做学习型党组织建设的排头兵--中国共产党新闻--人民网

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做学习型党组织建设的排头兵江西九江市委常委、宣传部长冯静 2010年03月02日10:34 来源：《党建》做学习型党组织建设的排头兵--中国共产党新闻

　　近年来，九江市委中心组坚持把理论学习作为统一思想、凝聚力量、解决问题和推动工作的首要任务，为九江推进学习型党组织建设做出了表率。

　　一、带着使命学，增强原动力。九江是内陆地区经济欠发达城市，改革开放以来，经济社会有了较快发展，但与沿海发达地区相比仍有较大差距，尤其是面对在全省位次不断后移的尴尬局面，如何统一思想，凝聚人心，使“赶超发展”成为共识共为，市委中心组在认真学习、分析形势、广泛讨论的基础上，提出了“科学发展、奋起赶超、三年财政收入翻番，五年取得全面进位，争得九江应有地位”的奋斗目标，从而增强了大家的紧迫感、危机感和使命感。大家充分认识到，要实现奋斗目标，首先要加强学习，学习新的理论、新的知识、新的理念，学习解决新问题新矛盾的新办法。通过学习，统一了思想认识，凝聚了各方面的力量。一年来，九江经济社会发展已经呈现出良好的态势，很多重要指标在全省的位次都有了明显提升。

　　二、对照问题学，增强操作力。面对国际金融危机的冲击，为破解地方政府融资、国有企业改革等一系列难题，九江市委在中心组学习的基础上进行集体讨论，确定了六大政府融资平台，为九江经济社会发展解决了资金不足的问题。为实现国有资产保值升值，确定了“资产捆绑、政府融资、统一政策、全员置换、分类指导、分步实施”的国企改革整体运作思路，在这种被称为“九江模式”改制方案的推动下，九江市国企改制工作加快速度向前推进，基本做到了“不留遗憾、不留后患、不留尾巴，不流失国有资产”。针对九江经济总量不足、城市发展滞后这一难题，为推动“城市建设”和“做大做强工业”，确立了建立一个项目、一名领导、一个责任人、一套工作班子、一个实施方案、一支好的施工队伍的“六个一”推进机制；在城市经营中，变卖地筹资为收地融资，形成了“无地变有地、生地变熟地、死钱变活钱”的城市经营运作机制。

　　三、创新形式学，增强吸引力。九江市委中心组学习很注重学习形式的创新。一是坚持集中学与分散学相结合。在组织好集中学习的同时，还编印《中心组学习园地》，购买光盘、书籍等学习资料等辅导读物，作为全市中心组成员平时自学的辅助材料，并要求中心组成员撰写读书笔记。二是坚持把学习与讨论结合起来。九江市2009年以来的中心组学习不仅采取以前惯用的请专家辅导等学习方法，而且更多注重了参学人员的互动交流。为了让大家畅所欲言，中心组学习的每一次讨论都只“议”而不“决”，把市委中心组学习作为市四套班子最高议事平台，为市委重大决策提供依据。三是坚持学习与调研相结合。在开展调研过程中注意把握好三个关系：考察调研与学习研讨的关系，重点课题与中心工作的关系，领导分工与部门合作的关系，努力使调研成果成为领导班子的决策依据。中心组成员不仅带头深入基层、深入群众，扎实进行调查研究，而且还多次召集班子成员“走出去”，到省内的南昌、抚州，省外的内蒙古、柳州、苏州等地考察学习，开阔视野，借鉴经验，拓宽思路。

　　四、引导大家学，增强带动力。市委中心组带头学习，带动了广大党员干部把学习变成自觉行动，在全市形成一种浓厚的学习风气。一方面，各级党委（党组）中心组成员在抓好自身学习的同时，根据学习的具体内容，还将中层干部和其他相关干部扩大到中心组学习中，再通过中层干部把党委中心组学习的成果扩展到全体党员干部的学习中。另一方面，中心组成员直接下基层辅导宣讲。上级部门的到下级部门讲，机关部门的到基层讲，推动了学习型党组织的建设。庐山管理局通过举办“读书节”、“庐山国际写作营”等活动，创建世界学习型名山；九江图书馆创办“寻庐讲坛”，共举办68场，场场爆满，直接受众20万人次。全市各基层党组织，通过“农家书屋”工程、举办讲座培训班等方式，使广大干部群众的学习积极性空前高涨。