小荷才露尖尖角——周霞名师工作室2009-2010总结 童童 九叶网(9ye.com)博客

小荷才露尖尖角
——周霞名师工作室2009-2010总结
这是我参加周霞名师工作室的第一个总结，多少次提起笔来又放下笔去，不知道从哪里开始，因为要写的要说的实在太多，在这半年里，我经历了“幸运、责任、压力、历练、挑战、信心”这样几个心理过程。一路走过之后回头才发现自己一路成长，一路收获！如果用一句诗来形容我加入名师工作室后工作和学习的发展状态，我想用“小荷才露尖尖角”来比喻。是名师工作室周霞老师的指引下，让我在个人专业成长这条道路上方向更加明确，就象初露尖角的小荷一样为我带来无限生机！我想用十六个字来总结我的收获：勤学、善思、多写、实践、历练、积累、加压、提升。
一、勤学、善思、多写
从“要我学”，到“我要学”。加入工作室以后，既感到幸运更多的是压力。在工作室里我年龄最小，实践经验没有他们丰富，理论水平积累得也不够扎实，看着那么优秀的同伴们，我从未停止过学习的脚步，多少次在书店买回各类专业书籍，并给自己制定了作息时间表，每天看书一小时，对于怕困难的我来说着实是个挑战。有压力就有动力，一学期来，我认真研读了《学前教育研究》、《幼儿教育》、《早期教育》等最前沿的专业类杂志，精读了许卓亚的《学前儿童音乐教育》、《幼儿教师反思能力培养研究》等书籍，从“怕学”变为“乐学”，因为我从书中找到了解决教育教学困惑的答案，梳理了我混乱的思绪，积累了一定的理论知识，在参加现场研讨活动时思路更加清晰，分析也更加到位。勤学就要善思，把理论知识与实践教学想结合，通过思辩内化为自己的东西，多思多写是我一直坚持的习惯，只有这样才能抓住稍纵既逝的感悟与灵感！本期我提笔写下了多篇随笔、案例、教育故事、读书笔记等，随笔《看看那双失落的眼睛》在《今日教育》上发表；案例《换牙连环记》参加市论文、案例比赛一等奖；《以“爱”的名义高呼——祖国在我心中》获得区征文比赛二等奖，这些给了我勤于笔耕的动力！本期，在周霞老师的组织下，我认真聆听了4次专家讲座，更加系统的了解了关于音乐教育、分级阅读、科学活动、有效提问方面的知识。参加了4次现场观摩研讨活动，总结一些看观摩活动的经验并形成了书面文字，准备整理后投稿；参加读书交流活动2次；参与培训3次，参加奥尔夫音乐教师培训会并获得证书，参加分级阅读培训会，被推荐为市分级阅读种子教师；还参加了区课程培训，我抓住每次学习培训的机会让自己的教育理念再次得到更新。
二、实践、历练、积累
每个人一生中会遇到无数个第一次，本期我非常幸运的经历了3个第一次！
一次成功亮相——当班长
当了两年的教研组长、年级组长，我都扎实的干好自己的工作，本期我还荣幸的当了班长，我知道班长不大不小，工作需要细致、考虑问题要顾全大局，还要协调好老师之间、家长之间、老师与家长之间的关系，其中的学问也不简单。我把从周霞老师那里取回的真经——敢想敢做敢闯敢拼拿到班上学以致用。首先，带领中班组成员积极创新，创编更换了中班早操，得到领导、老师、幼儿一致喜欢。作为新班长，我花了很多时间在班级管理和与家长沟通交流上，创新了家长会方式，制作了PPT让家长更快的熟悉我们三位教师，并了解一些正确的、前沿的育儿知识和观念，我们的热情和对孩子的爱很快得到了家长的认可和信赖。一学期来，我们中一班老师、孩子、家长非常团结齐心。我们班在各项大型活动中的表现都让人眼前一亮！好评不断！这也是我当班长以来第一次成功亮相！
一次赛课磨练
作为一线教师，离不开的是教育实践。本期我经历了1次历练与挑战，就是参加区级的优质课大赛，说来惭愧我还是大姑娘上轿头一回，心里难免忐忑，从选择活动内容开始我就绞尽脑滋，细细揣摩观察哪些是幼儿感兴趣的、对孩子的发展有促进的活动？而且自己执教起来也比较得心应手的？真的难找！不是说真正的活动是来源于孩子吗？一个偶然的机会发现大班孩子对听辨音的强弱、旋律的快慢非常感兴趣，我眼前一亮，何不就设计一个音乐游戏呢！于是我结合《重庆市活动发展课程》主题单元《彩色的节奏》的目标设计生成了一个听辨反应音乐游戏《长音短音真好玩》，有了初步的设想和环节设计后，兴致勃勃的告诉周霞老师和我们李园长，他们肯定了我选择的点，但是目标的制定上应该更加准确、具体，我又加班加点的思考、修改、然后试讲，不厌其烦的修改教案，次次改动，次次讨论，不知道那段时间是怎样熬过来的！同事打趣说：“你上那个活动都上腻了吧！”为了呈现一次优质的活动，为了自己的教育教学能力得到提高，我不怕苦，就怕经历之后自己一无所获，结果是可喜的，是欣慰的！我执教的音乐游戏《长音短音真好玩》获得了一等奖，对活动的设计、组织也有了自己独到的方法！更收获了自信！
一次培训经历
2009年1月9日我还参与了北碚区幼儿园新课程实施培训会，我将带领大家对《重庆市幼儿园活动发展课程》艺术领域板块进行解读，这是我想都没有想过的事情，但是承蒙周霞老师的信任，我挑下了这个担子。拿到资料我傻眼了，20几页的内容让我产生了些许的怯懦，我在心里问自己：我能行吗？在准备那段时间我焦躁、烦闷、不安，但是我在告诉自己过程都是痛苦的，付出得多结果一定尽人意的。当我一次次不厌其烦的把20几页资料细细阅览、内化，在不理解的地方作上记号，下次看的时候着重突破。周霞老师说过：这些培训内容是给管理者培训用的，你要把他讲给一线老师听，要变成自己的东西，深入浅出……我终于明白我在其中的作用，这样一遍遍枯燥解读，一次次的找周霞老师指引，一次次修改解读材料，我的心中好象有了属于自己的解读材料了，于是我制作PPT，加入了很多生动形象的例子，深入浅出的讲解，终于得到了大家的认可。这次历练让我又从一个新的视角去看待幼儿教育，教师的专业成长之路真的很长！等待我们慢慢去走！
三、加压、提升
一学期的工作室学习和锻炼，通过自己对待教育的态度，有了一定的收获：2009年9月被评为北碚区师德师风先进个人；同年度年度考核优秀；顺利完成了市优秀幼儿教师才艺展示3个项目的比赛；分别到蔡家芳芳幼儿园、澄江希望小学幼儿园送教下乡；在市先导组艺术组的现场研讨活动中，虽然没有执教，但是承担了说课和中心发言人的任务。2009虽然是收获的一年，但是也清楚的看到自己今后努力的方向：潜心阅读，多写多发表文章，克服惰性，让写作成为我生活的一部分；致力实践，希望在艺术领域的研究更加深入，在教育教学上打造个人风格；勤于研究，做研究型的教师是我奋斗的目标！
我在名师班的学习才刚刚开始，还处在“小荷才露尖尖角”的状态，但我相信，在以后的日子里我会，相信自己定能在工作室这片沃土上吸收充足的养料，成长得更快更好，让大家看到“映日荷花别样红”！