eLearning标准的来龙去脉 - 在线教育资讯 在线教育资讯

来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 15:51:36

eLearning标准的来龙去脉

E-Learning心法29 美国陆军为鼓励人民从军，希望提供在营官兵一面工作、一面修学位的机会，因之提出美国陆军线上大学(AUAO，Army University Access Online)招标案，希望在五年内培训八万名军士，他们在招标书中明定厂商所提出的学习教材与工具，要遵循ADL所定之SCORM规格，这个案子去年十二月由PWC(PriceWaterhouseCoopers)以四亿五千万美元得标，也奠定了SCORM的地位。 从事eLearning的人，大都会为各个标准推动单位，如ADL、AICC、IMS、IEEE彼此间的关系，感到混淆不清，也不知究竟要采用何者较为合适？我也困惑过好一阵子，最近看到一些资料才理出个头绪，我想先从最老的AICC规范谈起。 AICC成立于1988年，是航空业计算机辅助训练委员会(The Aviation Industry CBTCommittee)的缩写，因为飞机的寿命有二十年，所以需要许多维修人员，为提高训练成效，航空业大都用计算机软件来训练维修工程师，但因计算机技术的变换快速，为了维持训练软件的可用性，AICC从使用者角度提出CMI规范，希望飞航训练单位依此规范所采用的软件，能不因计算机软硬件环境改变而失效！这些规范主要为维持早期开发的训练软件能持续使用，并适用于网络环境而考量，对前瞻性的学习技术与教育应用方面的努力较少，目前AICC对于新规范的推动较不积极！ IMS Global Learning Consortium是推动全球eLearning开放标准的非营利组织，它的前身是由EDUCAUSE于97年底所成立的IMS Project，EDUCAUSE是推动美国大学活用信息科技的机构，IMS Project除了有大学加入外、还有厂商及政府机构，早期进度较缓，着重于描述教材内容的metadata的订定，转型为法人后，积极推出多种规范，除了考量大专院校的eLearning应用环境外，并将企业eLearning纳入规范订定的范围！ 美国白宫有鉴于eLearning可大幅改善公务人员及军队的训练成效，乃责成国防部成立ADL计画，促成学习教材的可即性(Accessibility)、可再用性、可互通性与耐久性，ADL并不自己制定规范，而是整合既有的规范，并发展测试软件，来测试厂商所提供的产品是否符合SCORM规格，未来当测试软件成熟后，ADL会交由中立的第三者，例如美国训练发展协会(ASTD)等来成立SCORM兼容测试中心，对众多的eLearning厂商与使用者提供服务。 很多厂商号称它们的产品符合某某规范，很容易让使用者信以为真，最好的办法是请厂商提出证明，例如由中立的测试机构所颁发的规范兼容证书，像AICC与IMS都有测试中心，可鉴定产品是否真的符合它们所定的规范。 早期IMS跟AICC是处于相互竞争的态势，目前则学会彼此互补，无论IMS或AICC订定的只是规范(specification)，这些规范必须送给标准审核单位来讨论与修订，最后才形成标准，像ANSI、IEEE、ISO等，都是标准审定单位，针对学习科技有关的各项标准，IEEE有专门的委员会(LTSC，Learning Technology Standards Committee)讨论与审查，凡与学习科技相关的标准讨论委员会，都以IEEE 1484.x来命名，像讨论Learning Objects metadata的委员会就以P1484.12代表，目前通过的标准是LOM 6.0。 IEEE从成立某项标准的讨论委员会，到通过该项标准，大约要花一年半到四年的时间，对很多美国厂商而言，真是缓不济急，所以它们大都加入IMS来订定规范，或参考IMS的规范，目前SCORM已经推出1.2版，即将推出1.3版，这些更新的版本，也采取逐步将IMS所定的新规范纳入的策略，所以厂商开发产品、引用eLearning标准时，可把焦点放在IMS的各项活动上，至于使用者则跟定SCORM的脚步，是错不了的！
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