神马文学网活动课教学反思
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/29 18:31:08
从第三单元开始接触被动语态, 但是学生对被动语态的运用并没有掌握的很好, 原因之一是缺少真实语言情境中的练习. 我们应该要让学生结合实际练习被动语态.
今天的课是复习过去完成时态被动语态, 这是很难理解的内容, 书上有一个机械练习, 但是, 我希望通过这个练习复习其他时态的被动语态, 例如一般过去时.
以下是我的部分设计:
昨天下午我不在校, 首先可以说 It‘s been said that ....
然后, 要求用主动和被动语态分别描述劳动分工， 而且女生均不在场， 正好形成信息沟， 学生的交流完全是有意义的， 最后可以根据了解的情况写一篇作文．太好了． 想好要用的词汇：
1. sweep the floor
2. mop the floor
3. clean the fan(electric fan)
4. carry the desk and chairs
5. put the desks and chairs on line
6,. carry water
7. clean the blackboard
先用一般过去时态做, 时间状语为 yesterday afternoon
然后用过去完成时态 时间短语为 before we left school yesterday afternoon
教后反思:
1. 设计的时间很匆忙, 没有注意到细节, 例如, 为学生做的铺垫还不充分, 如果给出备用词组后能够让多几个学生做示范, 然后再开始小组练习, 学生练习时候会比较快找到方法 效率会高一些
2. 因为做第一步骤时候, 由于感觉学生做起来有困难, 于是减少了用过去完成时的真实语境练习, 只做了书上的机械练习.
3. 学生在小组活动中的合作程度比以前略有进步, 应该进一步加强组长任务的明确和适当培训.
今天的课是复习过去完成时态被动语态, 这是很难理解的内容, 书上有一个机械练习, 但是, 我希望通过这个练习复习其他时态的被动语态, 例如一般过去时.
以下是我的部分设计:
昨天下午我不在校, 首先可以说 It‘s been said that ....
然后, 要求用主动和被动语态分别描述劳动分工， 而且女生均不在场， 正好形成信息沟， 学生的交流完全是有意义的， 最后可以根据了解的情况写一篇作文．太好了． 想好要用的词汇：
1. sweep the floor
2. mop the floor
3. clean the fan(electric fan)
4. carry the desk and chairs
5. put the desks and chairs on line
6,. carry water
7. clean the blackboard
先用一般过去时态做, 时间状语为 yesterday afternoon
然后用过去完成时态 时间短语为 before we left school yesterday afternoon
教后反思:
1. 设计的时间很匆忙, 没有注意到细节, 例如, 为学生做的铺垫还不充分, 如果给出备用词组后能够让多几个学生做示范, 然后再开始小组练习, 学生练习时候会比较快找到方法 效率会高一些
2. 因为做第一步骤时候, 由于感觉学生做起来有困难, 于是减少了用过去完成时的真实语境练习, 只做了书上的机械练习.
3. 学生在小组活动中的合作程度比以前略有进步, 应该进一步加强组长任务的明确和适当培训.