web2.0教育应用的几点思考

来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/30 00:58:39
今天阅读了CYL发表在中国电化教育第九期上的《国内web2.0教育应用研究综述》一文。研究采用了内容分析法，对2004年至2009国内关于web2.0教育应用的论文进行了计量分析、研究主题分析、作者来源分析，在此基础上对已有研究成果进行了评述，评述主要从学习影响研究、教学辅助研究、教师专业发展研究、资源建设研究、问题反思研究五个方面展开，最后提出了国内web2.0教育应用研究存在的问题及研究趋势。
阅读之后，受文章的启发，自己也有了两个不成熟的想法。
第一，在国内web2.0教育应用研究存在的问题分析中，作者分析得出结论：web2.0实际的教育应用还没有得到大范围的展开，特别是web2.0在中小学教育中缺乏具体的实践应用。回想起Johnnie正在著述的《瑞士军刀》，是一本写给中小学教师使用web2.0常用工具的书。那么，到底什么因素影响了web2.0技术在教育中的应用呢？其原因高校和中小学可能存在不同，其中的原因有哪些？我先来猜猜，教师对很多web2.0技术不了解，不知道如何使用？中小学硬件资源缺乏？老师们对信息技术本来就比较排斥?web2.0在教育中的应用效果不好？
第二，研究中存在着思辨研究多，定量和实证研究不足的问题。而在具体的实证研究中，问卷、访谈较多，还有社会网络分析的方法来研究李克东难题，在我看来，这些量上的研究必然重要，但不够深刻。如果我们进行个案研究，是否可以挖掘得更深呢？
第三，对于“教师为什么不写博客”这一问题，我认为可以用个案来研究，比如Johnnie是坚持写博客的典型，他是如何坚持这一行为的？而也有很多坚持不了的，两个案例的对比研究是否可以回答这一问题呢？
自己的一点点思考，写在这里供以后思考之用。
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