1高中学校实验教学 实验室上下学期工作总结大全下载

一年来，我校实验室以十六届四中全会精神为指导，进一步解放思想，振奋精神，狠抓管理，向管理要质量，以质量求发展，在全体实验室人员的共同努力下，实验室取得了很大的成绩，为新校实验楼统一规划、搬迁做了前期准备工作，现对2004年度工作作一总结。

一、认真学习，不断提高

2004年度，我们实验室全体人员认真学习了《江苏省中学理科教学仪器设备配备目录》和《江苏省中小学标准化实验室建设标准》，认真做好实验室的日常管理工作，制订好实验室工作规划和实验教学计划，制订好仪器设备和药品的订购工作，确保实验的正常进行，认真准备好每一个演示实验和学生实验，确保实验开设率达100%，认真管理好每一件仪器和设备，努力提高仪器设备的利用率，认真做好实验室的清洁卫生工作，确保师生有一个良好的实验环境，认真收集和整理实验室资料，把实验室工作推向了一个新水平。

二、服务教学，加强管理，钻研业务，不断创新

以教学为中心，以提高教学质量为目的，加强实验教学环节。2004年度，我们在实验教室少的情况下，充分利用现有设备和资源，保证了实验教学的顺利进行，参与实验教学，不断提高学生的操作技能，在04年度实验会考中保证学生通过率为100%，受到考评组老师的一致好评。本年度还对实验室网页进行了改版，使实验室管理步入了科学化、现代化、信息化管理的轨道。

要生存，要发展，就要不断创新。为此，我们十分注重自身素质和业务能力的提高，平时加强对教育教学理论的学习和研究，积极自制教具。

作为无锡市实验窗口学校，我们热情接待，为前来参观的各地学校领导和同行提供各种资料，并吸取外校实验工作的优点不断提高自身水平，保证了实验室的稳步发展。

三、紧跟时代发展 ，参与新校建设

我校于05年暑假正式搬迁到新校，为了新校实验室使用、管理更加规范，积极参与新校实验室的设计，从总体规划到水电布局、实验室的布局等都提供了很多有价值的方案并被采纳。接下来更艰巨的任务就是为暑假的整体搬迁做准备，确保每件仪器都安全搬至新校，尽早保证实验的顺利开展。并一直在思考我校实验室在哪些方面搞特色，是否可行，如何实施等问题

四、积极参与创新大赛

    我校实验室老师是一个充满活力具有创新精神的队伍，在实验工作比较繁忙的情况下，还积极参与创新大赛，认真钻研比赛项目，反复修改调试，多次放弃节假日的休息时间，辅导并组队参加省、市机器人比赛的全部项目：参赛的学生在无锡市15届青少年科技创新大赛机器人比赛中共获得团体一等奖、2个单项一等奖、3个单项二等奖；在江苏省第五届电脑制作活动中获得5个单项二等奖、学校团体奖的好成绩。为了把机器人简易制作这项活动推广到更多的学生中去，今年在高一的学生中开展了机器人选修课和研究性课程，受到广大爱好者的欢迎，并将从其中选拔参加下一届科技创新大赛的选手。

五、存在的不足

1、创新意识不高，跟不上形势的发展，科研能力有待提高。

2、随着实验教学改革的不断深入，现有实验室已很难满足教学的需要，新校搬迁后理化生实验室的数量和规模都是现在的几倍，未来的实验室如何管理，合理、充分的使用是我们深思的问题，也是需要学习与探索的过程。

