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来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 22:06:24
孩子入学在即亲爱的家长您准备好了吗？！
从一名幼儿园的小朋友“换位”成一名背着书包上学的小学生，是人生道路上的第一个转折点，生活习惯发生了变化，角色发生了改变，学习的课目变的繁重了，许多孩子进入小学后身心出现了很多不适，比如：疲劳、饮食及睡眠不振、害怕学习、人际交往等等，将对孩子的心理、生理产生影响，为了让家长尽早了解孩子的心理、生理、及社会的变化，不妨请您从如下几个方面入手：
1、让孩子有心理准备
孩子告别幼儿园，即将跨入小学的校门，开始人生的新阶段，这是家庭中一件可喜的事情，家长既要和孩子一起分享成长的喜悦，也需要积极引导孩子树立自信心，形成适应性行为，顺利地完成幼儿园到小学的过渡，愉快地开始小学生活。
*家长要多与孩子多交流：祝贺孩子进入小学，讲述自己童年在小学的趣事，让孩子产生对小学生活的向往。
*告知孩子小学生活和幼儿园生活有着很大的不同：端正学习态度，主动学习。
*鼓励孩子争取戴上红领巾：爱老师、爱同学、爱集体。
*潜意思提醒孩子上学后作息时间发生了改变，要按时起床，准时到校。
*鼓励孩子要“好好学习”，养成自觉学习的好习惯。
*带领孩子实地熟悉上学必走的路线，告诉他行走、过马路、看红绿灯等基本安全知识。
2、行为习惯的培养
*培养孩子的阅读兴趣、语言表达能力；发展孩子的观察判断能力；培养孩子的理解能力和思维的敏捷性。
* 教育孩子遵守交通规则，放学回家注意安全，以及学会保护自己，不跟陌生人走。教育孩子在学校应遵守的基本规则。
*锻炼孩子做家务，让孩子独立思考，培养解决问题的能力；
*教孩子几种应急时的自救方法；
*让孩子学会整理书包及学习用品，并且会制作一些手工作品或自制玩具，在课间十分钟时能自娱自乐、安排活动；
*养成良好的作息习惯，做到早睡早起，将午睡时间减少到一小时左右。
*学会看课表并理解时间和任务要求的关系，逐渐做到守时、准时。
3、做好充分的物质准备
*要为孩子购买书包、铅笔盒、尺、橡皮、铅笔刀、铅笔，以及必要的练习本等文具用品。
*在购买的文具用品时一定要简单实用为好，不可过分花哨，复杂的功能，以免分散孩子的学习注意力。
4、家长观点的改变
*家长要十分关注孩子心理发展的变化，对孩子“入学”给予高度重视。
*家长应主动询问孩子在校表现，想办法让他们“学舌”，孩子不会系统地有顺序地说，家长可以有目的地按时间顺序问，让孩子慢慢想，一件事，一件事地说，培养孩子说话的条理，同时锻炼他们的观察力和记忆力。
*比一比：鼓励孩子和小朋友比，哪个小朋友专心听讲，回答问题时声音洪亮，哪个小朋友懂讲礼貌、讲卫生等等，孩子表现欲萌发，开始明白自尊和上进，不甘心落后，所以比的过程让他们分清是非美丑，能促进学生由“知”向“行”的转化。
*看一看：每天让孩子看课本，可以提早了解孩子在知识上的缺欠，及时给予辅导，可以培养孩子良好的学习习惯，掌握复习方法，逐渐形成独立学习的能力。
*练一练：要按常规要求去做，从礼貌、卫生纪律、习惯等许多点点滴滴的事，一件一件地练一练，培养孩子良好的行为习惯。
*要培养孩子的自我教育能力，在学习生活中，要自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，培养孩子的时间观念，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
*培养孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和习惯，逐渐减少父母或其它成人的照顾，学会生存。
*让他们学会自己起床睡觉，脱穿衣服鞋袜，铺床叠被，学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌；学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子等。
*教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具和玩具；学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，会削铅笔，并能制作简单的玩具等。
*要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅，在活动、游戏或开饭前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和图书等。
