《科学发展呼唤创新型教师》

来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/05/01 22:41:40
《科学发展呼唤创新型教师》 各位领导、各位评委、同志们：　　大家好！　　今天，我演讲的题目是《科学发展呼唤创新型教师》。　　现在，全国上下都在贯彻落实“科学发展观”。因为坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和谐发展，是推进各项事业改革和发展的方法论，标志着中国共产党对社会主义建设规律、社会发展规律、共产党执政规律的认识达到了新的高度！　　那么，作为教育一线上的我们，应该怎样来实践科学发展观呢？　　首先，我这有一些文字资料说给大家听。　　1979年6月，中国曾经派出一个访问团，去美国考查基础教育。回国后，专家们写了一份三万字的报告，其中有这样几段话：　　美国的学生无论品质优劣、能力高低，无不趾高气扬、踌躇满志，大有“我因我之为我不同凡响”的意味。　　小学二年级的学生，大字不识一斗，加减乘除还在掰手指头，就整天奢谈发明创造。　　课堂几乎处于失控状态。学生或挤眉弄眼，或谈天说地，或翘着二郎腿，更有甚者，如逛街般，在教室里晃来晃去。　　结论部分，是这么写的：美国的教育病入膏肓，可以这么预言，再用二十年的时间，中国的科技和文化必将赶上和超过这个所谓的超级大国。　　在同一年，作为互访，美国也派出考察团来到中国。他们在看了北京、上海、西安的几所学校后，也写了一份报告，其中有这样几段文字：　　中国的小学生在上课的时候喜欢把手放在胸前，除非老师发问时，举起右边的一只，否则不会轻易改变。　　中国的学生喜欢早起，七点钟之前，在中国的大街上见得最多的是学生。　　中国学生有一种作业叫“家庭作业”，它的意思就是学校作业在家庭的延续。　　在报告的结论部分，他们写道：中国的学生是世界上最勤奋的；他们的学习成绩与世界上任何一个国家同年级的学生比较，都是最好的。可以预测，再用二十年的时间，中国在科技和文化方面，必将把美国远远甩在后面。　　然而，将近三十年的时间过去了，“病入膏肓”的教育制度，到2007年为止，一共培养出51位诺贝尔奖获得者，而中国还没有哪一所学校培养出这样的人才。两个国家的预言都错了。　　这也使我想到不久前辞世的我国杰出的科学家钱学森老人。“中国怎么才能出创新型人才”这是钱老最关切的话题，也是中国教育体制改革的核心问题。创新教育，我们势在必行！创新教育呼唤创新型教师。  什么样的教师才是创新型教师呢？创新型教师对学生会坚持正面的激励、宽容和理解学生，允许学生在探索中出现错误，不求全责备。创新型教师会让学生思维处于一定的疑惑状态，善于提出诱发学生创新思维的问题。诸如“这道题还有其他的解法吗”“通过上面的例子，老师相信大家一定能发现一条有趣的规律”等等。创新型教师不仅自己设置诱发性问题，而且更能诱导学生发现问题。爱因斯坦就曾说过：“发现问题远比解决问题更重要”。创新型教师会鼓励他的学生冲破思维定势的束缚，培养学生的逆向思维、延伸思维、发散思维，不惟书、不惟师、不惟权威，勇于标新立异、大胆质疑、独树一帜、追求创新。创新型教师，还会淡化学科本位意识，注重学科间的交叉和渗透。引导学生对不同学科的知识进行综合、重组，使各种知识、技能相互迁移，互成体系，最终让学生形成网状的知识树。 如果我们每位教师都具备以上素质，何愁培养不出具有创新意识、创新思维、创新能力、创新精神以及创新个性的人才？教学生三年，为学生负责六十年，为国家负责三百年。同行们，让我们共同进步，努力使自己成为创新型教师吧，贯彻落实科学发展观，构建和谐校园，那么，实现自我教育、学校教育、家庭教育、社会教育和谐统一的乐章，终将奏响！　　我的演讲完毕，感谢大家的倾听。谢谢！ 
《科学发展呼唤创新型教师》 学校教育呼唤科学发展 路甬祥：以科技创新促科学发展 坚持改革创新 推动组织工作科学发展 路甬祥：以科技创新促科学发展 创新型人才成长呼唤师生同行 创新型教师什么样 创新发展胜利文化 引领油田科学发展 担保业呼唤创新 - 创新型教师什么样12 科技创新呼唤信息化支撑——我国科研信息化发展现状及趋势调查分析 坚持科学发展 推动党建创新 荆门日报 论完善党风廉政建设创新机制实现科学发展 论完善党风廉政建设创新机制实现科学发展 创新人才选拔机制 推进神华科学发展 坚持科学发展思路 推进党建工作创新 改革创新党建工作推动企业科学发展 创新教育呼唤情商培养 创新教育呼唤情商培 和谐企业呼唤创新政工 高油价呼唤中国应该发展节约型汽车社会 成都市创新模式发展服务经济?加快推进科学发展－深入学习实践科学发展观活动官方网站 创新型经济引领江苏发展 湖北省检察院创新体制机制 切实提高检察机关科学发展能力