好看簿 - PKM2007Fall第3周

PKM2007Fall第3周
作者:sociallearn
最后更新: 2007-09-22 01:12:16
分类:教育文化
标签:PKMPKM2007Fallweek3

第二次课结束时，需要学生到PKM2007Fall论坛中注册，这样便于课程内部成员之间的信息交流，以及需要同学们去注册社会书签和申请Blog，但是绝大多数同学都没有行动。
这门课程对同学们的作用，也就是体现在行动的实践中，如果没有行动，课程对学习者不会产生什么作用。
基于此，我就在本节课的开始和结束分享了几则管理学故事，同时把需要同学们完成的作业说明，打印了一份给大家。
关于发现与获取信息的方法，主要还是集中于对社会书签与Tag的介绍。
其后要求同学们在实践运用这些技术方法过程中，每位同学记录和分享一则小故事，即“我”发现获取信息故事分享或者问题分享。其作用便于从执行运用角度来挖掘蕴藏在各人身上的隐性知识，通过故事形式进行分享，就能够使得同学们对这些知识，在认识更加丰富，在技能掌握上更加深入。同学们分享贡献的内容还会进一步结构化处理。这样同学们也能够通过自身学习的实践过程，体会和经历知识的SECI螺旋循环创造与发展过程。

PKM2007Fall第3周 1
图片引自这里http://www.chinaceo.gov.cn/new...，但是稍微做了修改。
木桶原理：
木桶原理又称短板理论，木桶短板管理理论，所谓“木桶理论”也即“木桶定律”，其核心内容为：一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。根据这一核心内容，“木桶理论”还有两个推论：其一，只有桶壁上的所有木板都足够高，那木桶才能盛满水。其二，只要这个木桶里有一块不够高度，木桶里的水就不可能是满的。（摘自http://wiki.mbalib.com/wiki/%E...）
木桶原理对于我们这一门称为“PKM工具与方法”课程的学习，有什么启发呢？
上一周布置的作业（http://www.haokanbu.com/p/4089...），只有少数同学及时实践。因此，想到跟大家分享木桶原理的管理故事。
相关参考《木桶定律》：
http://book.sina.com.cn/nzt/10...
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PKM2007Fall第3周 2
（图片引用出处已经记不清楚。）
多个要素的搭配组合可以创生出新的整体系统。
同样是课程学习，课程教学中要素组合的不同方式，就会产生不同整体效果。同学们学习过程中不同的行为方式，最后就会产生完全不同的行为效果。（指同学们做与不做作业的行为方式。）
进一步分享WORDCAMP与BARCAMP的不同组织方式的不同会议效果。
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PKM2007Fall第3周 3
相同要素的不同联系组合可以创生出多种整体系统。
这一张图片为下一张图片服务。
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PKM2007Fall第3周 4
来自《第五项修炼》中的内容，新眼睛看世界。
参考链接
http://www.cn21.com.cn/onlineb...
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PKM2007Fall第3周 5
在上一节课程学习内容基础上，进一步对社会书签与Tag内容进行学习。
包括：
(1) 如何注册del.icio.us
(2) 社会书签应用要点是“以文找人”，不断构建自己的network;
(3)多种社会书签：
美味书签：http://del.icio.us
http://www.diigo.com
百度收藏：http://cang.baidu.com
QQ书签：http://shuqian.qq.com
央库：http://www.yangku.com
（4）用Tag组织网站内容的分类管理方式
（5）用Tag进行信息的建设与查询
参考链接：
http://tag.csdn.net/tag_hot.as...
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PKM2007Fall第3周 6
社会书签&Tag作用机制。
评论道:
弱问：上面的图是用什么工具做的，谢谢
sociallearn 评论道:
在PPT中绘图,就是PPT中提供的绘图功能。
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PKM2007Fall第3周 7
从第2周课给大家推荐PKM网址，提到如何收藏网址开始，到现在介绍的有关发现获取知识的技术手段有三种。
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PKM2007Fall第3周 7
图片和以下文字引自http://product.dangdang.com/pr...
“凡是有的，还要给他，使人富足；但凡没有的，连了所有的，也要夺去。”（原文故事可以参见《圣经·马太福音》25章14节到30节，http://www.wordproject.org/gb/...）
20世纪60年代，著名社会学家罗伯特·莫顿首次将这种现象归纳为‘马太效应’——任何个体、群体或地区，一旦在某一方面（如金钱、名誉、地位等）获得成功和进步，就会产生一种积累优势，就有更多的机会取得更大的成功和进步。
‘马太效应’直接关系到个人事业的成功和企业的发展，它为成功者走向更大的成功提供了方法，也为失败者超越失败指明了方向。 ”
WEB2.0时代的PKM，其效应也一样，但是如果没有行动，就什么也没有，如果行动越早、越深入，产生的积累优势就越大，相应对PKM效能感受越深刻，驾驭PKM的技能也就越娴熟。
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PKM2007Fall第3周 9
作业说明：
我找发现、获取信息的故事分享
或者
我找发挥、获取信息的问题分享
你可以记录在你的BLOG上；（发一份到PKM2007Fall论坛）
也可以用“好看簿”来记录，然后加入到活动http://www.haokanbu.com/event/...中。
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