神马文学网领导干部应加强三个层面的学习
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霍宪章
2010年06月02日09:04 来源：《河南日报》
作为一名党员领导干部，我的切身体会是，在推进学习型党组织建设活动中，要有针对性地加强三个层面的学习。
第一个层面，加强思想理论、政策法规的学习。我把它叫做“生命必须”层面。这方面学好用好了，才能使我们树立起正确的世界观、人生观、价值观和利益观，在大是大非问题上做到立场坚定、旗帜鲜明，在工作中抓住主要矛盾、重要问题，辨证思维，把握前沿，创新思路，少走弯路，做到全面、协调、可持续发展。这一学习层面是管方向的，只有学得好，才能站得高、看得远。
第二个层面，学好工作需要的各方面知识。这叫“工作需要”层面，它包括自然、历史、政治、经济、文化以及管理学、领导学等各自工作上的知识。党员领导干部处在领导层面上，面对的工作、群众、实践是多方面的，处在指导、协调、组织、管理、推动位置上，所涉及的知识面应是广博的，需要“通才”或“全才”。无论是党政领导、企事业单位领导，知识面应比较宽些，尤其是当前知识爆炸时代，领导更要成为“百事通”、“万事通”。领导干部的社会角色和所处的社会位置，对其素质和能力的要求是全面的，即“德能正其身，才能胜其任，言能达其意，书能成佳文，体能担其责，绩能服其众”。结合本人的工作经历看，我大学毕业后，先从事共青团教育工作。在省团校工作期间，致力于青年领导方面的教研工作，对教育学、逻辑学、演讲学、青年学、共青团学、人才学、青年心理学、领导科学、管理学进行了综合学习，以适应青年干部教育工作的需要。上世纪90年代从事地方志工作后，深深感到地方志是记述一个地域自然、政治、经济、文化、社会、历史与现状的地情书，要做好志书的编纂工作，需具备各方面的知识，需奠定雄厚的工作基础。
对此，我感受特深的，一是学习中国优秀传统文化对自己工作的重要性。中国优秀传统文化是中华文明演化、汇集而成的民族文化，内涵博大精深，是人类社会文明的精华。比如，中国优秀传统文化中“天行健，君子以自强不息”的奋斗精神，一直支撑着中华民族的发展，激励中华民族在困难中崛起，在逆境中奋进。又如，孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的思想，倡导人们追求独立完美的人格。再如，荀子的“水可载舟，亦可覆舟”、“民以食为天，官以民为本”、“得人心者得天下，失人心者失天下”理念，体现出民本思想；还如“马上打天下，马下治天下”的安邦治国理念；古人的“天下兴亡，匹夫有责”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等忧国忧民意识，都表现出崇高的爱国情怀，放射着中华民族智慧的光芒，值得我们很好地继承与弘扬。二是学习电脑知识。随着信息化的推进，电脑办公自动化的普及，网络网站的建立和现代化科技手段的普遍使用，促使我们各级领导干部要跟上时代步伐，尽快掌握现代科技手段的运用，以提高工作效率和工作水平，提升为社会服务的本领。为此，我们在学习中建立了河南省情网，建立了河南省地情数据库，利用现代科技手段，推动史志事业的科学发展，服务中原崛起，效果是十分明显的。
第三个层面，加强对本职工作、本专业领域前沿新知识的学习。这叫“深化选择”层次。领导干部尽管有从事党政行政工作与从事企事业单位领导工作的不同，有高层领导与基层领导的不同，但有一点是共同的，那就是这一层面的学习必须“专”和“精”，具有前沿创新或达到相当高的研究水平。随着社会的需要以及各级领导干部的学历层次提高，有相当一部分领导干部成为各自领域学课的专家和带头人。这是要下工夫的，需要做出艰辛的劳动的。我从事青年干部教育工作时，正值我国领导科学方兴未艾之时。当时，我围绕青年领导实践及青年领导规律进行了一些专门研究，出版了自己的成果《青年领导学》及《青年领导新论》等，得到了社会的认同和肯定；在从事地方志工作后，对方志学及相关学科进行了探讨，也撰写了一些有关文章，这些都是结合自身工作专业取得的成果，虽然仍不够。
