三、高考作文有文采的策略—《中学文科·高中版》—2006年第12期—龙源期刊网

来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 07:07:39
)高考作文有文采的含义

　　词语生动：即要求文章用词恰当、精彩、形象。

　　句式灵活：即句式要有变化，或长短结合、整散并举，或常式变式交相辉映。

　　善于运用修辞手法：即善于运用比喻、排比、比拟、对偶、设问、反问、夸张等常见的修辞手法。

　　文句有意蕴：即文句要讲究含义深刻，有韵味。

　　(二)高考作文有文采的策略

　　1．注重句子的修饰。

　　对句子的“定、状、补”修饰成分作恰当合理的补充，会使语句大放异彩。如，“我曾无言地伫立，凝视江水中的身影，倍感失意。”若添上枝叶，则变为“我曾在这秋水之畔终日无言地伫立，凝视江水中那寂寞瘦削的身影，倍感失意，就像所有跋涉在官场仕途的文人，孤独的我常感到一种莫名其妙的失意。”一经枝叶的修饰，一种孤寂生活和郁郁不得志的哀怨和闲愁，呼之欲出。

　　2．妙用修辞。

　　(1)抽象化为形象。

　　运用比喻、比拟、排比、双关等修辞手法，将抽象的概念、简单的概述转化为形象可感的语言。比如，不说“我很悲伤”，而说“我心灵的天空一直下着雨”；不说“女人和男人应有平等的社会地位”，而说“女人应是一株木棉，和橡树并立在一起”；不说“责任感是指人们自觉地把分内的事情做好的心情”，而说“责任感是诸葛孔明‘鞠躬尽瘁，死而后已’写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母、血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生、超越自我谱写的《命运交响曲》，责任感是保尔·柯察金顽强拼搏、热爱生命铸造的烈火金刚。

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