二、第一次当教师
1963年8月16日，我们一行十六人高高兴兴到兴文县人民政府正式报到。文教科庞科长和欧会计再一次和我们见面。庞科长直截了当宣读分配方件，我被分配在县教师进修校任教师，其余同学均分配到镇乡当小学教师。欧会计讲解工资和报销政策：中师毕业生试用期一年，每月试用工资28元，八月份领半个月的工资14元。
我非常兴奋，在县教师进修校当教师。当时，对教师进修校是干什么的，一无所知。后来才知道进修校的教师是教师的教师。
8月16日下午，我急忙到位于北街的县教师进修校报到。接待我的是学校的负责人李主任和几位年青教师。县教师进修校很小，只有六间办公室（每间办公室不足10平方米）和一个袖珍伙食团（供九位教师进餐），没有教室和操场，根本不是我想象中的学校。
1963年夏，兴文县文教科领导和县教师进修校全体人员合影
学校安排我任语文教师，承担全县小学语文教师的培训工作。使我最高兴的是，管后勤的熊老师叫我签字领八月份的工资，虽然只有14元。这是我第一次签字领工资，有一种说不出的心情。这14元，是我人生的第一笔“宝贵财富”，怎么使用它呢？首先想到的是要回报父母，急忙到县邮政局给父母寄了5元钱。自己留了9元钱，其中5元交伙食团作生活费，还有4元零用（主要是到新华书店买书）。
1963年暑假，县教师进修校的任务，组织全县小学一年级语文教师的开学前培训。
培训内容是：汉语拼音和普通话。讲课老师是参加省级培训的龙老师和廖老师，我任班主任。
推广普通话和进行汉语拼音教学是60年代教学改革的重要内容。普通话是教师必须掌握的工作语言。因此，对小学一年级教师进行普通话培训是当务之急。当时兴文县的小学一年级教师年龄、能力各不相同，接受普通话培训有一定的难度。我们本着先易后难的原则，先从最简单的汉语拼音的基础知识教起，尤其侧重口语技能的训练。
回顾普通话的培训过程，有这样一些经验值得总结。俗话说得好，榜样的力量是无穷的，我既当班主任又当学员。身先士卒地和小学一年级教师们自觉地接受培训。短短的一周培训，我学到了很多新的理念和研究问题的方法，受益非浅。
培训期间，为了丰富课间活动，我主动弹风琴引导教师唱革命歌曲。真实思想是显示自己弹风琴的功底，以提高自己的“威望”。60年代的小学校基本上没有风琴，多数教师不会弹风琴。我能边弹风琴边唱歌，赢得了培训教师的好评和赞扬。现在回忆起来，“真是初生牛犊不怕虎”，刚当教师就不谦逊。能识谱、能盲弹，是泸州师范王立山老师对我的严格要求。从指法到识谱、盲弹都是单独训练，我担任学校手风琴队的主要成员（一流高手）。由于风琴弹得好，很快就在全县出了“名”。
这样的培训，从教师的成长、教师的心理、教师的科研、班主任工作实践和经验等方面来讲，很有意义。我有自己的理解和体会，作为一名教师，不仅要向书本学习，而且要向周围的同行学习。
一周的培训，不知不觉间就快过去了。我未来的路还很长，学习的东西还很多，责任真的很重大！感悟很多，思考很多，收获很多。我认为做任何事情，只有不断学习、不断总结，才能不断提高。庄子曾经说过：“始生之物，其形必丑”。作为一种新的尝试，我愿成为教育这片神圣土地上的一块小小铺路石。
第一次当老师的感觉真好，这段经历将永远留在我的记忆中。这是通向特级教师道路的第一步。
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