如何开展精品课程建设？

来源：百度文库编辑：神马文学网时间：2024/04/28 10:54:02

内涵：
一流教师队伍;一流教学内容;一流教学方法; 一流教材;
一流教学管理.体现区域范畴：高质量、高水平、高技术
二三
一Why What How
1、为什么建?
向课程要质量,向名师要质量;
实现优质教学资源共享;
有利于学生自主学习。
2、建什么?
课程、教师信息；网络教学课件；
课程训练与测试；师生交互；
教学素材库；文献资料库等
3、怎么建？
明确目标组建梯队科学设计分步实施凝练特色
二精品课程建设
包含网络课件开发
精品课程建设重点:
¡ 教学队伍建设
¡ 教学体系建设（目标与标准）
¡ 教学内容建设
¡ 立体化教材建设
¡ 实践教学建设
精品课程网站
主页内容：
¡ 申报书、课程组、教学大纲、课程简介、
¡ 网络课件、教学与研究成果、教学效果、
¡ 网上教学资源等
课程目标：
¡ 框架基本齐全
¡ 使用灵活、方便
¡ 效果好，受益面大
¡ 特色鲜明
¡ 逐步建设，日臻完美。
2个实例：

网络教学平台
硬件、软件教学平台
教学与教务管理，测试与评价，双向通讯；
网上课程资源管理系统：
试题库、案例库、文献资料库等。
网络课件：设计原则
学习的个性化、
学习内容的多媒体化、
学习方式的交互性、
学习系统的开放性、
重视反馈评价的设计。
网络课件：主要模块
¡教学日历、多媒体课件、教学录像、
¡实验（项目、预约、虚拟实验室）
¡课程设计、教学实习
¡例题与习题、自主测试、作业与答疑等
网络课件：效果
¡界面色彩简洁、明快
¡模块设计简单、实用
¡实现超链接
¡方便学生自主学习
¡网上资源丰富
三、
¡管理层面
¡条件：基础
¡负责人：关键
¡内容：核心
¡方法与手段：途径
¡成果：水平
¡制度：保障
课程层面：
1、精品课程需体现学科特色、课程特色；
2、精品课程需具备共享特征；
3、精品课程需要形式和内涵的和谐交融；
形式精品；效果优良
力求：
以科学、准确、清晰的目标引导学生；
以灵活的方法、先进的技术手段吸引学生；
以科学、合理的考核检验学生。
实现：精彩一堂课；精品一门课；
涌现一批学生心目中的“名”师
名师、名校功能：
¡知识传授他，言传身教教育他，人格魅力感染他
¡心中有名
¡长久难忘
¡人生楷模
学院应做的工作： ¡加强规划指导
¡搭建公共平台
¡协调管理与技术维护方面事宜
¡强化与创新管理机制
学院目标： ¡全方位推动教学改革
¡全面提高教学质量（点、线、面）
¡全面提升教育教学管理水平

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