6.4明天会更好—能快乐比会成功重要

来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/04/28 05:25:50
        现行教育一个很大的误区是,一味地追寻所谓成功教育,以考北大上哈佛为目标,而忽略孩子的快乐感受。成功固然很重要,但它却不能代替快乐。让孩子从小体验快乐,成为一个快乐的人,这比成功更为重要。
         拥有59个证书的孩子不一定能成功,但快乐肯定不会很多;而没有或者少有证书的孩子不一定不成功,但他们肯定快乐得多。
         可以不成功但不可以没有快乐
         家长都希望孩子成功,但如果把成功看得比孩子的快乐更重要,甚至只问孩子是否成功,而视孩子的快乐为可有可无的东西,就有偏差了。只要仔细看看我们的生活和人生,就会发现,即使是真正的成功,也只是快乐的一个来源,而不是快乐的全部源泉。用不科学、不正当、不合适的方法取得的所谓成功,实际上恰恰伤害了孩子。我们应该明白,成功只是手段,孩子的快乐才是目的,而孩子的快乐就是孩子合理的意愿、需求能得到满足。
         科学研究证明:心情好的人最能发挥潜力;快乐能提高效率、创造力和正确决策的概率;快乐的人有开明的思想,愿意帮助别人。一代又一代人的经历告诉我们,成功与快乐对孩子的影响是不一样的,快乐对孩子的健康成长比成功更重要。一个有幸福感的孩子,一个在快乐感伴随下成长起来的孩子,他的身心会很健康,对世界、社会、人生等问题的看法会更正确,为人处世更趋于合情合理。而所有这一切,靠成功是很难做到的。孩子有了快乐,成功是迟早的事;孩子没有快乐,即使取得了大大小小的成功,也难以避免种种不利的结果。
         快乐生活是一种能力
         心理学研究表明,童年生活会在人的心理上留下深刻的烙印,甚至伴随人的一生。一个人如果没有快乐的童年,不但会在心灵上、情感上留下巨大而难以弥补的缺憾,而且会影响孩子的心理健康以及情感智商的发育。而一个心理上不够健康、情感智商很低的孩子,即使功课学得不错,也难以最终成为适应社会的优秀人才。
         在中小学阶段,孩子的情绪对其目前的学习、未来的生活都有着不容忽视的影响。别说孩子现在不快乐,只要将来快乐就可以。现在不快乐,将来也难以快乐,如果长期让孩子处于不快乐的状态,还会导致他失去快乐的能力。
         孩子能够快乐地生活是一种能力,而让孩子快乐地生活则是父母的义务。所以,在关心孩子吃饱穿暖的同时,更要关注孩子在学习和生活中的心理感受,让他们感受到快乐,让他们在健康的心理环境中成长。
         要淡然对待成功,不要把孩子能否成功、能否考高分看得太重,而是要顺应孩子的天性,给他们快乐。有了这样的心态,不去拔苗助长,“苗”反而会更健康茁壮地成长。更进一步说,如果我们教育、引导得法,快乐与成功并不会成为一对矛盾。只要我们注重孩子的快乐,注重将学习建立在快乐的基础上,让孩子真正热爱学习,那么孩子定会在快乐的状态下去博得成功,定会成为“快乐的天才”。
就算孩子是中等生,不管学习怎样、是否成功,只要能够快乐地度过美好的学习时光,就是在健康成长,而一个健康成长的孩子,定会拥有一个幸福的未来。