教育信息化建设

[CERNET2建设]  2003年8月，国务院批准国家发展改革委、科技部、信息产业部、国务院信息化工作办公室、教育部、中国科学院、中国工程院、国家自然科学基金委八部委联合提交的关于推动我国下一代互联网发展有关工作的请示。在国家发展改革委主持下，由中国工程院牵头的中国下一代互联网示范工程CNGI示范网络核心网建设项目正式启动。
8月15日，CERNET网络中心中标建设CNGI中最大的、也是唯一的学术性主干网──CERNET2和CNGI北京国际/国内互联中心CNGI-6IX项目，总经费1.68亿元。其中国拨经费1.13亿元，教育部配套经费5452万元。CERNET2主干网采用纯IPv6技术，连接分布在13个城市的G比特核心接入节点。CNGI-6IX项目实现与其他CNGI主干网（承担单位为中国电信、中国联通、中国网通/中科院、中国移动、中国铁通）的互联，为CNGI的研究与试验用户（由研究型大学、科研单位、大中型企业研发部门构成的300个左右用户接入网）提供国际下一代互联网连接服务。
CERNET2的建成，将会有力推动我国高校重点学科的建设和发展，提高高校的科技竞争实力，为国民经济和社会发展作出更大的贡献。
[CERNET高速地区网和重点学科信息服务体系建设]  2003年10月，由教育部主持、清华大学等高校承担建设的“十五”211工程公共服务体系──CERNET高速地区网和重点学科信息服务体系建设项目，通过了中国国际工程咨询公司组织的可行性研究评估，待国家发展和改革委批复。项目总经费1.3亿元，建设内容包括CERNET高速传输网扩容、高速地区主干网、主干网运行安全基本保障系统、教育科研网格以及重点学科信息服务体系五个专题。
项目计划于2005年12月完成。届时，CERNET高速传输网可提供2.5G链路的节点数量将从7个扩展到20个，主干网的传输速率和网络可靠性也将大幅提升。
[中国教育科研网格计划项目建设]  中国教育科研网格计划（ChinaGrid）从2002年9月开始筹备，2003年1月列入“十五”211工程公共服务体系建设计划，建设经费2000万元。2003年7月底，ChinaGrid领导小组和专家组成立，项目正式开始建设。
该项目由华中科技大学、清华大学、北京大学、北京航空航天大学、华南理工大学、上海交通大学、东南大学、国防科技大学、西安交通大学、东北大学、山东大学、中山大学12所高校联合承担，旨在建设上述12所高校的ChinaGrid计算网格主节点；建立聚合能力超过每秒6万亿次量级的、总存储容量超过60TB的教育科研网格；形成一套完整的网格服务支撑平台与面向CERNET的公共网格服务体系；研发ChinaGrid服务支撑平台标准；开展计算网格及信息服务网格典型应用示范，以充分利用高校丰富的计算资源和信息资源，实现资源有效共享，形成高水平、低成本的、服务于国家教育科研的大平台。该项目具体建设内容、技术方案和各校建设分工已确定；第一批经费已经拨付，所有合同已签订。部分研究成果已于2003年12月在上海召开的“第二届网格与协同计算国际学术会议”上成功展示。
撰稿  冯吉兵  娄  晶
审稿  雷朝滋
中央广播电视大学
［“人才培养模式改革和开放教育试点”项目继续实施］  中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目取得新的进展。2003年度共计开设专业36个，其中专科起点本科专业15个，专科专业21个。招生595849人，其中本科254820人，专科341029人。2003年底全国电大累计注册在册学生总数为1282349人，其中本科为567766人，专科为714583人。年度批准设置教学点1811个、考点1752个。
