神马文学网把提高素质作为学习的着力点--中国共产党新闻--人民网
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把提高素质作为学习的着力点 吴海清 2010年09月14日10:10 来源：《广西日报》 把提高素质作为学习的着力点--中国共产党新闻
党员领导干部素质的高低，影响到领导作用的发挥，关系到事业的发展。因此，要做一个合格的领导者，更好地履行时代赋予的历史使命，必须通过加强学习提升以下三个素养。
科技素养。当今世界，知识不断创新，科技与经济和社会发展的结合更加紧密。新的科学发现和技术发明，特别是高新技术的不断创新及其产业化，将对全球化的竞争和综合国力的提高，对世界发展和人类文明进步产生更加巨大而深刻的影响。科技知识的贫乏不仅会导致物质的贫困，也会导致精神的贫困，甚至会成为思想观念更新的主要障碍。在这样的背景下，作为党员领导干部，如果不努力提高自己的科技素养，充分了解当今世界科技进步的趋势，就不能适应现代化建设的要求，难以担当领导改革发展的重任。要有这种清醒的认识和高度的自觉，不断加强科技知识的学习，努力掌握科学方法、培养科学思维、提升科学精神，不断增强驾驭市场经济的能力，不断开创现代化建设的新局面。
人文素养。现代教育观认为，教育有两种类型，一种是从无到有的知识教育，一种是以人性的因素作为前提的人性教育。人必须要有一种良知来支撑自己的行为，良知是通过文史哲长期熏陶和教育唤醒和养成的，光靠科学技术的训练无法完成。文学、历史、哲学构成了人文素养的基本要素。人文素养的缺失，不仅容易导致思维狭窄、目光短浅、缺乏情趣，而且影响到做人的价值取向。加强人文素养的培养，一是要以哲学提升高度。客观世界，大到社会变革，小到单位发展，各种现象错综复杂，事物的本质常常为表象所掩盖。要透过现象看本质，找到解决问题的正确途径，没有正确的哲学观点和思维能力是不可想像的。二是要以历史挖掘深度。古往今来的实践证明，在源远流长、博大精深的中国历史宝库中，蕴藏着丰富的经天纬地和富民强国的科学智慧，是取之不尽、用之不竭的精神财富。各级领导干部，只有具备积累历史知识和运用历史经验的本领，才能认识和把握中国社会发展的客观规律，从而更好地团结和带领人民群众，为实现中华民族的伟大复兴作贡献。三是要以文学陶冶情操。文学不仅怡心，而且益智。马克思曾说过，狄更斯、萨克雷、巴尔扎克等文学大师的作品揭示的政治和社会真理，“比一切职业政客、政论家和道德家加在一起所揭示的还要多”。长期汲取文学艺术的养分，积淀起深厚的文学底蕴，可以陶冶情操，开阔心襟，发展我们精神上思考和探索的能力，文化上鉴赏和批判的能力，坚定对真善美的追求。
理论素养。理论是时代精神的提炼与升华。马克思主义理论素养是党员领导干部素质的核心和灵魂。新世纪新阶段，我们党面临着国际风云变幻和思想文化激荡的考验、改革开放和市场经济的考验，对理论武装的要求也越来越高。党员领导干部加强理论学习，就是要努力掌握马克思主义的立场、方法和观点，始终坚定社会主义的理想信念，特别是要通过深入学习马克思主义中国化最新成果，深刻领会中国特色社会主义理论体系的科学内涵、精神实质和根本要求，切实掌握蕴涵其中的以人为本的价值取向、科学发展的建设理念、统筹兼顾的思想方法、执政为民的党性原则、求真务实的工作作风，真正做到学以致用，把学习理论同研究解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题和本地区本部门改革发展稳定的重大问题结合起来，切实把学习成效转化为解决问题的实际能力，切实把党的政治理想、政治路线、政治主张内化为增强党性修养、执政为民的自觉行动。
（作者系自治区党委讲师团副团长）
党员领导干部素质的高低，影响到领导作用的发挥，关系到事业的发展。因此，要做一个合格的领导者，更好地履行时代赋予的历史使命，必须通过加强学习提升以下三个素养。
科技素养。当今世界，知识不断创新，科技与经济和社会发展的结合更加紧密。新的科学发现和技术发明，特别是高新技术的不断创新及其产业化，将对全球化的竞争和综合国力的提高，对世界发展和人类文明进步产生更加巨大而深刻的影响。科技知识的贫乏不仅会导致物质的贫困，也会导致精神的贫困，甚至会成为思想观念更新的主要障碍。在这样的背景下，作为党员领导干部，如果不努力提高自己的科技素养，充分了解当今世界科技进步的趋势，就不能适应现代化建设的要求，难以担当领导改革发展的重任。要有这种清醒的认识和高度的自觉，不断加强科技知识的学习，努力掌握科学方法、培养科学思维、提升科学精神，不断增强驾驭市场经济的能力，不断开创现代化建设的新局面。
人文素养。现代教育观认为，教育有两种类型，一种是从无到有的知识教育，一种是以人性的因素作为前提的人性教育。人必须要有一种良知来支撑自己的行为，良知是通过文史哲长期熏陶和教育唤醒和养成的，光靠科学技术的训练无法完成。文学、历史、哲学构成了人文素养的基本要素。人文素养的缺失，不仅容易导致思维狭窄、目光短浅、缺乏情趣，而且影响到做人的价值取向。加强人文素养的培养，一是要以哲学提升高度。客观世界，大到社会变革，小到单位发展，各种现象错综复杂，事物的本质常常为表象所掩盖。要透过现象看本质，找到解决问题的正确途径，没有正确的哲学观点和思维能力是不可想像的。二是要以历史挖掘深度。古往今来的实践证明，在源远流长、博大精深的中国历史宝库中，蕴藏着丰富的经天纬地和富民强国的科学智慧，是取之不尽、用之不竭的精神财富。各级领导干部，只有具备积累历史知识和运用历史经验的本领，才能认识和把握中国社会发展的客观规律，从而更好地团结和带领人民群众，为实现中华民族的伟大复兴作贡献。三是要以文学陶冶情操。文学不仅怡心，而且益智。马克思曾说过，狄更斯、萨克雷、巴尔扎克等文学大师的作品揭示的政治和社会真理，“比一切职业政客、政论家和道德家加在一起所揭示的还要多”。长期汲取文学艺术的养分，积淀起深厚的文学底蕴，可以陶冶情操，开阔心襟，发展我们精神上思考和探索的能力，文化上鉴赏和批判的能力，坚定对真善美的追求。
理论素养。理论是时代精神的提炼与升华。马克思主义理论素养是党员领导干部素质的核心和灵魂。新世纪新阶段，我们党面临着国际风云变幻和思想文化激荡的考验、改革开放和市场经济的考验，对理论武装的要求也越来越高。党员领导干部加强理论学习，就是要努力掌握马克思主义的立场、方法和观点，始终坚定社会主义的理想信念，特别是要通过深入学习马克思主义中国化最新成果，深刻领会中国特色社会主义理论体系的科学内涵、精神实质和根本要求，切实掌握蕴涵其中的以人为本的价值取向、科学发展的建设理念、统筹兼顾的思想方法、执政为民的党性原则、求真务实的工作作风，真正做到学以致用，把学习理论同研究解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题和本地区本部门改革发展稳定的重大问题结合起来，切实把学习成效转化为解决问题的实际能力，切实把党的政治理想、政治路线、政治主张内化为增强党性修养、执政为民的自觉行动。
（作者系自治区党委讲师团副团长）
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