 一、指导思想以全面贯彻党的教育方针为指导，努力实现两个转变，一是由“应试教育”向全面发展的素质教育转变，二《化学实验室工作总结》《计划总结》
关于《计划总结》的文章《化学实验室工作总结》正文开始>> -
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一、指导思想
以全面贯彻党的教育方针为指导，努力实现两个转变，一是由“应试教育”向全面发展的素质教育转变，二是由单一的传授知识向传授知识与培养能力相结合转变，贯彻新的教育教学思想观念。坚持实验教学重中之重，全面普及实验教学，大力推进素质教育，把科研、仪器、电教三方面人员紧密结合在一起，加强实验教学与信息技术的整合，以服务教学为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，规范管理，强化实验教学。
二、加强领导，成立“迎检”领导小组
组长： 李小剑（校长）
副组长:冼庆伦、黄宇胜、黄位煜（副校长）
成员：宾旭生、欧壮功、柳吉锋、戴裕兴、李英昭、唐家聪、粟有玲、潘旺泰、周冰芸、梁保胜
三、强化实验室管理，加强实验教师培
（一）、实验教师配备情况：
1、物理实验教师1名：粟有玲　　高中　　中学二级　
2、化学实验教师1名：唐家聪 大专 中学一级
3、生物实验教师1名：吴 忠　 大专　　中学一级
　4、计算机及电教教师4名：潘旺泰 大专 中学二级
吴保胜 大专 中学三级
周冰芸 大专 中学三级
郭华秀 本科 中学二级
（二）、实验室、仪器室、各功能室达标情况：
　　1、物理实验室2间,面积136m2；化学实验室2间，面积136m2；生物实验室1间，面积68m2；计算机室1间，面积100m2；远程教室1间，面积65m2。
2、物理仪器室2间，面积70m2；化学仪器室1间，面积68m2。
　　3、物理准备室1间，面积45m2，、化学准备室1间，面积68m2、生物准备室1间，面积25m2
4、物理仪器柜18个；化学仪器柜21个；生物仪器柜5个；电教仪器柜3个。
5、物理实验桌凳56套；化学实验桌56套。
（三）、各种教学仪器配备品种、数量达标情况表：
科类别 物理 化学 生物 数学 地理 电教 音乐 美术 体育 图书 劳技
必备品种 292 366 245 9 61 16 32 37 56 25 123
已
备 品种 148 313 115 8 4 5 3 12 37 13 6
数量 1464 3292 416 76 11 62 3 30 362 4766 20
配齐率％ 57.9 85 46.9 88.9 6.6 31.2 9.4 32.4 66.1 52.0 4.9
金额(千元) 77 76.5 19 2 1 169 11.6 2 66 23.8 4（四）、实验室、仪器室管理情况：
　　1、有完善的管理规章制度，建有仪器借还、实验预约登记、仪器损坏报废登记等制度，各实验室、仪器室有相应的使用规则。
　　2、仪器室的仪器建有总帐、分类帐，各室建有明细帐，并做到柜有柜卡，物有标签，仪器存放整齐、规范，对部分仪器定期维修，保证正常使用。
　　3、制定安全防范措施，各实验室备有沙箱1个，有灭火用水,灭火器共12个，建有防盗门和铁栏，有毒药品存放在保险柜内。
　　（五）、实验教学完成情况：
　　我校教师能按教学大纲和教材的规定上好实验课，学校要求将实验课列入教学计划，加强检查，每学期都有统计各科、各教师的实验开出率。实验教师能配合任课教师指导学生完成实验，实验学生写有实验报告。
　　演示实验和分组实验完成情况： 科目 应做（个） 已做（个） 完成率%
演示 分组 演示 分组 演示 分组
物理 140 34 135 31 96．4% 91.1%
化学 185 30 182 28 98．4% 93.3%
生物 22 40 11 6 50.0% 15.0%
（六）多层次、多渠道、多形式培训实验员、管理员教师队伍
制订适应新课程标准和新教材要求的培训计划，采取切实可行的措施加强对实验教师的业务培训工作，使实验教师更好地掌握实验教学的理论和方法，熟练掌握仪器设备的操作方法和维修技能，不断提高实验教学的水平，并将实验教师的培训内容纳入教师继续教育体系。坚持培训合格上岗制度，积极派教师参加各种培训，提高骨干教师的业务素质，充分发挥他们的示范作用。
强化实验教学、电化教学过程管理，要求实验教师做到“七备三有二要求”。七备，即备课程标准、备教材、备学情、备器材、备教法、备操作、备注意事项；三有，即有计划上课，有准备上课，有实验教案上课；二要求，即要求学生实验前预习，明确实验的目的，了解仪器的使用原理，药品的性能，掌握基本操作方法，要求实验教师预做实验，保证实验成功；同时做到“五好”，即组织教学好、使用操作好、重点难点讲解好、安全事项提示好、器材手续清点好；课后做到“三及时”，及时收齐并认真批改实验报告，及时做好实验教学记录，分析成败总结经验，写好教学反思，及时做好实验讲评，规范学生操作。从而把实验教学纳入良性循环轨道。
广泛开展实验教学研讨，确保实验教学课堂教学质量，认真组织好师生实验技能操作竞赛和教具制作比赛，实现以赛促教、促研、促学，充分发挥竞赛机制的激励作用，促进教师专业成长。在完成规定教学的同时，坚持开放实验室。组织学生课外科技活动、技能竞赛、小制作、小发明、自制教具活动，加强与当地农技站的联系，共同进行土壤分析、化肥测定、农药鉴别、病虫害防治、新品种栽培等活动，提高课外科技活动的科技含量。
充分利用现代教育技术辅助实验教学，鼓励学校在实验教学中广泛应用互联网、远程资源网，探索信息技术与实验教学的整合教学模式，组织实验课件制作比赛、学科教学网站设计竞赛。
加强实验室安全、保卫工作，强化防范意识，强化对危险药品的管理，禁止危险药品的外流，认真落实安全责任制，确保师生实验安全。