［面向农村和部队开展远程教育］  为改善西部地区县级电大远程开放教育的办学条件，中央电大决定自筹1000万元实施“西部地区百所县级电大援助工程”。开发制作农村实用技术系列教材，包括种植、养殖等100余项实用技术，以及《农业新技术》、《院士谈农业》讲座等系列课程。
中央电大“三农”远程教育网12月11日开通。积极参与实施农村党员干部远程教育试点工作，提供音像教材495种，占总数1114种的44.4%；时长469.8小时，占总时长921.8小时的51.0%。向首批党员干部远程教育试点省贵州、湖南、山东、安徽4省9个市、州、县捐赠由中央电大开发的农村实用技术系列培训教材。参与教育部“全国教师教育网络联盟”工作，开展农村中小学教师学历提升和岗位培训。年内开放教育农村中小学教师累计24万人注册。
中央电大八一学院年内开设4个大专专业和4个中专专业，在校生超过4万人，教学点延伸到西沙群岛等基层哨所。2003年6月，八一学院首届390名士官学员毕业。中央电大总参学院开设2个大专专业，在校生1万余人。2003年12月首届1769名法律专业学员毕业。
［现代远程教育资源库和公共服务体系建设］  2003年10月，经教育部高教司同意，中央电大“国家现代远程教育资源库工程建设”项目立项。项目实施周期为5年，项目建设以中央电大中央资源库为核心，以电大系统和普通高校为主要依托。建成国家现代远程教育资源库系统，对于整合、开发优秀教学资源，优化资源配置，促进优秀资源的利用和共享具有重要意义。
经教育部批准、由中央电大承担的现代远程教育公共服务体系建设项目进展顺利。中央电大与电大在线教育技术公司合作组建奥鹏远程教育中心，与11所高校签订合作协议，合作开设专业30个，审批同意设立地方学习中心199个，年内在读学生3500人。
［中央电大西藏学院远程教育系统启用］  由中央电大投资60万元、15所省级电大投资75万元援建的西藏学院双向视频教室、计算机网络教室于2003年8月12日正式投入使用。西藏自治区副主席吴英杰以及西藏自治区教育厅、中央电大、西藏大学、十余所省级电大的负责同志分别出席了拉萨和北京两地通过双向视频同时举行的启用仪式。这两个教室的启用，对中央电大西藏学院利用国家天地网相结合的远程教育教学平台，开展现代远程开放教育和在西藏实施远程教育工程将产生积极的推动作用。
［中央电大、中国人民银行合作办学20周年］  2003年10月19日，中央电大与中国人民银行举行合作办学20周年庆祝活动，并对刘红兵等93名毕业生进行表彰，授予“全国金融系统广播电视大学优秀毕业生”称号。
中央电大与中国人民银行从1983年起合作开办金融专科教育，1990年合作开展计算机在金融管理中的运用岗位培训项目，培训人员达10万人次。1999年合作开设开放教育金融专科和专升本教育，注册学生达16万人，其中绝大多数在金融系统各级岗位上工作。合作20年来已培养各类毕业生30万人。
撰稿  李彦忠
审稿  于云秀
中央电化教育馆
[西部中小学现代远程教育项目建成]  2003年12月16日，教育部和李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育项目建成暨农村远程教育研讨会在北京举行。国务委员陈至立，香港实业家李嘉诚先生，教育部部长周济、副部长赵沁平等领导出席会议；出席会议的还有联合国儿童基金会等国际组织的有关人士，教育部有关司局的负责同志，项目专家，各项目省（自治区、直辖市）教育厅（教委）主管副厅长（主任），承担培训任务的部分高校代表，项目省电教馆馆长，项目县、项目学校代表等140多人。
教育部部长周济在会上宣布，由教育部和李嘉诚基金会合作，自2001年启动的西部中小学现代远程教育项目，经科学论证，认真实施，在西部12个省、自治区、直辖市240多个贫困县中10000所乡村中小学的远程教学示范点已全部建成。
