呼唤中国“柠檬水女孩”

呼唤中国“柠檬水女孩”

【编者按：由一个美国女孩主动要求去摆摊的事例引申开来，说明了人创新和创造的重要性和必要性。一个社会要进步，不光需要脚踏实地的努力，更要勇于革新，观念提高了，自主能力提高了，社会进步的速度也会很快。文章纵横对比，内容厚实，具有积极的社会意义。】
近来，美国“柠檬水女孩”的故事在美国成为不少媒体关注的焦点，引起了美国人的广泛讨论。让人惊诧的是，这故事同时也引发远隔太平洋的中国媒体与网民的关注，迅即在网络上飘红，网评如潮。惊诧者众说纷纭，感怀者不乏其人，感叹者大有人在。一件小事缘何惊动天下，让中美两国人民耿耿于怀，这究竟是为了什么呢？
7月29日，美国俄勒冈州一位名叫朱丽·墨菲的7岁女孩受卡通片启发，央求妈妈带自己开个卖柠檬水的小摊。当她们母女满腔热情来到集市上开张不过20分钟，即因为没有卫生执照而被当地卫生管理员依法驱逐。这名女孩的遭遇引发媒体和网民广泛关注，得到了众多声援，很多人指责地方管理机构无权将小女孩赶走，理由是扼杀了小女孩的“创业”热情，有人甚至将它提到“美国国家精神衰退”的高度来看待。一周后，或许是迫于舆论压力，当地地方官亲自向这名女孩的母亲道歉，他说：“卫生检查官员是在‘照章办事’，但他们同时也要有‘专业的判断力’，应该给小朱丽一个例外，我不认为一个7岁小女孩的柠檬水摊子是我们郡面临的最严重健康威胁。”并要求卫生管理机构在执行相关法律时倍加谨慎，鼓励而非阻碍公民创业。（8月15日《新京报》）这件虽然只是小事一桩，如此受到我国网民的关注，说明他的意义非同一般，他起码能给我们有益的启示作用。
创业精神是一个国家创造力的具体体现，是国家进步和持续发展的不竭动力，是一个国家精神的标志。尽管美国的政治经济存在许多缺陷，是全球金融危机的罪魁祸首并被其重创，是在世界上到处耀武扬威、横行霸道的超级大国，令人讨厌。但不可忽视的是，美国有一个任何国家都无法复制的巨大优势，当关乎创新并将其转化为人们所想要的东西时，美国的创业精神是无与伦比的国家。这些都是推动技术革命的创新，而只有一个开放的社会的国家才能创造出它们。这是一个产生了苹果、硅谷公司和模式的国家，这是一个只有短短才数百年历史的国家，她能成为世界第一大国并傲视全球无不得益于她的创新精神。这是她崛起的其中奥秘之一。
创业，它始于教育的重视与普及，重在社会的鼓励与提倡，成功于政府的帮助与支持。据说，美国中小学教育一直特别重视创业教育，鼓励创业体验，开展实用理材课程。其实，美国所提倡的从小创业教育实质上是一种自我教育。世界著名教育家庭苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生自我教育的教育才是真正的教育”，“一个少年，只有当他学会了不仅仔细研究周围世界，而且仔细研究自身，努力认识自己内心世界的时候；只有当他能运用精神力量，使自已变得更好、更完善的时候，他才能成为一个真正的人”。孩子自身教育的成功才是教育的最大成功。美国7岁小女孩朱丽·墨菲的“创业”精神确实令人可敬，这也说明了美国教育有别于我们中国教育的最大成功之处。
美国的学校是这样进行教育，而家庭、社会乃至政府都彰显创业精神，加以宏扬，世代传承，成为美国的立国之本。父母鼓励孩子从小体验创业的艰辛和乐趣，社会氛围倡导创业精神，政府官员鼎力相助创业行为，正因为如此，鼓励创业敢于创新成就了美国崛起的主要因素之一。由此可见，美国能“江山各有代人出”，出现了许多杰出人才，其源于教育，也得益于国家的这种立国精神。而当今的美国也忧虑作为美国国家精神支柱之一的创业精神的衰落，这种精神的衰落无疑会导致美国国力的衰落。如果美国相关法律条文与有关执法机构有阻碍而非鼓励公民的创业的，那岂不是无疑加剧了美国人的这种忧虑。美国人也正是出于这样的一种爱国情怀，“柠檬水女孩”的小故事也就成为了美国媒体关注的焦点，引发他们广泛的讨论也就理所当然。
与美国相比较，可以这样说，中国人的创业与创新精神仍未及格。这绝不是夸大其词，危言耸听。家庭教育和学校教育的出发点应该是培养、鼓励孩子的自我教育，可我们的家庭与学校从小就就削弱甚至扼杀了孩子的自我教育能力。中国的孩子当今也很忙，可他们忙着上奥数、学英语，忙着上各种各样的培训班，父母看中的是分数、学历，学校热衷的是应试教育，惟标准答案马首是瞻而让学生死记硬背，而不是学到技能。前不久有一个报道，教育发展国际评估组织对世界二十一个国家的调查显示，中国孩子计算能力世界第一，而创造力却排名倒数第五。中国聪明的孩子缘何恰恰输在了起跑线上？
