神马文学网海淀课改之窗－新理念
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海淀区教师进修学校培训中心
汪志广
2005年2月2日
一、校本教研和校本培训
校本教研和校本培训，是新世纪学校教育改革与发展的全新的理念。
是体现学校办学水平的主要内容,是学校可持续发展的灵魂。
是一种充满人文关怀的学校文化建设，关注教师生存状态，为了教师幸福。
二、校本教研和校本培训的关系
校本培训包括校本教研，校本教研是校本培训的重要内容和载体，是校本培训的深入发展形式。校本培训不只是教研，还有帮助教师获得新知，引导训练能力，提升教师德性等多种内容。
校本培训与校本教研不可分割对立。校本培训培养教师的教研需要和能力,支持教研的深入发展。
三、校本教研与培训的策略
研训一体，以研促训，以训促研。
四、对校本教研和校本培训的关注层次
关注教师完成继续教育任务，关注通过培训教师，促进学校发展；关注效益，关注教师生命质量，改变教师生存方式，促进教师专业发展。
五、校本教研的基本理念
汪志广
2005年2月2日
一、校本教研和校本培训
校本教研和校本培训，是新世纪学校教育改革与发展的全新的理念。
是体现学校办学水平的主要内容,是学校可持续发展的灵魂。
是一种充满人文关怀的学校文化建设，关注教师生存状态，为了教师幸福。
二、校本教研和校本培训的关系
校本培训包括校本教研，校本教研是校本培训的重要内容和载体，是校本培训的深入发展形式。校本培训不只是教研，还有帮助教师获得新知，引导训练能力，提升教师德性等多种内容。
校本培训与校本教研不可分割对立。校本培训培养教师的教研需要和能力,支持教研的深入发展。
三、校本教研与培训的策略
研训一体，以研促训，以训促研。
四、对校本教研和校本培训的关注层次
关注教师完成继续教育任务，关注通过培训教师，促进学校发展；关注效益，关注教师生命质量，改变教师生存方式，促进教师专业发展。
五、校本教研的基本理念