从一名幼儿园的小朋友“换位”成一名背着书包上学的小学生，是人生道路上的第一个转折点，生活习惯发生了变化，角色发生了改变，学习的课目变的繁重了，许多孩子进入小学后身心出现了很多不适，比如：疲劳、饮食及睡眠不振、害怕学习、人际交往等等，将对孩子的心理、生理产生影响，为了让家长尽早了解孩子的心理、生理、及社会的变化，不妨请您从如下几个方面入手：
1、让孩子有心理准备
孩子告别幼儿园，即将跨入小学的校门，开始人生的新阶段，这是家庭中一件可喜的事情，家长既要和孩子一起分享成长的喜悦，也需要积极引导孩子树立自信心，形成适应性行为，顺利地完成幼儿园到小学的过渡，愉快地开始小学生活。
*家长要多与孩子多交流：祝贺孩子进入小学，讲述自己童年在小学的趣事，让孩子产生对小学生活的向往。
*告知孩子小学生活和幼儿园生活有着很大的不同：端正学习态度，主动学习。
*鼓励孩子争取戴上红领巾：爱老师、爱同学、爱集体。
*潜意思提醒孩子上学后作息时间发生了改变，要按时起床，准时到校。
*鼓励孩子要“好好学习”，养成自觉学习的好习惯。
*带领孩子实地熟悉上学必走的路线，告诉他行走、过马路、看红绿灯等基本安全知识。
2、行为习惯的培养
*培养孩子的阅读兴趣、语言表达能力；发展孩子的观察判断能力；培养孩子的理解能力和思维的敏捷性。
* 教育孩子遵守交通规则，放学回家注意安全，以及学会保护自己，不跟陌生人走。教育孩子在学校应遵守的基本规则。
*锻炼孩子做家务，让孩子独立思考，培养解决问题的能力；
*教孩子几种应急时的自救方法；
*让孩子学会整理书包及学习用品，并且会制作一些手工作品或自制玩具，在课间十分钟时能自娱自乐、安排活动；
*养成良好的作息习惯，做到早睡早起，将午睡时间减少到一小时左右。
*学会看课表并理解时间和任务要求的关系，逐渐做到守时、准时。
3、做好充分的物质准备
*要为孩子购买书包、铅笔盒、尺、橡皮、铅笔刀、铅笔，以及必要的练习本等文具用品。
*在购买的文具用品时一定要简单实用为好，不可过分花哨，复杂的功能，以免分散孩子的学习注意力。
4、家长观点的改变
*家长要十分关注孩子心理发展的变化，对孩子“入学”给予高度重视。
*家长应主动询问孩子在校表现，想办法让他们“学舌”，孩子不会系统地有顺序地说，家长可以有目的地按时间顺序问，让孩子慢慢想，一件事，一件事地说，培养孩子说话的条理，同时锻炼他们的观察力和记忆力。
*比一比：鼓励孩子和小朋友比，哪个小朋友专心听讲，回答问题时声音洪亮，哪个小朋友懂讲礼貌、讲卫生等等，孩子表现欲萌发，开始明白自尊和上进，不甘心落后，所以比的过程让他们分清是非美丑，能促进学生由“知”向“行”的转化。
*看一看：每天让孩子看课本，可以提早了解孩子在知识上的缺欠，及时给予辅导，可以培养孩子良好的学习习惯，掌握复习方法，逐渐形成独立学习的能力。
*练一练：要按常规要求去做，从礼貌、卫生纪律、习惯等许多点点滴滴的事，一件一件地练一练，培养孩子良好的行为习惯。
*要培养孩子的自我教育能力，在学习生活中，要自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，培养孩子的时间观念，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
*培养孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和习惯，逐渐减少父母或其它成人的照顾，学会生存。
*让他们学会自己起床睡觉，脱穿衣服鞋袜，铺床叠被，学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌；学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子等。
*教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具和玩具；学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，会削铅笔，并能制作简单的玩具等。
*要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅，在活动、游戏或开饭前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和图书等。
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