提倡同伴互助合作学习 语文教学其他篇 语文教学其他篇 hblnxzw666.bokee.c...
来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/04/27 15:29:13
提倡同伴互助合作学习 有一次到一教室听课,我有意识地坐在了两个同桌的同学旁边。一同学大大的眼睛,带有几分灵气;一同学小胖子,总有点害羞的样子,看上去老实厚道。课上老师出了一道题让学生做,“大眼睛”一会就做出来了,他左手遮住自己的题,高高地举起了右手;“小胖子”一直低着头,红着脸,在练习本上不停的乱涂乱画。“他们同伴怎么不互助‘合作学习’呢?”合作学习是一种新的学习方式,20世纪80年代传入我国后,被教师渐渐采用。在新世纪国家基础教育课程改革启动后更引起真正重视。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中指出,“鼓励合作学习,促进学生之间相互交流、共同发展,促进师生教学相长。”“同伴互助合作学习”是合作学习的最基本形式,在教学中应该积极采用的。因为同伴特别是同桌,两个人经常在一起,彼此十分熟悉,交流与交往十分便利,他们应该是最好的合作学习者。要解决这个问题首先要解决认识问题。我们要真正摆正“教”与“学”的关系,要充分认识到学生学习方法的重要性,要提倡同伴互助学习的学习方法。我们不能怕上课说话派桌故意让一个男同学和一个女同学在一桌,也不能让一个“最厉害”的看住一个最“不老实”的。应该从有利于学生互助合作学习的角度,有利于学生健康发展的角度考虑安排同桌。其次我们要教给同伴互助合作学习的方法。课堂上我们教师要及时提出学习目标,及时创设有关情境,要积极为学生互助合作学习提供条件。互助合作学习有时是在自学的基础上进行,如查阅资料,学生可以先自己查阅,后再交流学习;有时是先合作再自学,如用不同的方法解答某一个试题;有时从始到终互助合作学习,如做实验等等。再次我们要培养学生的责任意识。同伴互助合作学习的关键是责任意识。“不耻下问”是美德;“助人为乐”是公德;互相学习,互相帮助,共同提高,是我们的共同的责任。我们教师必须让学生认识到这一点。所以我们要有意识的培养学生的责任意识,对好的要及时鼓励,对差的要及时指点。只有这样,同伴之间才会形成平等互助的关系,才会使不同发展水平、不同个性、不同学习风格的学生在合作学习中共同成长。
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