四、坚持标准，进一步完善实验室的设备设施。
按县电教站最新颁布的教学仪器配备目录配备教学仪器，并根据新课程标准和新教材的要求，做好剔旧和更新换代工作，逐步提高我校的装备水平。新课程改革要求学生掌握“学会生活，学会工作，学会创造，学会做事”四方面的能力，致力于实验室综合功能的发挥，充分挖掘教育资源，全面推开实施素质教育，以培养学生四大能力作为开展实验教学的指导思想，为全面提高教育教学质量服务，真正把实验教学同当地经济建设紧密结合，更好地使实验教学为经济建设服务。
我校领导重视实验室和各功能室的建设和管理，将实验工作列入学校规划和学期工作计划。分工一名副校长负责实验室工作，定期召开实验工作会议。认真执以《广西中小学实验教学普及检查标准》为指导，加大投入，逐步实现教学手段现代化，管理科学化。98年投入10万建立计算机室，2005年10月投入3.9万元，建成了计算机校园网，2006年2月又投入3万元购买教师专用计算机5台，初步缓解师生使用的困难, 在上级领导关怀下，2005年装备了远程教室1个（模式三），2007年装备了物理、化学实验室各2个，生物实验室1个，远程视频培训教室1个。
以上是我校迎接电化教学、远程教学、实验教学检查工作总结，请上级检查验收。  湘西自治州电教仪器站在州教育局及省级业务主管部门的指导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，与时俱进，开拓创新，积极推进教育信息化及教育装备建设，着力抓好农村中小学现代远程教育工程，围绕年度工作目标，顺利完成上半年工作。现将2005年上半年现代教育技术与实验教学工作总结如下。
    1、加强政治思想及业务知识学习，全面提高电教仪器工作人员的政治修养和业务水平。
积极参与“保持共产党员先进性教育活动”，不断提高全站共产党员的党性修养。在“保持共产党员先进性教育活动”过程中，站支部采取了“五严”、“五保”、“四有”的措施，保证第一阶段的学习质量。“五严”是：严密组织、严明纪律、严格考勤、严格制度、严格考核。“五保”是：确保所有党员都参加了学习，一位不少；确保所有集中学习，一次不缺。如78岁的离休党员罗肇猷同志集中学习次次到场，还辅导老伴；确保所有学习内容，一项不掉。《保持共产党员先进教育读本》和《五十问》中的内容以及要求的其它学习内容，全部学完 。确保规定学习时间，一天不差；确保要求参加的各项活动，一个不欠，如知识考试、看电教片、集中讨论等活动的参与率达100%，。“四有”是：在学习过程中每个党员有学习资料、有学习笔记、有心得体会、支部有学习园地，党员学习笔记人均达到一万四千字，人平达3 篇。在第二阶段学习中，站支部组织党员按照“三个代表”的要求和党章的规定，对照检查自己在理想信念、宗旨观念、组织纪律，思想作风和工作作风等方面在近三年来的现实表现，找出存在的突出问题，分析思想根源，明确努力方向，搞好自我总结，同时广泛听取群众意见，征求到比较一致的意见18条；发征求意见表到各县市，征求到比较集中意见有15条，每位在职党员撰写党性材料人均四千字以上；站支部开展各种形式的谈心活动有80多人次；召开了高质量的党员民主生活会，相互提了很多建议和意见。保持共产党员先进性教育活动为提高党员素质，加强基层组织发挥了很大作用。为全州现代教育技术及教育装备工作发展奠定良好的思想基础。
    积极开展信息技术技能培训，不断提高全站工作人员信息技术能力。3月20日-27日开展信息技术技能培训，组织全站同志学习新设备、新技术，用新的教学理念，指导现代教育技术和实验教学工作，为全州教育现代化奠定良好的理论基础和技术基础。
    2、以现代远程教育工程建设为中心，做好项目培训工作，为提高远教项目效益奠定了基础。
完成了农村中小学现代远程教育工程模式二项目学校校长及骨干教师的培训工作，为抓好“三二五”工程，提高项目效益，奠定了基础。4月16日至4月21日，举办了农村中小学现代远程教育工程模式二项目学校校长及骨干教师培训班，来自模式二项目学校的校长及教师80多人参加了培训。在培训班上州教育局李建平副局长做了重要讲话，学员们认真学习了“农村中小学现代远程教育工程概述与实施、现代远程教育在中小学的应用与管理、资源应用的基础知识、防雷的基础知识、卫星接收系统的安装与调试、无盘网络的原理应用和故障解析、工具软件的安装与使用、终端安全系统的安装与使用”等内容。经过培训，校长及骨干教师转变了对远程教育工程的认识，掌握了远程教育的基础知识，提高了操作能力，为全面提高全州远程教育工程的应用效益奠定了扎实基础。
    完成了教育部-李嘉诚西部中小学现代远程教育工程扶贫湘西自治州再培训活动。6月13日-15日，来自教育部-李嘉诚西部中小学现代远程教育工程项目学校的校长及骨干教师328人在凤凰参加了培训。省电教馆技术室领导到会并做了讲座。各项目学校同时还完成了项目总结性评估的材料准备工作。
    完成了教育部—亚洲银行基础教育合作项目调研活动。5月17日，亚洲开发银行项目负责人Chris Spohr、项目专家组组长、国际项目专家Susan Sricthond、国内项目专家孟鸿伟、中央电教馆国际合作处处长郑大伟、教育部国际司项目官员王东参加了在州教育局举行的座谈会，秦平局长、李建平副局长就我州教育情况作了介绍，项目组专家在凤凰县做了认真调研，对我州现代教育技术工作给予了高度评价。
