沈阳市初中更换成长记录册 手册变“温柔”了
来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/04/28 07:44:54
沈阳市初中更换成长记录册 手册变“温柔”了
日期:2005-11-6 作者:辽沈晚报
标题 作者 内容
沈阳市初中生更换成长记录册了,新的记录册不仅形式上五彩缤纷,内容上也“知心”了许多。
初中毕业后,记录册也不会收入档案,而是成为个人的珍藏。这是沈阳市第一次使用彩色的学生成长记录册。
里面关于成绩的部分很少
记录册有黄、蓝、红三色封面,里面关于成绩的部分很少,大部分都是自我感言、自我评价的内容,还有星座、血型,甚至E-mail、网页等个人资料,以及我心目中的老师形象、我好朋友的闪光点、我喜欢的体育娱乐明星、我看过的好书、我对教育基地的感受……众多新鲜的栏目,每一页都是彩色的并有精选的格言,封底则是著名的《毕业歌》。
“以往的记录册,都是白纸黑字,罗列成绩单、教师评价,简单枯燥,学生根本看不到;新的记录册设计精美,颜色丰富,设计内容更贴近学生,是素质教育的一个体现。”沈阳市教育局基础教育处有关负责人这样介绍,“新的成长记录册是市教育局开展的综合素质评价改革中的一部分,更关注学生的全面发展,也更注重让学生自己来评价自己,是素质教育的一个尝试。”
这个记录册感觉很亲切
四十八中学“初一·一班”的同学们昨日第一次看到成长记录册,兴致勃勃地翻阅起来。“很有趣啊,我会认真填写的。”刘媛媛说,这个成长记录册好像日记本,感觉很亲切。看到记录册中有最喜欢的娱乐明星是谁,这一次,她害羞地告诉记者自己最喜欢的明星是周杰伦。
沈阳市教育局解释说,所谓综合素质评价,就是从德、智、体、美各方面对一个学生进行全面评价,以此作为毕业和升学的基本依据,而不再仅凭考试成绩。这个评价体系的重大变化在于,学生是成长记录的主要记录者,成长记录要始终体现诚信的原则,要有教师、同学、家长开放性的参与,使记录的情况典型、客观、真实。在这种背景下,旧的成长手册显然已经不适合了。
目前沈阳的综合素质评价已经在课改地区全面展开,按照市教育局的最新规定,如果被评价的考生在13个要素中有6个不合格,将不能升入高中。
日期:2005-11-6 作者:辽沈晚报
标题 作者 内容
沈阳市初中生更换成长记录册了,新的记录册不仅形式上五彩缤纷,内容上也“知心”了许多。
初中毕业后,记录册也不会收入档案,而是成为个人的珍藏。这是沈阳市第一次使用彩色的学生成长记录册。
里面关于成绩的部分很少
记录册有黄、蓝、红三色封面,里面关于成绩的部分很少,大部分都是自我感言、自我评价的内容,还有星座、血型,甚至E-mail、网页等个人资料,以及我心目中的老师形象、我好朋友的闪光点、我喜欢的体育娱乐明星、我看过的好书、我对教育基地的感受……众多新鲜的栏目,每一页都是彩色的并有精选的格言,封底则是著名的《毕业歌》。
“以往的记录册,都是白纸黑字,罗列成绩单、教师评价,简单枯燥,学生根本看不到;新的记录册设计精美,颜色丰富,设计内容更贴近学生,是素质教育的一个体现。”沈阳市教育局基础教育处有关负责人这样介绍,“新的成长记录册是市教育局开展的综合素质评价改革中的一部分,更关注学生的全面发展,也更注重让学生自己来评价自己,是素质教育的一个尝试。”
这个记录册感觉很亲切
四十八中学“初一·一班”的同学们昨日第一次看到成长记录册,兴致勃勃地翻阅起来。“很有趣啊,我会认真填写的。”刘媛媛说,这个成长记录册好像日记本,感觉很亲切。看到记录册中有最喜欢的娱乐明星是谁,这一次,她害羞地告诉记者自己最喜欢的明星是周杰伦。
沈阳市教育局解释说,所谓综合素质评价,就是从德、智、体、美各方面对一个学生进行全面评价,以此作为毕业和升学的基本依据,而不再仅凭考试成绩。这个评价体系的重大变化在于,学生是成长记录的主要记录者,成长记录要始终体现诚信的原则,要有教师、同学、家长开放性的参与,使记录的情况典型、客观、真实。在这种背景下,旧的成长手册显然已经不适合了。
目前沈阳的综合素质评价已经在课改地区全面展开,按照市教育局的最新规定,如果被评价的考生在13个要素中有6个不合格,将不能升入高中。
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