由于缺乏自我教育，使其成年后产生很大的社会不适应，造成许多大学生走出校门后，普遍缺乏激情，缺乏拼搏精神，缺乏自主创业动力，不知如何把知识转化成生产力、创造力。因而，中国教育在某种程度上而言是一个远离了创造和创造精神的教育，其弊端显而易见。有调查显示，中国大学生创业的比例不到毕业生总数的1％，而美国大学生创业的比例高达30％。这显然得益于美国从小就开始实施创业教育和卖柠檬水之类的实践。
敢于创业，能否成功？另一统计显示亦不能让人乐观，中国大学生的创业成功率的平均水平在2％左右，而欧美大学生的创业成功率则达20％。如此大的差别，除了大环境，中国大学生应有的心理素质与创新能力欠缺是影响创业成功率的一个重要因素。（7月30日《环球时报》）
令人难以置信的是：小孩子创造力不如人家，输了；大学生创业比例之低，又输了；大学生创业成功率只有人家的十分之一，也输了。由此看来，中国的父母、中国的教育、中国的社会在对待教育方面真的是出了大问题,应深度反思。长此以往，中国真的只会培养出一批批的“八旗子弟”，这样的民族何以能立于世界民族之林，能不让人忧心忡忡！此时此刻，我才真正理解“钱学森之问”的爱国忧民之心，宏钟大吕之声，发人深省啊！
那么，我们的大中国又如何呢？不要以为我们今年GDP超过日本，成为世界老二，就可以沾沾自喜。且慢，让我们看一下中国经济发展道路的沿途状况并寻找其中的重要因素，仔细观察就会发现，过去30年中国经济成功依靠的是廉价劳动力和低成本，而并非主要是由创新取得的硕果。如果我们接下来不能培养出为数众多的创业型与创新力的人才，不进行自我调整和产业升级换代，不努力把世界工厂转变为世界级创新国，面对全球竞争，我们的优势将荡然无存，届时我们只能成为纯粹的廉价劳动生产国，也许全球最大，但最终不过是最大的价格最低的市场。如果是这样，何谈中美竞争，中国的和平崛起也只能成为我们的一种梦想了。
4月28日《环球时报》有一篇文章的题目为《中美竞争，看谁更善学习》，这没错。但我认为，可以更确切地讲，中美竞争，看谁更善创业、更善创新。“不能输在起跑线上”的千万个中国孩子在暑假有否出现一个象美国“柠檬水女孩”式的学生呢？没有。中国的教育从小到大的学校有否象美国的教育那样进行并重视创业教育？没有。中国的政府有否把创业与创新精神列为立国之本，并使之成为一种精神代代传承？没有。创业，学生有问到，学校有听到，官员有说到，可我们统统没做到。中国要繁荣富强与和平崛起，或许，我们缺的就是更多的“柠檬水女孩”。
“殷鉴不远，在夏后之世。”历史学家曾经百思不得其解的大问题之一是：为什么14世纪站在工业革命边缘且产生资本主义萌芽的中国，随后似乎放弃了激进的技术变革，却让欧洲占据了引领革新的主动权和上风。其结果，欧洲进步了，中国却落后了。后来者居上了，学生比老师强了。落后最终导致挨打，历史惨痛的教训要引以为戒，国人永远不要忘记。对中国来说，未来我们不能回避与美国的竞争。中国目前处在比美国落后的位置上，中美也确实不在一条起跑线上，新中国的开国领导人毛泽东曾提出“赶英超美”的口号，其宏愿是显然不想永远落在它们的后头；改革开放之初的邓小平先生，远涉重洋，访美取经，三十年来的中国更是日夜兼程跑步追赶欧美大国，几代的中国领导人和中国人民的紧迫感从来都只有比欧美各国更强。而今，在世界各国争雄的田径跑道上，美国的身影离我们不在遥远。虽然，美国还在第一跑道，但我们也进入了第二跑道，美国的身影依稀可见，赶上美国，是中国的历史使命，也应当只是一个时间的问题。父辈的雄心壮志，决不可在我们心中泯灭。所以，我们的学生应更善于学习，我们的教育应更重视创业教育，我们培养的大学生应更具有创造力，我们的工厂应更具有创新精神，我们的民族应是更优秀的民族，我们的国家体制应探索出更优越的“中国模式”，才有可能追上美国，强我中华，中国伟大复兴梦想才有可能在我们手中实现。
“少年强，则中国强。”这句话曾经振聋发聩，似警钟长鸣。因而，我呼唤中国“柠檬水女孩”的早日诞生！当中国“柠檬水女孩”诞生之时，中国人的创业，中国式的创新，天地就会无限宽广，也预示着中国伟大复兴之势将不可阻挡，和平崛起一定会实现！