    根据《省教育厅、省发展和改革委员会、省财政厅〈关于确认2005年农村中小学现代远程教育集中连片工程项目县的通知〉》（湘教通［2005］116号）精神，按照拟实施地区的确定原则，我州认真地落实了项目县的确认工作和地方配套资金全部上解的承诺工作。经与州发改委、州财政局研究，确认吉首、凤凰、古丈、花垣、保靖、泸溪、永顺七县市为2005年我州农村中小学现代远程教育集中连片工程项目县，共投资3258.8万元，其中中央补助2172.5万元、地方配套资金1086.3万元；共建设站点1061个，其中模式一36个、模式二905个、计算机教室120个。目前已完成了全州农村中小学现代远程教育集中连片工程方案的制订及项目校点的确定工作。
    3、围绕二期义教工程建设重点，完成义教工程中信息技术及实验教学功能教室设备的政府招标活动，为顺利完成义教工程奠定了基础。
    5月31日，全州“二期义教工程”信息技术设备及实验教学功能教室设备政府招标采购签约会在吉首举行。州教育局、州政府采购办、招标公司、项目县教育局领导及相关人员共30多人参加了会议。会议由州教育局余清海副局长主持，州教育局秦平局长做了重要讲话。会上各中标公司与项目县教育局签订了招标采购合同。
    6月16日，组织召开了全州“二期义教工程”信息技术设备及实验教学功能教室设备建设安装协调会。州教育局余清海副局长做了重要指示。各中标公司与项目县电教仪器站就建设安装有关事宜达成协议。建设安装协调会为全州“二期义教工程”的顺利安装做了前期准备工作。
    4、进一步加强县市电教仪器站目标评估管理、音像教材、学具的推广应用及省级现代教育技术实验学校的管理工作，为提高电教仪器管理工作奠定了基础。
为加强县市电教仪器站管理，提高系统内工作效益，元月26日，州站组织召开了全州现代教育技术及实验教学工作会议。李建平副局长、纪检书记彭学南、州教育局计财科、督导室、县市主管局长、电教仪器站、州直学校负责人参加了会议。会上提出了对县市电教仪器站继续进行年度目标评估。
    为加强音像电子教材建设及学具推广应用工作管理，元月21日，我站以州局名义下发了《关于进一步加强中小学音像电子教材建设及学具推广应用工作的通知》（州教通[2005]06号），在通知中明确提出了全州音像电子教材建设及学具推广应用工作的5点管理要求，为我州音像电子教材建设及学具推广应用工作提供了政策保障。4月20日—21日，我站组织召开了全州音像电子教材及学具建设工作会议。通过会议，进一步提高了各县市、州直学校发行专干对中小学学生科学计算器的推广应用工作的认识，进一步明确了科学计算器推广应用工作程序，为全州全面提高中小学学生科学计算器推广应用工作奠定了基础。
    为了加强全州省级以上现代教育技术实验学校管理，进一步探讨现代教育技术实验学校在信息化环境建设、现代教育资源建设、教师队伍建设、信息技术在教学中的应用和研究方面的示范及辐射作用，3月25日—26日，组织召开了全州省级以上现代教育技术实验学校工作会议。秦平局长、李建平副局长及县市主管局长、电教仪器站长及实验学校校长参加了会议。会议提出对全州15所省级以上现代教育技术实验学校实行年度目标考核评估，会议情况《教育技术》2005年第五期中报道。6月2日，州局转发了省教育厅《关于印发〈湖南省中小学现代教育技术实验学校管理办法〉的通知》（州教通[2005]40号）。6月20日—22日，我站对龙山县、永顺县的部分实验学校进行了目标管理中期督查。
    5、积极开展教育技术及实验教学研究活动，为提高现代教育技术及教育装备的普及应用水平奠定了基础。
    4月1日—5日，我州组织参加了湖南省第三届教育音像杯教学竞赛活动。我州选手获省一等奖3项、省二等奖9项，州站获优秀组织奖。
    组织参加了全省中小学生电脑作品及机器人竞赛活动。4月9日—12日，派人参加了由中国教育学会中小学计算机教育专业委员会组织的中小学生机器人竞赛专业培训活动。培训后，我站购买4个机器人，对吉首市城区的4所中小学进行专业培训，组建5个机器人竞赛队参加了全省中小学生机器人竞赛活动，取得了很好的成绩。其中吉首市一中完成的初中灭火项目将代表全省参加国家级面试及现场竞赛活动。同时全州共有57件学生电脑作品参加竞赛。
完成了全省农村中小学现代远程教育优秀教学应用案例的遴选工作，全州共有7个课例送省参评。
    组织参加了全省“十五”现代教育技术研究课题结题培训及全国《专题学习网站的建设与应用研究》课题结题观摩活动。全州共有1项国家级子课题、17项省级子课题完成课题终期评估的准备工作，6个国家级子课题完成课题中期评估的准备工作。
    4月21日—29日，我站组织参加了第49届中国教学仪器设备展示会。部分县市主管局长、电教仪器站及学校负责人参加了展示会。通过展示活动，使我州进一步了解到全国教学仪器装备现状。
    4月份组织参加了湖南省第一届新课标教学积件竞赛活动，全州共有49件作品送省参评。 
    6、完成实验操作考查，做好现代教育技术实验学校及实验教学示范学校建设方案。
    按照州教育局“州教通(2005)11号”“州电仪通(2005)12号”通知要求，我站于5月份组织完成了高中、初中毕业生的实验操作考查工作。各县市教育局比较重视这次初中生实验操作考查工作，都制定了具体的工作方案，成立了以局长或主管局长为组长的，由基教和电教仪器部门同志组成的实验操作考查工作领导小组；各县市教育局给各个考点学校或区联校派出了巡视员，现场指导考查工作；吉首市还将此项考查工作列入了各校年终考核计分项目；永顺县、泸溪县教育局克服困难，为此项考查工作拨出了专项经费；吉首市、保靖县、凤凰县、花垣县教育局专门召开考点校长会议或监考老师培训会，部署和落实考查工作。在实验操作考查中存在的问题有：一是中学大量的理、化、生实验室被占用，实验桌凳所剩无几。二是最基本的理、化、生实验仪器严重缺乏。三是少数学校的实验操作考查缺乏应有的严肃性，近似于应付差事。我站对这次实验操作考查进行了认真总结，并拟下发通报。
    抓好州级信息技术教育与实验教学示范校各1个，完成信息技术教育与实验教学示范校建设方案。

