神马文学网基于好看薄的综合实践课程
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/29 08:10:18
实践活动一：了解张掖湿地保护区
综合实践课活动课的背景：
根据甘州区新课程实施方案，在小学设置3节地方课程，两节信息技术课程。但是在实际操作中，我们发现学生对信息技术课上内容不感兴趣，不清楚学了干什么，为什么要学。地方课程要么以传授知识为主，要么假、大、空，没有实际内容。为此，我试图利用好看薄构建一个师生异步互动的教学平台。授课的班级是四年级和六年级(各有一个班)但是，学生的计算机操作能力较差。最好的同学仅仅能浏览网页，可以简单的文字输入，所占比例不到5%。所以，我在教学设计中的教学重点是学生经历了解湿地的这一过程。
学生基础分析：
学生的计算机操作的实践能力差， 学生上机操作的机会少，信息技术课课时不能保证。有些学生在小学阶段没有上过一次网。
教学活动目的：
1、了解张掖湿地对人类生存环境的主要意义，使学生树立保护环境的意识。
2、尝试活动类课程与信息技术课程的整合，利用好看薄构建教学平台。
3、使学生经历调查张掖湿地的过程，浏览、分享同伴的劳动成果。
4、提高学生的计算机操作能力，经历撰写、浏览图片博客的过程，初步树立社会化学习的意识。
教学重点：
了解张掖湿地的基本情况，撰写博客。让学生体验了解湿地的一些基本情况的“过程”。
教学难点：撰写博客
教学课时计划：
注册好看薄1课时，调查湿地2课时，完成作业1课时，上传作品1课时，浏览小组活动1课时
活动成果展示：照片、学生作文、绘画作品、报纸剪贴、小故事等
活动方案：
一、请同学们注册好看薄。
1、先申请一个gmail.com邮箱.
2.注册好看薄。
3.加入活动。
二、调查了解。
1、 播放视频资料。
2、 小组上网了解张掖湿地。因为，我们学校网络设施差，只能以小组的形式开展活动。主要让学生学会用搜索引擎工具搜索资料，学会复制、粘贴、转载。
3、 听爸爸妈妈讲关于张掖湿地的历史故事。到湿地考察了解。
三、设计作业。
作业形式：要求同学们以照片，文字，绘画（电子，自己画的）说明自己对张掖湿地的了解。没有条件去湿地公园的同学可以根据自己想像，画出心目中的湿地公园，写出心目中的湿地公园，如《假如我是市长，我如何保护湿地》，《我对湿地公园的设计》
四、并写到博客（好看薄）
小学生撰写博客的方式：1、自己上传照片。2、写日记。3、把作业、作品拍成照片上传。
五、浏览小组博客（好看薄），让好友浏览博客（好看薄）。
资料： 张掖湿地保护区属于Ⅱ1型永久性河流（仅包括河床，同时也包括河流中面积小于100hm2的水库（塘））。有湿地植物17科、51属、61种，有野生鱼类、鸟类、兽类、两栖类动物4类、22科、26种，其中国家一级重点保护动物黑鹳和二级重点保护动物大天鹅、疣鼻天鹅等野生水鸟。
致谢：非常感谢大家的建议，我会根据大家的建议，继续修改实施。
综合实践课活动课的背景：
根据甘州区新课程实施方案，在小学设置3节地方课程，两节信息技术课程。但是在实际操作中，我们发现学生对信息技术课上内容不感兴趣，不清楚学了干什么，为什么要学。地方课程要么以传授知识为主，要么假、大、空，没有实际内容。为此，我试图利用好看薄构建一个师生异步互动的教学平台。授课的班级是四年级和六年级(各有一个班)但是，学生的计算机操作能力较差。最好的同学仅仅能浏览网页，可以简单的文字输入，所占比例不到5%。所以，我在教学设计中的教学重点是学生经历了解湿地的这一过程。
学生基础分析：
学生的计算机操作的实践能力差， 学生上机操作的机会少，信息技术课课时不能保证。有些学生在小学阶段没有上过一次网。
教学活动目的：
1、了解张掖湿地对人类生存环境的主要意义，使学生树立保护环境的意识。
2、尝试活动类课程与信息技术课程的整合，利用好看薄构建教学平台。
3、使学生经历调查张掖湿地的过程，浏览、分享同伴的劳动成果。
4、提高学生的计算机操作能力，经历撰写、浏览图片博客的过程，初步树立社会化学习的意识。
教学重点：
了解张掖湿地的基本情况，撰写博客。让学生体验了解湿地的一些基本情况的“过程”。
教学难点：撰写博客
教学课时计划：
注册好看薄1课时，调查湿地2课时，完成作业1课时，上传作品1课时，浏览小组活动1课时
活动成果展示：照片、学生作文、绘画作品、报纸剪贴、小故事等
活动方案：
一、请同学们注册好看薄。
1、先申请一个gmail.com邮箱.
2.注册好看薄。
3.加入活动。
二、调查了解。
1、 播放视频资料。
2、 小组上网了解张掖湿地。因为，我们学校网络设施差，只能以小组的形式开展活动。主要让学生学会用搜索引擎工具搜索资料，学会复制、粘贴、转载。
3、 听爸爸妈妈讲关于张掖湿地的历史故事。到湿地考察了解。
三、设计作业。
作业形式：要求同学们以照片，文字，绘画（电子，自己画的）说明自己对张掖湿地的了解。没有条件去湿地公园的同学可以根据自己想像，画出心目中的湿地公园，写出心目中的湿地公园，如《假如我是市长，我如何保护湿地》，《我对湿地公园的设计》
四、并写到博客（好看薄）
小学生撰写博客的方式：1、自己上传照片。2、写日记。3、把作业、作品拍成照片上传。
五、浏览小组博客（好看薄），让好友浏览博客（好看薄）。
资料： 张掖湿地保护区属于Ⅱ1型永久性河流（仅包括河床，同时也包括河流中面积小于100hm2的水库（塘））。有湿地植物17科、51属、61种，有野生鱼类、鸟类、兽类、两栖类动物4类、22科、26种，其中国家一级重点保护动物黑鹳和二级重点保护动物大天鹅、疣鼻天鹅等野生水鸟。
致谢：非常感谢大家的建议，我会根据大家的建议，继续修改实施。
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