四、首次“检查教学”
1964年3月，兴文县文教科召开小学领导和骨干教师会议。贯彻党中央、毛主席“春节教育座谈会”的精神。
所谓“春节谈话精神是1964年2月13日（农历正月初一），毛主席在人民大会堂召开教育工作座谈会。刘少奇、邓小平、彭真、陆定一、章士钊、郭沫若、许德珩、黄炎培等人参加。主要精神是：
一、“教育路线、方针是正确的，但方法不对，要改变”。
二、“现在的课程太多，负担太重，使中学生大学生天天处宇紧张状态。”“课程可以砍掉一半”。
三、“现在的考试，用对付敌人的办法，搞突然袭击，出一些怪题、偏题，整学生。这是一种考八股文的方法，我不赞成，要完全改变。我主张题目公开，由学生研究、看书去做”。
四“学制可以缩短”。
会上学习中共中央、国务院批转教育部临时党组《关于克服小学学生负担过重现象和提高教学质量的报告》，以及省委、地委的有关指示。“反对片面追求升学率；克服学生负担过重的现象；改革教学方法，提高教学质量”。
会后，兴文县文教科布置检查全县学校贯彻党中央、毛主席“春节教育座谈会”精神的情况。进修校的全体教师都是检查组成员，我分在第二小组，组长是县委宣传部徐部长。
开学后一周，我跟随徐部长从县城步行100多华里(上世纪60年代兴文县到建武区没有公路）,检查建武区片的教学工作。
第一次随县委领导到基层检查教学工作，看到和学习到了许多书本上学不到的知识。
首先，陪同县委宣传部长检查建武区中心小学。到学校后，先察看学校环境。这是一所典型的农村四合院的学校，正北方是教师生活用房，其余三方是教室和办公用房，四合院中央是操场。
我对这所学校第一印象很好。在学校办公室，听校长夏忠祥汇报如何组织学习毛主席“春节教育座谈会”的情况，对原来安排的不符合要求的旧课表、作息时间、教学进度等都做了调整。重新修订了工作计划。我一边认真听汇报，一边认真做记录。听完汇报后，非常仔细地查看学校的总课表是否符合国家规定的“教学计划”。
这次检查，完全是按照官方意志，按部就班地（察看学校环境→听汇报→查看学校的总课表），跑马观花式的检查。
其次，因为县委宣传部长要听区委的汇报和检查区卫生院的工作。我一个人单独到建武区所辖的乡中心小学检查。
第一天冒着小雨行程60余里检查了曹云乡、石碑乡、双河乡三所中心学校；第二天冒着大雨行程50余里检查了簸峡乡、德胜乡、毓秀乡三所中心学校。
每到一所学校都是按照“看环境→听汇报→查课表”的模式跑马观花地检查。走路的时间比检查的时间多而且艰难。当时山区乡与乡之间没有公路，全是山间崎岖小路，不是上山就是下山。冒着细雨前进，观看雨中的青山秀水，还别有一番情趣。从双河到簸峡，冒着大雨翻越“印把山”时，心里有一种说不出的“怨气”。根本没有心思观看“印把山”的秀丽景色。
两天冒雨步行100多里路，跑了六所乡中心小学的所谓检查。我的收获是：“到学校检查工作，就是听听学校领导汇报”。现在才知道这种检查，是“官样文章”，是例行公事。跑马观花式的检查根本达不到检查的目的。
这次检查学校淋了雨，回到建武区就发高烧。在建武区卫生院住了三天院后，一个人步行120多里山路回到县城。
教育检查工作是政府管理学校的一种手段。为了了解基层学校的实际情况，及时发现教育中存在的问题，以便采取必要的措施与补救方法，确保教学目的与教学目标的实现，达到提高教学质量的目的。可是，我参加的第一次检查教育工作“事与愿违”，于国、于学校、于自己都不利。一是浪费了国家的管理经费；二是增加了基层学校的负担；三是伤害了自己的身体。
现在记忆最深的是，贯彻毛主席“春节谈话”精神后，学校老师讲课大多改变了“满堂灌”的方式，注重“启发式”的教学方法了。我也就从1964年起，开始研究“启发式”教学，为我通向特级教师的道路奠定了基础。
作者参加兴文县城关小学开学典礼 作者在兴文县山区检查教学工作
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