 

1、学校概况：港中创建于1984年，是伴随着日照港的建设而诞生的一座初级中学。学校现有20个教学班，学生1300余名，教职工56人。学校拥有微机132台，建有多媒体电化教室、网络教室、物理、化学实验室、音乐室、图书室、阅览室、美术室、劳技室等专业教室。

2、学校注重电化教育和实验教学的组织与领导。专设一名副校长负责该项工作。为加强力量，学校成立电教处，由电教主任、电教员和8位专职及兼职电教教师组成；每学期举行电化教学公开课、电教经验交流会各一次，青年教师必须参加，成绩作为职称评聘的依据。为筹措资金，加大投入，我们首先在港务局主管教育的各级领导中宣传电教，使他们为电教工作的开展提供和创造必要的精神和物质条件。2002年，港务局拨款115万元配置学校电教及实验设备。几年来，港务局为我校教学设备专项投入200余万元。

3、目前，我校已投入使用的现代教育技术设备主要有：
（1）初一、初二教室内已全部配备多媒体投影机、大屏幕、多媒体计算机，计划2003年全校所有教室配备上述设备及视频实物展示台，使所有教室都成为多媒体电化教室。

（2）容纳200余人的多媒体电化教室1间。配备有多媒体投影机、视频实物展示台、多媒体计算机、录象机、影碟机、功放等设备。多媒体教室功能设置齐全，具有计算机演示、DVD（VCD）演示、录像片演示、实物展示、无线扩音等功能，并已与校园网和国际互联网连接。

