我的PPT：Web2.0与我们的学习-5

来源：百度文库编辑：神马文学网时间：2024/04/28 08:19:22

我的PPT：Web2.0与我们的学习（06.10）

Web2.0与教育

Web2.0与教育的关系

Web2.0带给我们什么？
萧秋水

4 月, 3 周前说: 是的，人的因素是至关重要的。

如何融入Web2.0？我赞同秋水的品牌观点，这里我对这个图重新作了一些思考和补充：
http://www.haokanbu.com/story/...
萧秋水

4 月, 3 周前说: 在这几项里面，我建议再增加进“建设个人品牌”
夏之梦

2 月, 1 周前说: 赞同。。。

一些相关理论

六度分隔理论

二八理论 80%的非正式学习时间应该好好利用
20%的博客说不定就是思想和智慧的集中地

长尾理论

150法则
仨儿

8 月前说: 呃,好象150法则不是这么说的吧;
是指个人最多维系 150人的关系网络,再多就不是普遍人可以控制的了,
仅仅150条信息?
现在人每天每时每刻都在接受和处理信息,早就超过这个数量級别了 ...
Tom

8 月前说: ^_^，这里是把150法则引申了，所提的信息也是一个泛指的概念。
人们的确每天都可以接受和处理很多信息，但是对那些对于我们的工作、学习、生活比较重要的信息，在接受之后能否非常有条理的处理好（包含信息管理和知识管理）却是一个非常突出问题，实际上相当多的人都管理不好，包括我自己在内，处在一种凌乱得跟小孩子乱扔东西一样的状态而没有或者无意识或者无法加以改进，在这个管理方面，其实我们的能力就跟小孩子管理玩具差不多。
RSS技术和阅读器为我们订阅信息提供了方便，可是当人们使用上这种技术和工具之后，一开始应该感觉挺不错，可是随着RSS订阅源积累到一定的量，人们就会感到管理上的困难，因为这订阅源的背后是一个动态的不断更新和增加信息的链接（http://www.haokanbu.com/p/8230...）。
其他方面类似的例子还很多。

复杂性科学理论
None

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