神马文学网《草莓》学案
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/29 09:10:22
《草莓》学案
一、学习目标
1、理清文章思路，学习本文表情达意的方法：托物言志、象征、联想等。
2、体味生命在时光流转中不断成熟丰富的哲理。珍惜过往，正视未来。
二、学习重难点：
1、本文的写作手法（选择其一）
2、理解本文的主旨。
三、学习导航
知识准备
1、选出下列加点词注音全对的一组：（ ）
A、葱茏（ cōng ） 璀璨（cui ） 槲树（ hú ）生意盎然（àng ）
B、蔚蓝（ wèi ） 弥漫（ mí ） 禀赋（bing） 惴惴不安（zhuì ）
C、荒诞（ huān ） 晶莹（yíng ） 馨香（ xīn ）沁人心脾（qìn ）
D、枝柯（ kē ） 挺拔（ bá ） 湛蓝（zhàn ）兴味酣然（hāng ）
2、下列词语中没有错别字的一组是：（ ）
A、宛然 没精打彩 渴睡 野草荒藤
B、惦记 英雄倍出 婀娜 绿草成荫
C、羞涩 一泓清泉 朗照 急于求成
D、落寞 夏始春余 清淅 心神恍惚
3、根据意思选择相应的成语：
A、随着时间增长而增长。 （ ）
B、豪华美丽，有气派。 （ ）
C、形容遇事镇定，毫不慌张。 （ ）
D、没有任何反应。 （ ）
预读课文
1、首先读完全文。你认为《草莓》属于哪类散文？
2、草莓在文中起到了怎样的作用？
3、本文题目是“草莓”，但第一段根本没有提到“草莓”，文章是否可以从第二段开始？谈谈你的看法。
4、读2-5段，本文由“九月的一颗香甜的草莓”触发了作者的思绪，使他产生了一连串联想。联想到了哪些内容？
5、划出文中议论的句子，根据这些语句再联系2题的内容，你认为本文表达了什么主旨？
6、这篇散文用了怎样的表现手法表现主旨的？
四、学习总结
五、学习拓展
十六七岁的我们对人生也一定有自己的感受和思考，试学习本文的写法，选择生活中某一个物体来寄寓你对人生的思考，写一篇短小的散文。