（3）56座、40座网络教室各1间，全部采用高性能品牌机。
（4）电子备课室一间。配备8台奔腾4的高性能计算机及数字摄像机、数码照相机、扫描仪、光盘刻录机、视频采集等设备，供教师制作课件时对教学素材进行深加工时使用。
（5）网络管理中心。我校网管中心承担着校园电视网络和校园计算机网络的系统运行控制、播出切换、信号处理。

4、加强校园网建设。校园网是学校现代化教学环境的基本设施。我校的校园网于2000年4月投入使用。网上建有港务局中学主页，网站自2002年12月16日改版2个多月来，访问人数已近3万人次，平均日访问量达500人次，位居港务局各网站前列。

目前，校园网络管理中心有2台专用服务器，把我校各办公室、多媒体电化教室、普通教室、电子备课室、师生家庭的1000多台计算机联成一体，实现信息资源的网上传输和共享，并通过宽带与互联网连接，利用互联网实现与上级机关的文件传送。

学校建有龙教资源库、K12资源库、电子图书馆、校园网管理平台，资源库总容量达100多G，其中图片近200万张，动画1万多个，音频文件4000多个，课件3000多个以及大量的文字资料。采用浏览器/服务器（B/S）方式来组织这些资料，方便老师浏览和调用，使他们能充分利用网络资源。

5、加强电化教育、实验教学与研究，全面提高教育教学质量

为使教师尽快掌握电教基本知识和技术，电教处利用业务学习或集体备课等机会，强化教师的学习。电教处先后培训了教学投影片的制作技术，以及PowerPoint、Autherware、Flash等多媒体课件制作软件，绝大多数教师都能利用这些软件制作适合自己教学特点的课件。2002年，教师自制课件40多件，其中5人获省级一等奖，2人获省级二等奖，多人获市级奖。电教处自编《中小学电化教育基本知识技能问题解答》，人手一份，组织学习并进行理论和技能考试。

采取“走出去”、“请进来”的方式，去年省内几乎所有电教观摩课、公开课及各种教研活动，我们都派人参加，回到学校，再由他实验们广泛宣传，激发全体教师的电教意识。3次邀请专家来我校作电教讲座，邀请兄弟学校的优秀教师到我校执教电教示范课，日照市的电教课评选也多次在我们学校举行，这些给我们提供优秀电教课例。

全校四个年级均开设信息技术课程，每周两课时，去年12月，山东省中小学信息技术等级证书考试在我校设立考点，初四200余名参加考试。初一开设电子阅览课，多次举办信息技术讲座，组织学生学习网络知识，绝大部分学生已学会在网上快速查找资料，下载资料、收发电子邮件、加入网上讨论，利用网络资源进行自主学习、创作电脑作品。初一新招两个学科“四结合“实验班，进行关于“学科教学改革、创新精神培养、实践能力训练、信息技术运用”四结合的试验探索。．

6、实验教学工作。学校物理、化学实验室设施先进，化学实验室的实验桌和讲台均配有水池和先进的通风排气设备，危险物品做到专柜专人保管。教材上所有的演示实验及学生实验均能够完成，实验开出率达100%；学生有规格要求统一、完整有序的实验报告记录，实验教师认真填写实验日志，定期做好统计汇总。并能在此基础上，根据教材的实际情况补充一些教材上没有安排但有必要的演示实验。个别演示实验为了增强实验效果和体现实验的探究性，改为边讲边实验。通过实验激发了学生的学习兴趣，培养学生的观察能力、思维能力、动手能力和和创新意识。

电教工作和实验教学的开展，促进了学校教育教学质量的提高，学校先后被评为“市级规范化学校”、“省级电化教育示范学校”。学生巩固率、高中升学率稳步提高。学校规模由6年前的6个班300多人扩大到今天的20个班1300余名同学。

 

2003年工作思路

1、积极争取港务局领导支持，继续加强多媒体电化教室的建设和计算机配备工作。今年暑假将对初三、初四普通教室进行改造，配备多媒体投影机、大屏幕、多媒体计算机。同时新建网络教室2间，供初一实验班使用。新购微机100台，使生均微机拥有量由现在的10人/台提高到5人/台。教师用机达到人均一台。以上共需投资100万元。所需资金已基本到位，于暑假期间完成施工。

2、加强对电化教育和实验教学常规工作的管理。电化教育和实验教学工作纳入学校工作计划，做到有措施、有检查、有总结。加强对各种常规教学媒体和实验药品、器材的使用和保管情况的抽查。对检查情况及时反馈。做到电教学科覆盖率、分组实验开出率要达到100%，电教课的占有率要达到60%以上。健全各项电教记录、实验记录，随时抽查，形成制度。

3、注重教育信息技术的研究和应用，特别是信息技术和学科教学的整合。各学科评选出“信息技术与学科教学整合”优秀教学设计2篇参加评选。全校选取优秀作品1-2个作为今年“四结合”综合课例参加全国年会的参赛。35周岁以下的青年教师至少制作5个多媒体课件，列入对青年教师的考核。组织参加山东省中小学多媒体网络课评选演示观摩活动。

4、实验班教师作好网络教学的研究，探索网络教学的课堂教学模式。每周完成“三个一”：至少有一个教案放在网上的网络学堂中。至少有一份试题放在网上由学生自主完成。至少在网络教室上一堂学生自主探究学习课。

5、继续作好实验室建设与管理工作。认真作好将验证性实验转为探究性实验的探索。适当增加一些实验课题的研究，如：本地区空气污染情况调查，土壤的酸碱度测定等等。开放实验室，在有老师指导、把关的条件下，给学生自主设计实验，自己操作的机会。加强对学生实验操作的考察，把实验操作列为学校对学生期末考核内容。

