神马文学网成长册体会（三）
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/27 22:25:08
成长册是全面提高学生素质，帮助学生健康成长的好摇篮。是老师做好学生德育工作的得力助手。下面是我对成长册使用的一点浅显体会。
一、成长册对学生的作用。成长册对学生的成长有重要的导向和激励作用，是学生品德健康发展的重要动力。在成长环境篇里，有“我爱我的家”、“美丽的校园”；而且让学生填空：我家附近有个——公园。我家附近有个——商店等等。从而把学生的目光引向窗外，唤醒他们对环境的关注与认识。在成长过程篇里，有“热爱集体”、“我爱老师”、“我爱同学”、“勤俭节约 ”、“孝敬父母”、“学习态度”、“学习习惯”、“遵守纪律”、“劳动技能”、“劳动习惯”、“红灯停、绿灯行，黄灯注意保安全”，引导学生学会做人，学会求知，学会健身，学会健心，学会审美，学会劳动，学会创新，学会自护。为什么说是学生发展的重要动力呢？因为每一项内容既会让学生看到自己努力的方向，又会看到自己的成绩或不足，从而产生成就感或紧迫感，进而产生前进的动力。
二、成长册的特点。成长册内容具体，可操作性强。例如在《我爱老师》一课中，列出了七条：1、我见到老师能主动行礼。2、我和老师说话时能用礼貌用语。3、老师工作时，我不去影响。4、接受老师批评时，我不顶嘴。5、认真写作业，作业有错我能即时改。6、我愿意和老师说心里话。7、老师讲话时我不插话。让学生看自己能做到几条。这样就具体地告诉了学生应该怎样爱老师，学生从这些要求中会醒悟到自己的错误，有针对性地加以努力。其次，成长册过程系列化，有利于德育的实效性。在很多项目里面，都对比列出了“第一学期我能做到——条。”“第二学期我能做到——条。”这样便提醒、督促学生不断努力、进步。另外，成长册还有要求个性化，便于突出学生的主动性、调动积极性等等。
三、使用成长册老师需要注意的几个方面。要重视与活动的配合，寓教育、实验于各项活动中；要引导学生对实验的配合；要引导学生爱护成长册，端正学生自我评价态度，自觉关心自身的成长过程。
四、我的认识。《成长册》是全国教育科学“九五”规划国家级重点课题，是“整体构建学校德育体系的研究与实验”的阶段性成果。看看它的编写和实验原则吧：导向性和激励性原则；科学性和系统性原则；形成性和阶梯性原则；主题性和个体性原则；操作性和趣味性原则。它是科学的。利用好它，毫无疑问，是我们搞好德育工作的一条捷径。成长册是我们进行素质教育的一个有效工具，但如何利用好，还需要我们进行认真的探索和研究。经过我们的努力，相信成长册会在我们的教育工作中发挥出它应有的作用与价值。