当然，领导干部学习的三个层面，内容不是分割独立的，是相互联系，也是相互促进的。不仅要向书本学，还要向群众学，向实践学，做到全面学习、深入学习、持久学习。
2010年06月02日09:04 来源：《河南日报》
作为一名党员领导干部，我的切身体会是，在推进学习型党组织建设活动中，要有针对性地加强三个层面的学习。
第一个层面，加强思想理论、政策法规的学习。我把它叫做“生命必须”层面。这方面学好用好了，才能使我们树立起正确的世界观、人生观、价值观和利益观，在大是大非问题上做到立场坚定、旗帜鲜明，在工作中抓住主要矛盾、重要问题，辨证思维，把握前沿，创新思路，少走弯路，做到全面、协调、可持续发展。这一学习层面是管方向的，只有学得好，才能站得高、看得远。
第二个层面，学好工作需要的各方面知识。这叫“工作需要”层面，它包括自然、历史、政治、经济、文化以及管理学、领导学等各自工作上的知识。党员领导干部处在领导层面上，面对的工作、群众、实践是多方面的，处在指导、协调、组织、管理、推动位置上，所涉及的知识面应是广博的，需要“通才”或“全才”。无论是党政领导、企事业单位领导，知识面应比较宽些，尤其是当前知识爆炸时代，领导更要成为“百事通”、“万事通”。领导干部的社会角色和所处的社会位置，对其素质和能力的要求是全面的，即“德能正其身，才能胜其任，言能达其意，书能成佳文，体能担其责，绩能服其众”。结合本人的工作经历看，我大学毕业后，先从事共青团教育工作。在省团校工作期间，致力于青年领导方面的教研工作，对教育学、逻辑学、演讲学、青年学、共青团学、人才学、青年心理学、领导科学、管理学进行了综合学习，以适应青年干部教育工作的需要。上世纪90年代从事地方志工作后，深深感到地方志是记述一个地域自然、政治、经济、文化、社会、历史与现状的地情书，要做好志书的编纂工作，需具备各方面的知识，需奠定雄厚的工作基础。
对此，我感受特深的，一是学习中国优秀传统文化对自己工作的重要性。中国优秀传统文化是中华文明演化、汇集而成的民族文化，内涵博大精深，是人类社会文明的精华。比如，中国优秀传统文化中“天行健，君子以自强不息”的奋斗精神，一直支撑着中华民族的发展，激励中华民族在困难中崛起，在逆境中奋进。又如，孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的思想，倡导人们追求独立完美的人格。再如，荀子的“水可载舟，亦可覆舟”、“民以食为天，官以民为本”、“得人心者得天下，失人心者失天下”理念，体现出民本思想；还如“马上打天下，马下治天下”的安邦治国理念；古人的“天下兴亡，匹夫有责”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等忧国忧民意识，都表现出崇高的爱国情怀，放射着中华民族智慧的光芒，值得我们很好地继承与弘扬。二是学习电脑知识。随着信息化的推进，电脑办公自动化的普及，网络网站的建立和现代化科技手段的普遍使用，促使我们各级领导干部要跟上时代步伐，尽快掌握现代科技手段的运用，以提高工作效率和工作水平，提升为社会服务的本领。为此，我们在学习中建立了河南省情网，建立了河南省地情数据库，利用现代科技手段，推动史志事业的科学发展，服务中原崛起，效果是十分明显的。
第三个层面，加强对本职工作、本专业领域前沿新知识的学习。这叫“深化选择”层次。领导干部尽管有从事党政行政工作与从事企事业单位领导工作的不同，有高层领导与基层领导的不同，但有一点是共同的，那就是这一层面的学习必须“专”和“精”，具有前沿创新或达到相当高的研究水平。随着社会的需要以及各级领导干部的学历层次提高，有相当一部分领导干部成为各自领域学课的专家和带头人。这是要下工夫的，需要做出艰辛的劳动的。我从事青年干部教育工作时，正值我国领导科学方兴未艾之时。当时，我围绕青年领导实践及青年领导规律进行了一些专门研究，出版了自己的成果《青年领导学》及《青年领导新论》等，得到了社会的认同和肯定；在从事地方志工作后，对方志学及相关学科进行了探讨，也撰写了一些有关文章，这些都是结合自身工作专业取得的成果，虽然仍不够。
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