 玉溪市根据《云南省开展“实验教学普及县”工作实施意见》的要求，按照省教育厅的“普实”规划，于1998年全面启动了实验教学普及县的工作，在工作中我们遵循“分区规划、分步实施、分类配建”的工作原则，紧紧围绕“抓硬件、攻薄弱、创示范、重效率”的工作目标，采取了“加强领导、增加投入、规范管理、检查指导”四条过硬措施，建立了“服务到校、工作到室、指导到人、责任到位”的工作机制，有力地推动了“普实”进程。经过３年的不懈努力，全市于2000年10月基本完成了普及实验教学的任务，成为全省率先实现“普实”目标的地区。
“普实”任务的基本完成，标志着我市教学条件装备工作进入了一个新阶段，同时也面临着再创业、上台阶的必然选择。为了进一步巩固提高“普实”成果，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量和效益，我市又紧紧围绕“建、配、管、用、研、考、评”的七字工作内容以及规范化、制度化、科学化、标准化的要求，进行了认真探索和深入实践，初步收到了一些成效。
一、提高认识，加强领导
我们认为实验教学工作是教学工作的有机组成部分，离开了
实验教学是很难完成中小学培养目标所规定的教学任务，实验教学在培养学生科学观念、科学思维模式、动脑和动手相结合的能力有着不可替代的作用。同时实验教学也是全面推进素质教育的一个突破口，实验教学对学生的创新精神和实践能力培养具有较强的综合效果。任何忽视实验教学，把实验教学放在可有可无的位置都是错误行为，都将对学生产生极大的负面影响，不利于全面贯彻党的教育方针，不利于全面推进素质教育，不利于学生的全面发展。
在巩固提高“普实”的工作中，我们把提高对实验教学重要意义的认识放在了极其重要的地位，作为首要的工作来抓。但是提高认识的目的在于推动实验教学的开展，提高实验教学的质量和效益，在于有效地巩固提高“普实”的成果。要达到这样的目的，有一个关键的环节就是要加强对实验教学工作的领导。为此，我们十分重视对实验教学的宏观管理研究，注重实验教学建设的规划制定，突出规划实施过程各个环节工作的落实，加强对县（区）教育局的指导，特别是强化对学校的指导，使实验教学管理做细、做好、做具体。与此同时，局领导把进教室、进实验室、进宿舍、进食堂作为经常性的工作，经常深入到学校实验室检查指导工作，帮助学校解决实验室建设中存在的问题和困难。
二、继续增加投入，完善硬件设施
“普实”的合格验收，表明我市中小学实验教学条件基本达到了标准要求，但离“三个代表”和江泽民同志提出的“教育要提供培养学生创新意识的良好环境和条件”的要求差距还很大。教育条件装备要努力适应新时代、新形势下的教育发展需求，就必须加大政府行为力度，多渠道筹措资金，增加投入，建设和完善标准化、规范化、科学化的实验室和图书馆（室），积极启动音、体、美、卫、劳技器材和加快现代教育技术装备的工作。在巩固提高“普实”成果、改善实验教学条件的过程中，由于认识到位，政府全力倾斜，上级部门大力支持，我市中小学实验教学条件又一次得到充实和完善。仅“普实”验收以来，用于新建、扩建、改建全市中小学实验室、图书馆（室）及综合科技楼的资金达5909.4万元，建筑面积达11.8168万平方米；用于装备购置常规教学仪器、图书资料、多媒体大屏幕设备、语音设备、音乐体育器材和“两室”内部的桌、柜、架等设施的经费达925.7万元。这些财力、物力的大量投入，促使全市中小学实验室、图书馆（室）和各种文体器材、现代教育技术装备水平又有了全面提高，为强化实验教学改革，拓宽实验室功能，积极推进素质教育，全面提高教育重视质量和办学水平，奠定了坚实的物质基础。
三、进一步明确职责，强化目标管理考评
巩固提高“普实”成果是一项复杂而艰巨的系统工程，需要有政府行为作为有力保障，又要有学校扎扎实实的工作，抓好落实的环节。我们根据基础教育地方负责，分级管理的体制，按照层级管理的原则，将“建、配、管、用、研、考、评”七大项目的工作内容分解到县、乡（镇）、校，使各级政府和学校明确了自己的职责和任务。首先我们把实验室的新建、扩建、改建和内部设施的配置任务下达到当地政府，由当地政府直接负责学校实验室的基础设施和设备的建设，确保实验室、图书馆（室）硬件经费投入，确保实验室设备满足实验教学的标准要求。其次我们加强了市、县（区）教育行政部门对实验室、图书馆（室）的行政管理，由市、县（区）教育局负责具体的指导、培训、督促检查、考试、考评。第三把实验室、图书馆（室）的管、用、研、评放到学校、教研组、实验教师，明确规定了学校内部三级实验教学组织的职责和任务，增强了三级实验教学组织的责任感和事业心。我们还将巩固提高“普实”成果纳入市政府对县（区）政府和教育局的双线教育目标管理责任制考核范围，层层签订责任书，并列为党政主要领导任期目标政绩考评内容，一级抓一级，层层抓落实。与此同时，我们还制定了《玉溪市教育局对县（区）教育局和学校实验教学年度工作量化评估细则》，共6个一级指标，31个二级指标，并根据各县（区）中小学的实际，提出实施和完成目标任务的具体方案及措施。在平时工作中，我们加强督促检查和具体指导时，注重实施过程的跟踪管理，把目标管理与过程管理紧密结合起来，形成了责任明确、层层落实的管理机制。每年考核采取自下而上，自评与复评相结合的方式，有效地保证了评估的公正性、公平性。我们还制定了《玉溪市实验教学工作检查评估办法》和《玉溪市中小学实验教师工作量和工作业绩计算与考核的暂行办法》两个文件，首次将实验教师的工作业绩交由学校领导、学生进行量化考评。全市各中小学还建立了对实验教师的管理、使用和教学工作进行量化考评的机制。量化考评内容为实验教学计划、总结、实验备课教案、实验记录、仪器使用完好率、实验报告的批改、实验开出率、实验室的清洁卫生和安全防范。经评估后我又强化激励机制，对工作取得较好成绩的予以奖励，对工作做得不好的予以批评，有效地激发了县（区）、学校对实验教学的积极性，提高了学校自我发展，自我约束的能力。
四、开展实验教学“三化”管理，提高实验教学质量
实验教学本身就是一种学科学、爱科学的启蒙教育。开展实验教学研究，对于提高实验教学质量有着极其重要的作用。我们倡导实验教学要以培养学生创新精神和实践能力为核心，以培养学生科学的思维方法和严谨的科学态度为目的，把学生动手和动脑结合起来，努力提高学生的观察、分析、解决问题的能力。为此，我们十分重视加强对实验教学过程、实验教学研究的管理，要求做到“三化”：一是演示、分数实验教学技术化。我市在培训理、化、生、自然各学科教师和实验教师时，加强了教师口述艺术和表演操作技能培养，要求尽量做到口述简单明了，富于趣味性、形象性、启发性，边讲边演示，实验动作要干净利落，让学生感受到一堂演示实验课就像一堂科学艺术启蒙课。在组织学生分组实验时，实验教学要循循善诱，耐心启发，培养学生积极实践的兴趣。二是教研教学经常化。我市教仪装备部门与教研部门紧密配合，开展经常性的教研教学活动，围绕教法研讨、教案设计、仪器设备质量要求、实验装置改进、教具自制、讲课操作规范、论文评比、试生产实验操作竞赛等基本环节进行研讨，达到了教学理论与实践教学相互促进、共同提高的目的。这些研讨活动不但促进了学用结合，同时也激发了师生的创造性。三是合理运用先进的现代教育技术装备，促进实验教学现代化。现在的教学不再是一支粉笔、一本书的讲授模式，而是随着现代教育技术设备的不断更新，相应采用新的教学模式、教学方法，将现代教育技术有机的融入实验教学当中。许多教师到多媒体教室上演示课，利用电视收看全国优秀教师的示范课。通过现代教育技术的运用，让学生充分体验到现代教育手段在实验教学中的魅力，激发学生学习科学、运用科学的兴趣。
五、探索实验操作考试，提高实验开出率
