专访王大龙：教育要基于脑、适于脑、促进脑_11

来源：百度文库编辑：神马文学网时间：2024/04/29 13:06:20

好的，刚才的一个讲话只是一个初步的探索，因为我们从家庭教育来看，有很多古人的经验，也有很多国外的理论。但是真正从脑科学，我们说教育要符合孩子的心理特征，但是实际上应该是脑科的。现在实际上让我们应该回归到人的各种从知觉、感觉、思维、角色全在大脑。所以我们的不管是教育决策、教育方案、发展、计划都应该基于孩子脑的成长和发展。同时你的教育是真正能够促进孩子脑的发展，我们才能称之为教育。循证这个词我为什么提呢？循证医学就是三者的结合，根据人体病理很多的研究，再加上医生的很多经验，再根据病人的情况，三者结合起来才叫循证医学。现在我提出来循证家庭教育学，就是要大家在教育孩子的时候把这三方面，孩子、家长和药方结合起来。我们现在很多家庭教育学也好，写的一些文章也好不考虑家长。比如说我提出钢琴对孩子五指的运用，但是你应该想想这个孩子能有钢琴吗？家庭有钢琴吗？家长还一点都不会还怎么教孩子。宋少卫：很多人可能是有自我补偿的心态，实际上他自己当初没有机会学，是个遗憾。但是孩子往往不需要。从脑科发展的角度讲，我们家长在家庭教育方面应该注意什么？
王大龙：我刚才讲了脑的三个基本区，这就给我们划定了，在孩子不同的基本区发育的过程当中，比如说三、四岁的孩子，是不是应该过早的让孩子学习，这个就是把早期教育变成了提早教育。跨越了孩子脑成熟的阶段，在这个阶段最主要的我觉得是让他到大自然里头去。发展他的感知觉。
宋少卫：我是深有体会，我的腾讯微博上经常有家长给我提问，说人家的孩子会算术，我的孩子还认不全数字。您怎么看？
王大龙：让孩子自然而然去学习跟你强迫他的效果不一样。我主张率性成长，就是自然的。还有一个问题，比如说父母说让孩子去接触大自然，但是到了旅游地更偏重于让孩子接触模拟的大自然，电脑啊、电视等等。如果这样的话，这个孩子长大以后会造成心理的障碍，比如说注意力的缺陷，学习延迟障碍，以及在面对现实面前抑郁。

专访王大龙：教育要基于脑、适于脑、促进脑_11 专访王大龙：教育要基于脑、适于脑、促进脑科学家:长寿基因能促进脑功能怎样促进孩子脑的发育怎样促进孩子脑的发育专访最高检副检察长:"躲猫猫"促进检察工作教育改革：要大力促进职前教育的深化促进胎儿脑发育的营养8原则张小建接受人民日报专访：促进就业　保障民生专访郑保卫教授：新闻教育的实践性要继续加强家园同步教育促进幼儿发展中华人民共和国民办教育促进法-教育政策法规中国建立促进教育公平公共财政体系以人为本，促进教育教学的全面发展强化“一校制”管理模式，促进教育均衡发展教育本质研究：基于方法论的反思中国监事会教育促进中心举行法制宣传教育活动中国监事会教育促进中心举行法制宣传教育活动从“老教育 ——脑教育” 到“新教育 ——心教育4 从“老教育 ——脑教育” 到“新教育 ——心教育小学语文常见修辞手法_11 后知后觉_11.10 童话大王郑渊洁专访：鼓励是最好的教育方法温家宝：当前最重要的是促进教育机会的均等