国务委员陈至立会上讲话。她指出：两年来，教育部、李嘉诚基金会和西部地区各级政府、各项目单位通力合作，调动各方面的积极性，集中各方面的人才优势，完成了西部12个省区及3个少数民族自治州的10000个教学示范点建设。项目围绕技术培训、教学光盘制作、适合西部地区远程教育资源的开发，形成了用数字化资源带动信息技术应用的教育新模式。它是我国第一次在贫困地区农村中小学成功实施的大规模现代远程教育项目，为我们今后在中西部地区推进农村中小学现代远程教育进行了有益的探索，积累了宝贵的经验。希望承担试点工作的省、区要认真总结项目的成功经验，统筹规划，科学实施农村中小学现代远程教育工程，使工程真正为推进教育现代化，特别是农村教育的发展，创造有利的条件，奠定坚实的基础。
会上，周济部长和李嘉诚先生共同开通了“教育部和李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育项目”网站。
[温家宝总理参观“农村中小学现代远程教育展”]  2003年9月19日，在全国农村教育工作会议期间，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝，副总理回良玉，国务委员陈至立在教育部部长周济、副部长王湛以及国家发展和改革委、财政部等部委领导同志的陪同下，参观了由教育部主办的“农村中小学现代远程教育展”。温家宝总理观看了专题片、农村中小学现代远程教育三种模式的试点工作情况和有关教育资源的展示。在参观中，陈至立、周济等领导就农村中小学现代远程教育工程中的一些重要问题向温家宝总理作了介绍。
“农村中小学现代远程教育展”是在农村中小学现代远程教育三种模式（教学光盘播放点、卫星教学收视点、计算机教室）展示的基础上，由中央电化教育馆会同有关单位共同举办的。
撰稿  郭忠民
审稿  陈志龙
[“加强中国西部基础教育能力项目”启动] “加强中国西部基础教育能力项目”是中国和加拿大政府间的合作项目。项目旨在通过加强教师教育体系建设来提高中国西部地区的基础教育水平，重点是以学生为中心的教学法和远程教育的实施。中方项目执行单位为中央电化教育馆。根据语言、文化特征和当地的教育需求，选择了宁夏、四川和新疆的西吉县、原州区、康定县、天全县、阿勒泰市和鄯善县作为项目县。项目于2003年1月9日启动，合作周期为五年（2003～2007年）。
2003年是项目实施的第一年，已开展了以下工作：（1）在宁夏银川市开展基线调查培训和基线调查活动；（2）组织专家和项目管理人员赴加拿大同加方专家合作编写了《基础教育中以学生为中心的教学法给教师的课堂建议》和《基础教育中以学生为中心的教学法指导员手册》两本教材；（3）
在新疆乌鲁木齐市对3省、自治区6县的81名县级培训者开展了“以学生为中心教学法”的培训活动；（4）在四川成都市组织了教学设计理论与实践培训班，中央电化教育馆和省级电化教育馆制作人员和教学设计人员参加了培训；（5）为更好地交流国内和加拿大在远程教育、以学生为中心的教学和基础教育方面的信息，项目设计开发了自己的网页；（6）组织21名各层项目管理人员到南京、苏州和上海观摩相对发达地区的“以学生为中心的教学法”课堂教学模式和相应的教师培训体系及方法；（7）组织21名各层次项目管理人员赴加拿大考察，了解加拿大相关远程教育机构的管理方式，学习加拿大开展远程教育和实施以学生为中心的教学法的成功经验，确认项目后期发展的相关战略计划和政策措施。
撰稿  臧南南
审稿  陈志龙
[中小学现代教育技术实验学校工作]  全国中小学现代教育技术实验学校（以下简称全国实验校）工作，从1997年开始启动，至2003年底，教育部已经批准确认了961所全国实验校。几年来，全国实验校在信息化环境建设、现代教育资源建设、教师队伍建设、教育技术的应用和研究，以信息化带动教育现代化，推进区域教育信息化和促进教育均衡发展等方面发挥了示范和辐射作用，并且取得了一批具有推广和应用价值的教育教学科研成果。
