七节文化应进课堂

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七节文化应进课堂

(2010-06-21 15:49:18) 

引言:昨天是父亲节,接到了多年来资助的晓敏、小翠、思一、晶华、陈陈、甄允升等十几个儿女打来的问候电话和短信,收获了许多的节日祝福,也与老父亲和远在大洋彼岸的儿子信泓宇通了电话,对我而言,这是忙碌充实又温馨的一天。

一说到节日,前几天刚出席了由中化文化促进会、节庆中华协作体、西安市人民政府共同主办的“中华民族七大传统节日文化论坛”,与出席的嘉宾许嘉璐、杨新贵、王石、葛剑雄、吴祚来、李汉秋、凌峰等人文学者、文化产业研究者共同探讨传统七节(春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳)的习俗文化、精神价值,以及如何创新发展传统节日精神内涵等议题。以下是我在此次论坛上所作题为“七节文化应进课堂”的发言。

 

 七节文化应进课堂

来源:(http://blog.sina.com.cn/s/blog_48b0011f0100jgbt.html) - 七节文化应进课堂_信力建_新浪博客

 

 我们在过去的几十年里一直比较忽略对传统文化的传承,对我们民族几千年来所奠定和积累下来的文化,我们新时代的人采取了虚无主义的态度,不去重视、不去保留、不去保护,甚至曾经对其进行过大规模的破坏,今天我们需要重新去认识、去挖掘、去保护这些传统文化。

现在,成年人已经非常关心这些传统文化了,所以我们的目光或许应该投向青少年和儿童,面向他们进行教育或宣传,让他们从小就能够体验认知中国的传统文化,我觉得这一点非常重要。

七节作为中国文化,也应该属于国学的一部分,所以在国学进课堂、进教材的同时,七节也应该进入教材和课堂。我建议将节庆文化列入九年义务教育的内容,作为中小学或者幼儿园的学习内容。

如今在全球一体化的背景下,如何结合本土的文化和目前经济的迅速发展,保留和继承我们的传统文化,这是一个挑战。文化人怎么去应对,怎样在一个陌生的所谓现代城市里,把这些文明继承下去,这是一个很大的课题。

中国的教育目前面临着生命教育的缺失,所以中国现在没有信仰,或者是传统的信仰现在难以适应现实,从而出现了信仰危机。由这种缺失导致的对下一代的不负责任应该改变。把生命教育尤其是重构中国人的精神信仰,作为教育领域重要的一部分是很重要的。

 

来源:(http://blog.sina.com.cn/s/blog_48b0011f0100jgbt.html) - 七节文化应进课堂_信力建_新浪博客