。大学宝贵的资源，就这样日复一日地被浪费着。
世俗化：毕业工作的压力、消费观念的诱惑把学生的思路、情绪、选择引进死胡同。大学生或麻木不仁、或玩世不恭、或浮躁轻狂，关于人生、社会的基本素养几乎空白，文史哲完全不懂，便钻研市侩的交际学、公关学、谋略学、厚黑学，基本的科学理论、系统知识、思维能力都不具备，便专注于某些专业技能（南方一些大学生除计算机和外语外的所有课程都只应付）。
近亲化、人情化、宗派化，师门陋习猖獗，劣胜优败成风，公平竞争窒息，近亲繁殖成了中国大学最典型、最严重的结构性陋弊之一，而且愈演愈烈，成为学术退化、学术腐败的重要根源之一。
总体来说，大学迎合着重物质轻精神、重经济轻文化、重科技轻人文、重操作轻思想的倾向，丧失对社会的超前性、批判性、创造性。中国的大学，就这样迷失在沼泽里，欲罢不能。

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