2003年，全国实验校工作以基础教育新课程改革为契机，以教育技术科学研究为先导，以信息技术的教育应用和与学科教学整合为重点，以现代教育环境和资源建设为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为根本，继续按照全国实验校工作设定的目标，并结合新时期基础教育改革与发展的形势和要求开展工作。
为了更好地推进全国实验校工作，中央电化教育馆和全国实验校工作领导小组于2003年12月18日～20日在北京召开了全国中小学现代教育技术实验学校工作交流会议。会议提出了新时期全国实验校工作的目标与任务，讨论通过了全国实验校工作领导小组和专家指导委员会研究制定的《全国中小学现代教育技术实验学校2003—2007年工作指导意见》。会议期间，全国实验校领导小组推出了《全国中小学现代教育技术实验学校科研成果论文集》，并决定陆续出版《全国中小学现代教育技术实验学校科研成果集》；从各地限报的近4000个课件和1000多个课例中，精选出500多个优秀课件和200多个优秀课例在会上进行了展示和展播；有25个省、自治区、直辖市的全国实验校工作成果通过展板形式在会议期间进行了展示。各地报送的交流材料及会上近50个单位的交流发言表明，全国实验校在推进区域教育信息化和促进教育均衡发展方面发挥了重要的示范和辐射作用。吉林、江西等地的全国实验校普遍开展了信息技术教育应用的开放日活动，对周边地区学校的信息技术的应用产生了广泛的影响；深圳宝安中学等学校成为当地教育系统的信息技术中心，积极为推进区域教育信息化服务；广东、上海等地的全国实验校积极开展了跨学校、跨地区的东西互动和校际合作与交流活动，较好地推动了优质资源共享和优秀科研成果的广泛交流。
撰稿  陈庆贵
审稿  陈志龙
[中央电化教育馆建馆25周年]  2003年11月16日，中央电化教育馆建馆25周年庆祝大会在北京举行。全国人大常委会副委员长傅铁山，教育部副部长、党组副书记张保庆，副部长赵沁平等领导以及各省、自治区、直辖市、计划单列市及部分省会城市电化教育馆馆长等近400人出席大会。
教育部部长周济发表了书面致辞。指出，25年来，中央电化教育馆开拓进取，扎实工作，在多种媒体教育资源建设、中小学现代远程教育项目实施、教育技术理论与应用研究等多方面取得了显著成绩，在推进中小学教育技术普及和教育信息化建设工作中发挥了重要作用。他希望中央电化教育馆以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面、各项工作要有新举措的要求，加强宏观思考和战略研究。从大力推进教育信息化、实现教育跨越式发展的高度，科学规划未来蓝图，抓住机遇，加快发展。
张保庆在会上讲话，他说，25年前，邓小平同志在全国教育工作会议上指出：“要制订加速发展电视、广播等现代化教育手段的措施，这是多快好省发展教育事业的重要途径，必须引起充分的重视。”随后，小平同志亲自批准组建了中央电化教育馆。这充分反映了党和政府对电化教育的高度重视和利用现代化手段迅速改变教育落后面貌的决心。多年来，在党中央、国务院的亲切关怀下，在教育部的直接领导下，中央电化教育馆会同地方电化教育馆，在加强多种媒体教育教学资源建设，承担国家及中外合作的教育技术、远程教育项目的实施，推动中小学远程教育发展，开展教育技术理论与应用研究，以及教育技术培训等方面都做了一系列重要的工作，取得了显著的成绩。希望中央电化教育馆能以25年馆庆为契机，紧密结合当前教育发展的形势和本职工作，认真学习领会党的十六大和十六届三中全会精神，创造性地实践“三个代表”重要思想，高度重视教育信息化的建设，充分运用现代教育技术手段与方法，推动教育的变革，促进教育的现代化，实现教育的跨越式发展。积极参与实施农村中小学现代远程教育工程，为实现优质教育资源共享，提高教育教学质量，推进教育均衡发展，促进农村“三个文明”建设发挥重要作用。
撰稿  郭忠民
审稿  陈志龙