过去由于种种原因，造成大部分实验设备闲置、浪费，实验开出率一直是硬任务，软指标，说起来重要，做起来次要。不少学校甚至教育行政部门的领导存在着“重理论，轻实践”的思想，从而导致实验教师讲实验，学生背实验的不良现象。针对教学仪器使用率偏低，部分实验不能开出的现状，我们采取中考增加实验操作考试的措施，强化了实验教学的导向，把培养学生创新精神和实践能力的要求落到实处。根据教育部《关于2000年初中毕业升学考试改革的指导意见》“有条件的地方可以实行实验操作能力的考核”的要求，经市教育局研究决定：2001年在我市组织的普通高中（中专）统一招生考试中，物理、化学单独举行实验操作技能考试，每科10分，考分直接进入考生中考成绩。为使这项工作能按预定目标顺利进行，我们成立了“玉溪市实验操作考试领导小组”，组成了以招考办公室为主的实验操作考试办公室，具体负责实施，还提供了条件保障。市、县（区）教育局共筹措资金61万元，补充、添置了零星的教学仪器及部分实验药品。市教育局还组织了各县（区）教育局领导、招考办主任、教研室主任、电教教仪负责人和初中部分骨干实验教师80余人，在玉溪四中进行考前试点培训。各县（区）也相应组织完成了监考人员的考前业务培训。在考试过程中，由公安、监察部门与教育局有关科室的专业人员，组成了巡视组，并按中考要求进行了巡回指导和考风、考纪的督察。理、化实验操作考试，既推动了我市素质教育的深入开展，同时也是对中小学近年来实验教学质量和和仪器装备情况的一次大检验。广大教师的观念已由被动接受转变为主动出击，有效地促进了实验教学的广泛开展。据统计，2001年我市中学物理演示实验平均开出率达96.9％，分组实验平均开出率95.4％，分别比上一年提高了3个百分点和1个百分；中学化学演示实验平均开出率为98.2％，分组实验平均开出率达到95.1％，分别比上年提高了2个和1.5个百分点；中学生物演示实验平均开出率达98.7％，分组实验平均开出率达95.8％，比上年提高各１个百分点；小学自然演示实验平均开出率96.1％，分组实验平均开出率达92.3％，比上年分别提高了2个和1.2个百分点。“以管促用，以用求改，以改求效益”成了学校领导和实验教师的共识。实验教学由软指标变成硬任务，基本实现了“建设打基础，管理求效益，装备上档次”的良性循环。
六、启动“普图”评估验收，为实施素质教育服务
中小学图书馆（室）是学校情报资料中心，是为学校教育、教学及教育研究服务的机构。随着基础教育改革的不断深入和素质教育的全面推进，中小学图书馆（室）建设的重要性越来越被更多的人所认识。我们在实施“普九”、“普实”的进程中，在巩固提高“普实”成果中，始终坚持把中小学图书馆（室）建设管理寓于实验室建设管理同步协调发展原则，投入了大量财力、物力，加快了规范化建设步伐。实现“普实”以来，全市共投入2800万元，改建扩建图书馆（室）160间，阅览室126间，配备桌凳32100套，添置各类图书约100万册，全市乡（镇）以上中小学基本达到了《规程》的要求。高（完）中生均达45册，初中生均达30册，小学生均达15册，部分学校图书馆（室）还添置了计算机，有的学校实现了计算机管理图书，还建立了电子图书馆（室）。全市中小学图书馆（室）建立健全了各项规章制度。在图书的采购、验收、登记、分类、编目、典藏、流通、阅览等工作环节都做到了有章可循，有据可查。对所有书、刊、音像资料进行统一标准著录，在文献分类、编目、登录、上架等方面力求“四个统一”，即统一法则、统一帐目、统一书标、统一标识。这项工作为图书馆（室）合格县（区）的评估验收奠定了坚实的基础。针对我市在“十五”期间，准备开展中小学 “普图”的评估验收工作，我们先期介入、提前应对，制定印发了《玉溪市中小学图书馆（室）藏书结构和比例的意见》和《玉溪市加快中小学图书馆（室）建设的意见》及《玉溪市中小学图书馆（室）建设合格县（区）评估验收办法》等三个文件，正在组织全市各有关中小学开展自评和查缺补漏工作。市教育局将于年底组织对各县（区）试点学校进行初评、复评，在试点取得经验后，再认真总结经验，有计划地逐步推开，力求取得事半功倍的效果。
回顾总结我市巩固提高“普实”成果的工作历程，我们深切的体会到：领导重视，政府行为到位，增加投入，将巩固提高“普实” 成果纳入市对县（区）政府和教育局的双线教育目标管理考核内容，建立行之有效的奖惩激励机制，是搞好工作的重要条件；深入调查研究，摸清现状，找准问题，区分不同情况分类指导，采取针对性、时效性较强的措施，是搞好工作的前提和基础；狠抓实验教学常规管理，定性与定量考核相结合，形成“以评促建、以评促用、以评促管、以评促发展”的导向，是搞好工作的制度保障；以培养学生的创新精神和实践能力为核心，创造性地开展工作，积极探索中考理、化实验操作考试等创新途径，努力提高为素质教育服务的质量和水平，是搞好工作的根本目的。
审视现状，我市中小学实验室、图书馆（室） “建、配、管、用、研、考、评”工作中还存在薄弱环节，还不同程度地影响着我市基础教育改革与发展。特别是在“普九”、“普实”成果的巩固提高过程中，还存在着管理水平参差不齐，设备设施配备档次低，需要及时更新，重配轻用而造成的资源闲置浪费、合格实验教师不稳定、实验操作考试需要进一步完善问题。我们将在今后的工作实践中认真研究解决遇到的新情况、新问题，求真务实，扎实工作，按照“三个代表”的要求，顺应时代发展需要，再接再厉，扬长避短，努力把我市巩固提高“普实”成果和教育技术装备的工作提高到一个新的水平。
 本学期在学校党政的领导下，化学实验室按照学校实验教学的工作要求、加强化学实验教学，严格实验教学管理，为提高教育教学质量发挥了应有的作用，园满地完成了本学期的化学实验教学工作任务。
1、开学初根据学校教学工作计划和化学新教材的实验教学要求，在化学任课教师的协助下，制订了化学实验教学工作计划；各年级化学实验开设安排；学生分组实验课表。整个学期化学实验教学有目的、要求，有计划、安排。
2、学期初根据化学实验教学计划要求，在学校领导的大力支持下，及时添置了实验教学所需的仪器、药品等器材，保证了化学实验教学的实验需求。
3、本学期加强了化学教材教学内容、化学实验教学业务学习,在缺编1人的的情况下,加班加点及时地准备并试做好每一个教师演示实验，开设并组织好每一个学生分组实验。根据各年级任课教师的教学要求，还增开了新教学大纲不要求开设的部分演示实验。本学期实验开设率100%，实验效率为99.8%。
4、开展了中学化学新教材实验教学内容教改研究，将一些验证性实验改为探索性实验，常规实验改为微型实验。本学期努力改善实验条件，开足开好每一个实验，提高实验教学效果。
5、加强了学生实验教学的管理和教改研究。开学初，认真组织师生共同学习实验教学管理的各项规章制度，学生实验前要求任课教师布置实验预习提纲，学生书写实验预习报告，使我校的化学实验教学逐步走向规范化。
6、继续健全了实验教学管理的各项规章制度，完善了报损、消耗、赔偿等制度、期末盘点制度。加强了实验室实验器材的管理，科学地管理好实验仪器设备。新购实验仪器、药品及时验收入库进橱，教师实验所用仪器、药品试剂及时验收、清洗整理按要求全部进橱放置，做到了科学化、规范化管理。
7、加强了实验器材的帐目管理。本学期新配仪器、药品及时进帐，报损仪器及时销帐，低值易耗品学期盘点一次性报耗销帐，做到了帐物相符。
8、建立、完善了化学实验教学资料橱，一学期来的实验教学资料按要求、类别收集、整理，进袋建档。
9、强化了实验室的卫生管理制度，坚持每天一小扫，每周一大扫的卫生清洁制度，实验室学生实验每做完一次一大扫制度。做到了实验室、仪器室、实验仪器设备整洁卫生。
10、学期初我们认真学习了学校制订的考勤条例，提高了思想认识，强化了劳动纪律观念和实验教学态度，做到了出满勤，按时上、下班，不迟到、早退。工作中坚守岗位，有特殊事情坚持请假，一学期来尽心尽力做好实验教学工作。
总之，本学期虽然在化学实验教学和实验教学管理工作中取得了一定成绩，但与省示范性重点高中、省颁《标准化实验室》建设标准，还有一定的差距，特别是在化学实验室的硬件还有较大的差距。以上问题在今后的教育教学工作中，希望能引起学校领导和全体化学教师的重视，改进化学实验教学条件，加强化学实验教学的规范管理，提高化学教育教学质量。
 金博志网址（上面图标）的“教育教学”里面有相关知识点和复习题！