“抢凳子”游戏规则之中国和美国的不同
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“抢凳子”游戏规则之中国和美国的不同
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给老师做课件时,在美国小学英语教学录象中看到一段“抢凳子”
游戏片段。其中的游戏规则让人费解,在我们中国,“抢凳子”游戏
规则是:一组人和比人数少1的一组凳子,在音乐声中,大家齐围着
这组凳子走或跑,音乐声停止时,每人奋力抢坐到凳子上,未能抢到
凳子的人被淘汰,抢到凳子的人再组成新的一组,并减少一个凳子,
再次游戏,直到最后剩一个凳子、一个人为止,留在最后的人为胜利
者。
这种规则的游戏中,每个人在音乐停止的那一刻,为了占有一个
凳子而不被淘汰,必须将竞争者挤开,游戏紧张刺激,老少皆宜。
而在这美国英语教学资料片里,却有了一番变化:一个美国老师
带着5个不同肤色的孩子,老师控制音乐,学生们每人搬一个凳子,
随意放成一排,然后在某个孩子的提议下跑或走,音乐声停止时,孩
子们也争先恐后的占到离自己最接近的凳子上。怪的是,每个人都有
一个凳子,没人被淘汰。第二轮、第三轮……都是这样,这有什么好
玩的?老师怎么这么设规则?
看着在这种规则下孩子们欢笑的表情,想象着在我们设立的规则
下,在音乐停止那一刹,孩子们表现出的凶狠的表情,以及胜利者的
得意和失败者的沮丧,我为我刚才的反问而惭愧,那位美国老师设立
的规则,是让孩子们明白机会面前,人人平等,每一个人都有自己的
一个凳子,只是要靠自己的努力去以最快的方式得到。而我们的规则
呢,是不是非得把别人挤掉才能获得自己的权利?
一个人将来为了自身权利努力时,他的努力方式多半取决于他所
习惯的规则,我们的教育说的和做的,不经意之间原来是相反的。
仅以此文,警醒自己的教育行为!
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游戏片段。其中的游戏规则让人费解,在我们中国,“抢凳子”游戏
规则是:一组人和比人数少1的一组凳子,在音乐声中,大家齐围着
这组凳子走或跑,音乐声停止时,每人奋力抢坐到凳子上,未能抢到
凳子的人被淘汰,抢到凳子的人再组成新的一组,并减少一个凳子,
再次游戏,直到最后剩一个凳子、一个人为止,留在最后的人为胜利
者。
这种规则的游戏中,每个人在音乐停止的那一刻,为了占有一个
凳子而不被淘汰,必须将竞争者挤开,游戏紧张刺激,老少皆宜。
而在这美国英语教学资料片里,却有了一番变化:一个美国老师
带着5个不同肤色的孩子,老师控制音乐,学生们每人搬一个凳子,
随意放成一排,然后在某个孩子的提议下跑或走,音乐声停止时,孩
子们也争先恐后的占到离自己最接近的凳子上。怪的是,每个人都有
一个凳子,没人被淘汰。第二轮、第三轮……都是这样,这有什么好
玩的?老师怎么这么设规则?
看着在这种规则下孩子们欢笑的表情,想象着在我们设立的规则
下,在音乐停止那一刹,孩子们表现出的凶狠的表情,以及胜利者的
得意和失败者的沮丧,我为我刚才的反问而惭愧,那位美国老师设立
的规则,是让孩子们明白机会面前,人人平等,每一个人都有自己的
一个凳子,只是要靠自己的努力去以最快的方式得到。而我们的规则
呢,是不是非得把别人挤掉才能获得自己的权利?
一个人将来为了自身权利努力时,他的努力方式多半取决于他所
习惯的规则,我们的教育说的和做的,不经意之间原来是相反的。
仅以此文,警醒自己的教育行为!
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