班队成长记录册

来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/29 00:24:04
2004-8-29 21:24:45      阅读198次
[封面话语]
学生的进步，需要用心记录。
班级的成长，需要用心记录。
教师的发展，需要用心记录。
学校的辉煌，需要用心记录。
而这一切，密不可分。
记录是一种态度
记录是一套方法
记录是永不停息的历程……
亲爱的老师：
您好！
摆在您面前的这本小册子，是许多教育专家和极有实践经验的一线教师共同努力完成的。其中灌注了新课程标准的核心精神实质，并且紧密结合教育现场的实际需求，旨在规范和服务于教师们的工作，以班级记录、教师反思的等多种形式，促进学生的进步、班级的成长，同时促进教师的专业化发展，成为研究型、学习型、反思型新型教师，最终也将内在地推动学校的全面发展。
其中设计的每一部分，都是开放的舞台，是教师尽情创造的空间。
1、“学期工作计划”：教师可以将该班级的基本情况、班级特色、本学期工作重点、具体措施、活动安排等自主的呈现出来。
2、“班级小主人之家”：可以形象地列出为班级服务的所有同学，包括班委干部、科代表、小组长以及其他服务人员，尽量让每位同学都体验到主人翁感。
3、“每月工作重点”：由老师根据本班的实际情况和当前总体工作的需要，明确本月工作重点，便于围绕中心，有针对性的工作。
4、“小干部的培养”：教师有意识地培养一批学生干部，并将培养的方式、时间、组织、参与人员在月工作中留下足迹。
5、“主题活动方案”：是开展本月的核心活动，记录活动的目的、时间、准备、过程、效果以及自我评价与反思的关键情况。
6、“活动资料集”：收集与呈现主题活动的各种资料，包括文字、图片、照片、音像等形式，宜丰富而有度。
7、“小队活动”：简要记录本月中重要的小队活动，包含主题、时间、地点以及开展地基本情况。
8、“班级荣誉榜”：记录本月班级各方面的进步和荣誉。
9、“读书专栏”：再现老师本月的读书、收获、进步情况，也可摘录自己认为精辟之语。
10、“教育随笔”：记录教育过程中所观察到的独特现象、所发现的疑难问题、所采取的教育措施以及最后的效果和自己的反思。
11、“多元评价”：采取教师自评、同事互评、上级或专家评定、学生评价、家长评价相结合地方式，对其工作进行立体全面多元地评价，最终目的在于总结经验、找出不足、促进更快更好地进步。
总之，愿本册子的使用将给你带来工作、学习和思考、进步上的便利，愿它陪伴您默默地工作，快乐地体验，静静地进步。
班队成长记录册 上海市中学生成长记录册出台 桃之夭夭(陶爱一四班)--成长记录册　＿说明 成长记录册评语好温馨 《学生手册》变身《成长记录册》 上海市中学生成长记录册出台 记录成长(二)维生素 成长记录(下) 成长记录(上) 80后成长记录 琴行成长记录 沈阳市初中更换成长记录册　手册变“温柔”了 江山试用《学生成长记录册》评价学生 《家校沟通成长记录册》(2005春) “成长记录册”上海中小学生毕业须看综合素质 《家校沟通成长记录册》(2005春) 青年教师专业成长培训记录 教师专业成长培训记录 80后的成长记录 《上海市中小学生成长记录册》“课程学习部分”使用意见（试行） 成长记录册之烦恼：一老师要写400篇评语 --青岛新闻网 中山市初中语文学习成长记录表 hao6000文学家园的成长记录 姐妹花大小S的成长记录