山东省普通高中课程实施水平评价指标

一级
指标
二级指标
三级指标
评价标准与要求
等级
得分
A
B
C
D
1课程  理念
(50分)
1.1理念学习
(20分)
1.1.1学习理念
学习制度健全、措施得力，学习记录内容全面、详实
10
8
4
2
1.2.1宣传理念
通过会议、校报、校刊、广播、网络等多种渠道和形式，及时全面地向师生和家长宣传新课程理念
10
8
4
2
1.2理念体现
(30分)
1.2.2校园文化[1]
自然和人文的校园环境充分体现先进的教育思想
15
12
6
3
1.2.3办学思想
有符合素质教育的办学理念、学校发展规划、工作计划、工作总结，并能够体现先进的教育思想
15
12
6
3
2课程
开设
(150分)
2.1课程计划
(30分)
2.1.1学习领域▲▲
按照《普通高中课程方案（实验）》（以下简称课程方案）要求[2]，整体规划八个学习领域，合理制定三年课程开设方案，满足学生每一学年在所有学习领域都获得一定学分的需要
20
2.1.2选课制度
按照《山东省普通高中选课指导意见（试行）》[3]的要求，制定学校选课指导方案，编制《学生选课指导手册》，行政班与教学班并存
10
8
4
2
2.2科目开设
(120分)
2.2.1必修科目开设▲▲
执行课程方案，开齐必修课程。各年级必修科目安排、学分设置合理，能满足学生获得毕业所必须学分的需要
30
2.2.2必修模块开设▲▲
按照课程方案要求，开足各必修模块课时，配齐各学科专任教师，不随意增减必修模块的课时总数
30
2.2.3选修Ⅰ模块开设
按照课程方案要求，选修模块开设数量既能满足更多学生自主选择的要求，又能满足学生获得毕业所必须学分的需要
30
24
12
6
2.2.4选修II开发与实施
按照《山东省普通高中学校课程建设指导意见（试行）》的要求，制定科学规范的学校课程开发方案，既符合学校实际，又能满足学生获得毕业所必须学分的需要，［4］ 学校课程种类数量足够、富有特色，有时间和组织措施保障，有课程审议与评价等制度保障
30
24
12
6
3课程
资源
(50分)
3.1教师队伍
(25分)
3.1.1教师队伍结构
各科教师学历达标，数量能满足课程开设的需要
5
4
2
1
3.1.2教师专业发展
学校教师专业发展计划合理、可操作性强；鼓励和支持教师参加各级教研活动；注重教师队伍可持续发展，青年教师培养措施得力
15
12
6
3
3.1.3教师作用发挥
建立有效的激励机制，教师队伍活力大、工作积极性高
5
4
2
1
3.2办学条件
(15分)
3.2.1教学设施设备配置
体育、艺术、技术、实验、图书、网络等设施设备满足课程实施的需要
5
4
2
1
3.2.2教学设施设备利用
建立体育、艺术、技术、实验、图书、网络等设施设备的使用管理制度，使用效率高，使用记录规范
10
8
4
2
3.3其他资源
(10分)
3.3.1家庭课程资源的开发与利用
学校对家庭课程资源的开发有计划，利用有措施，开发过程有记录
5
4
2
1
3.3.2社区课程资源的开发与利用
所在社区课程资源的开发有计划，利用有措施
5
4
2
1
4课程
实施
(150分)
4.1教学研究
(35分)
4.1.1教研制度
教研机构健全，教研制度完善，教研计划针对性、可操作性强［5］
5
4
2
1
4.1.2教研活动
教研工作组织措施有效，教研活动制度化，主题明确、形式多样、记录详实
15
12
6
3
4.1.3教研成果
教研论文、优质课、研究课题与研究成果数量多、质量高，并在课程实施中发挥积极作用
15
12
6
3
4.2教学活动
(55分)
4.2.1课堂教学
教学目标既体现课程标准要求，又符合学生实际；教学过程思路清晰，注重师生互动；教学内容科学、严谨、完整，体现思想性和时代性，注重突出重点、突破难点，适应学生的接受能力；根据教学实际，恰当地选用不同的教学方法，积极引导学生开展自主、合作、探究等多种学习方式；根据教学实际，恰当选用不同的教学手段，充分发挥各种媒体在教学中的辅助作用。学生的学科素养、学习能力、实践能力和创新意识，以及良好学习习惯得到培养与发展
30
24
12
6
4.2.2其他教学活动
重视第二课堂和特长生的培养。建立研究性学习的相关制度并认真实施，积极组织学生参加社会实践，社区服务扎实有效
25
20
10
5
4.3教育活动
(20分)
4.3.1常规教育活动
利用班会、校会，团的活动和升国旗仪式等定期开展系列常规教育活动，效果显著
10
8
4
2
4.3.2主题教育活动
开展道德、法制、安全和理想教育等内容丰富、形式多样的主题教育活动，效果显著
10
8
4
2
4.4课业情况[6] [7]
(40分)
4.4.1在校学习时间▲
走读生每天在校学习时间（包括自习）不超过8小时，寄宿生晚自习结束时间不晚于22点
10
4.4.2睡眠时间▲
每天保证学生有8小时睡眠时间
5
4.4.3节假日安排▲
双休日和其他国家法定节假日不上课
5
4.4.4家庭作业▲
布置作业要涵盖所有学习领域且总量不超过2小时；分层次布置作业，内容要体现实践性、探究性
10
4.4.5教辅资料选用
教辅资料的选用要符合省教育主管部门的有关规定
5
4
2
1
4.4.6体育锻炼时间▲
学生每天集体体育锻炼时间不少于1小时
5
5课程
评价
(100分)
5.1学业评价
（50分）
5.1.1学分管理▲▲
按照《山东省普通高中学生学分认定管理暂行规定》，建立学分认定工作制度和学分认定诚信制度 [8]，有学分认定组织机构，学分认定程序规范、科学、合理、公开、诚信
25
5.1.2学业水平考试
对学生进行诚信考试教育，考试通过率高
25
20
10
5
5.2基础素养评价[9]（50分）
5.2.1评价方案
评价方案符合学校实际，可操作性强，有实效性
10
8
4
2
5.2.2实施过程
有基础素养评价组织机构，实施过程科学、合理、诚信
20
16
8
4
5.2.3评价结果
评价结果客观、公正，激励学生健康、主动、全面发展
20
16
8
4
学校
特色
（30分）
学校在课程实施方面的特色工作
在课程理念、课程开设、课程实施、课程资源和课程评价等方面有所创新，有在市、省或全国产生一定影响的成果
总分